【步步高】（广东专用）2015届高考数学二轮复习 专题二 函数与导数
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【步步高】（广东专用）2015届高考数学二轮复习 专题二 函数与导数,步步高,广东,专用,高考,数学,二轮,复习,温习,专题,函数,导数
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专题二 函数与导数 第 1讲 函数、基本初等函数 的图象与性质 主 干 知 识 梳 理 热 点 分 类 突 破 真 题 与 押 题 3 函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主 ， 难度中等偏下 . 也是热点内容 ， 对图象的考查主要有两个方面：一是识图 ， 二是用图 ， 即利用函数的图象 ， 通过数形结合的思想解决问题；对函数性质的考查 ， 则主要是将单调性 、 奇偶性 、 周期性等综合一起考查 ， 既有具体函数也有抽象函数 常以选择 、 填空题的形式出现 ， 且常与新定义问题相结合 ，难度较大 考 情 解 读 主干知识梳理 定义域 、 值域及对应关系 两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一函数 ， 定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数 . (1)单调性：单调性是函数在其定义域上的局部性质 规范步骤为取值 、 作差 、 判断符号 、 下结论 同增异减 ” 的原则 . (2)奇偶性：奇偶性是函数在定义域上的整体性质 在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性；奇函数的图象关于坐标原点对称 ，在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性 . (3)周期性：周期性是函数在定义域上的整体性质 f(a x) f(x)()， 则其一个周期T |a|. 对于函数的图象要会作图 、 识图 、 用图 . 作函数图象有两种基本方法：一是描点法 ， 二是图象变换法 ， 其中图象变换有平移变换 、 伸缩变换 、对称变换 . 对数函数和幂函数的图象和性质 (1) 指数函数 y ax(a0 ， a 1) 与对数函数 ya0， a 1)的图象和性质 ， 分 01两种情况 ， 着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质 . (2)幂函数 y 分幂指数 0， 0， 则 _. 思维启迪 利用数形结合 ， 通过函数的性质解不等式； 解析 f(x)是偶函数 ， 图象关于 又 f(2) 0， 且 f(x)在 0， )单调递减 ， 则 f(x)的大致图象如图所示 ， 由 f(x 1)0， 得 20 时， y 1 0 l n | x 1|x 10 ，所以， B 不正确，选 C. 答案 C (2)已知函数 f(x)的图象向左平移 1个单位后关于 当 x2时 ， f( f(x1)ab B.cba C.acb D.bac 12 思维启迪 考虑函数 f(x)的单调性 . 解析 由于函数 f(x)的图象向左平移 1个单位后得到的图象关于 故函数 y f(x)的图象本身关于直线 x 1对称 ， 所以 a f ( 12) f (52) ， 当 x2时 ， f( f(x1)a. 答案 D (1)作图：常用描点法和图象变换法 伸缩变换和对称变换 y f(x)与 y f( x)、 y f(x)、 y f( x)、 yf(|x|)、 y |f(x)|及 y af(x) (2)识图：从图象与轴的交点及左 、 右 、 上 、 下分布范围 、 变化趋势 、 对称性等方面找准解析式与图象的对应关系 . 思 维 升 华 (3)用图：图象形象地显示了函数的性质 ,因此 ,函数性质的确定与应用及一些方程 、 不等式的求解常与图象数形结合研究 . 思 维 升 华 变式训练 2 (1)函数 f(x) 1 g(x) 21 ) 解析 f(x) 1 1,1)， g(x) 21 0,2). f(x) 1 y 且 f(x) 1 g(x) 21 x 2 ( )y ( ) 且 g(x) 21 12 12 f(x)的图象单调递增 ， 但过点 (1,0)， 不满足； g(x)的图象单调递减 ， 但过点 (0,1)， 不满足； 两个函数都是单调增函数 ， 也不满足 . 答案 C (2)(2013课标全国 )已知函数 f(x) 若 |f(x)| 则 ) A.( ， 0 B.( ， 1 C. 2,1 D. 2,0 2 x ， x 0 ， x 1 ， x 0 函数 y |f(x)|的图象如图 . 