初二历史3册9文艺复兴学案

20122013 学年度第一学期八年级历史学科导学案 姓名 班级 1-3 时间 2012. 课题 第 9 课 文艺复兴 课型 新授课 学 习 目 标 1、 说出文艺复兴的主要人物及代表作； 2、 简要说明人文主义； 3、 理解并分析文艺复兴的影响。 重点 文艺复兴的主要人物及代表作 难点 人文主义 学具、 学法 多媒体、自主探究、合作交流 学生活动 学 案 导 学 教师活动 1 学生可以 按照自己喜 欢的方式进 行读书，并 依据知识网 络进行对课 本重点知识 的勾划，关 注书中图片。 2 独立完成 学案，夯实 基础。 3 准备展示 反封建、 反神学的 资产阶级 文化运动 人文主义 思想 自主学习 一、文艺复兴运动-人被发现 1 、背景： 2、 时间： 14 世纪始于 ，15-16 世纪扩展到 。 3 、首先开始国家： 原因： 4 、核心思想： 5 、实质： 6、影响（历史意义）： 。 二、代表人物: 1、 但丁：意大利文学家，有旧时代走向新时代的第一位诗人。 代表作： 2、 达芬奇：意大利画家，代表作： 3、莎士比亚 ： 的文学家，代表作： 思维辨析 三、 材料解析题 阅读材料，回答问题。 这是一次从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要 巨人而且产生巨人-在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和 学识渊博方面的巨人时代。 -恩格斯 （1） “最伟大、最进步的变革”是指什么事件？ （2）这场变革的实质是什么？ 1 教师导入 新课，师生 共同明确学 习目标 （3）这场变革的核心思想是什么？ （4）这次运动有何影响？ 交流展示 评价 交流、质疑 组织评价 交流、质 疑 归纳总结 板书设计 当堂反思：说出本节课的收获和不足 归纳总结 板书强化 训练反馈 达标检测： 1. 14 至 I6 世纪，欧洲处于“人和世界被发现”的时代，其中“人 被发现”是指（ ） A.文艺复兴 B.新文化运动 C.法国大革命 D.工业革命 2. 从 14 世纪开始，人类的创造力得到了极大的发挥，由此带来历史 的巨大变化。其中为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的 是 （ ） A 文艺复兴 B 新航路开辟 C 资产阶级革命 D共产党宣言的发表 3.被恩格斯为誉“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一 位诗人的是（ ） A 但丁 B 达芬奇 C 拉非尔 D 莎士比亚 5假如你生活在 1416 世纪的欧洲，听到属于人文主义思想的语言 是（ ） A.仁慈的主啊，宽恕我的罪过 B.人是 宇宙的精华，万物的灵 长 C.神是万物的主宰 D.人是罪恶的、消极的存在，只有上帝才是完美 的 6右图是文艺复兴时期意大利的艺术大师达芬奇的名作蒙娜丽莎 等级评价 好 （ ） 良好（ ） 一般（ ） 。画面内容直接反映的信息是（ ） A.教会对人们实行精神控制 B.资本主义在西欧萌芽并发展 C.神学在西欧得到广泛宣传 D.刻画人物为主，体现人的个性 7 但丁：意大利文学家，有旧时代走向新时代的第一位诗人。代 表作： 8 达芬奇：意大利