当 a 0时 ， |f(x)| 当 a0时 ， 只需在 x0时 ， ln(x 1) 比较对数函数与一次函数 y 显然不存在 a0使 ln(x 1) x0上恒成立 . 当 a)， 则实数 ) A.( 1,0) (0,1) B.( ， 1) (1， ) C.( 1,0) (1， ) D.( ， 1) (0,1) 思维启迪 可利用函数图象或分类讨论确定 l o g 2 x ， x 0 ，l o g 12 x ， x 1或 1f( a). 方法二 对 当 a0时 ， a， 即 ， a1. 12当 a)， 即 a)0， 则下面结论正确的是 ( ) 0 2 2 思维启迪 构造函数 f(x) x,利用 f(x)的单调性 . 解析 设 f(x) x， x ， ， 2 2 y x x x(x x)， 当 x ， 0时 ， y 0， f(x)为增函数 ， 2 且函数 f(x)为偶函数 ， 又 0， ， |， 22. 答案 D (1)指数函数 、 对数函数 、 幂函数和三角函数是中学阶段所学的基本初等函数 ， 是高考的必考内容之一 ， 重点考查图象 、 性质及其应用 ， 同时考查分类讨论 、 等价转化等数学思想方法及其运算能力 . (2)比较数式大小问题 ， 往往利用函数图象或者函数的单调性 . 思 维 升 华 变式训练 3 ( 1 ) 设15 ) 0， 12 g(x)的最小值是 0. 0 (1)能画出图象的一般用数形结合法去观察 . (2)由基本初等函数通过加 、 减运算或复合而成的函数 ， 常转化为基本初等函数单调性的判断问题 . (3)对于解析式较复杂的一般用导数法 . (4)对于抽象函数一般用定义法 . 本讲规律总结 函数的奇偶性反映了函数图象的对称性 ， 是函数的整体特性 . 利用函数的奇偶性可以把研究整个函数具有的性质问题转化到只研究部分 (一半 )区间上 ， 是简化问题的一种途径 f(x)的性质： f(|x|) f(x). (1)若函数 y f(x)满足 f(a x) f(a x)， 即 f(x)f(2a x)， 则 f(x)的图象关于直线 x 提醒：函数 y f(a x)与 y f(a x)的图象对称轴为 x 0，并非直线 x a. (2)若 f(x)满足 f(a x) f(b x)， 则函数 f(x)的图象关于直线 x 对称 . a (3)若函数 y f(x)满足 f(x) 2b f(2a x)， 则该函数图象关于点 (a， b)成中心对称 . 一元二次方程和一元二次不等式是一个有机的整体 ， 要深刻理解它们之间的相互关系 ， 能用函数与方程 、 分类讨论 、 数形结合思想来研究与 “ 三个二次” 有关的问题 ， 高考对 “ 三个二次 ” 知识的考查往往渗透在其他知识之中 ， 并且大都出现在解答题中 . 对数函数的图象和性质受底数 解决与指 、 对数函数特别是与单调性有关的问题时 ， 首先要看底数 比较两个对数的大小或解对数不等式或解对数方程时 ， 一般是构造同底的对数函数 ， 若底数不同 ， 可运用换底公式化为同底的对数 ， 三数比较大小时 ，注意与 0比较或与 1比较 . 数形结合 、 分类讨论 、 化归与转化等思想的运用 . 真题感悟 押题精练 真题与押题 1 2 真题感悟 1 . ( 2 0 1 4 安徽 ) 若函数 f ( x )( x R) 是周期为 4 的奇函数，且在 0 , 2 上的解析式为 f ( x ) x 1 x ， 0 x 1 ，s i n x ， 10， 且 a 1)的图象如图所示 ， 则所给函数图 象正确的是 ( ) 真题感悟 2 1 解析 由题意得 y a0， 且 a 1)的图象过 (3,1)点 ，可解得 a 3. 选项 y 3 x ( )x， 显然图象错误； 13 选项 y 由幂函数图象可知正确； 选项 y ( x)3 显然与所画图象不符； 选项 y x)的图象与 y 显然不符 ， 故选 B. 答案 B 押题精练 1 2 1 . 已知函数 f ( x ) e| l n x |x 1x，则函数 y f ( x 1) 的大致图象为 ( ) 3 押题精练 解析 据已知关系式可得 f ( x ) e l n xx 1x x 01 ，作出其图象然后将其向左平移 1个单位即得函数 yf(x 1)的图象 . 答案 A 1 2 3 押题精练 2 . 已知函数 f ( x ) | l o ，若 m 1， m 3n m 在 m (0,1)上单调递减 ， 3m 当 m 1时 ， m 3n 4， m 3n4. 答案 D 1 2 3 押题精练 3. 已知 f(x) 2x 1 ， g(x) 1 规定：当|f(x)| g(x)时 ， h(x) |f(x)|；当 |f(x)|g(x)时 ， h(
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