初中语文七年级工作总结及班主任总结

20122013 学年上学期七年级语文 教学工作总结 丹凤二中：张国培 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学 生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会 做人、学会生存、学会创造” ，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与 生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教 育教学质量。 二、具体工作 以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相 应的学习目标。 1融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品 的文体特征，品味含意丰富的语句。 2加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒 情性语言。 3在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了 多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容； 了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强 了语感。 6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了 古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 （一）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视 野，提高学生的口语交际能力。 1献给母亲的歌 （1）通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感； （2）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵； （3）培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。 2寻觅秋天的踪迹 （1）通过寻觅、观察秋天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在 秋天里成长变化的过程及特点，培养热爱秋天的情感； （2）在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟，培养初步的自然观 赏和艺术欣赏的能力； （3）培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养 能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 3科海泛舟 （1）通过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度； 2 （2）引导并帮助了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识； （3）培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科 普短文的文字表达能力。 4到民间采风去 （1）借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活； （2）培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力； （3）培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。 5古诗苑漫步 （1）通过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品 的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养 学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位； （2）通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、 吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言 能力，培养学生写作和口语交际的能力； （3）通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让 学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。 （二）结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良好。学生的作文水平得 到了提升。 （三）坚持上好阅读课。 在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚 持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得 到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同 时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。 三、教育教学效果和不足 长期以来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配 合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长 进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高， 来期必须更加完善这些工作。 2012-01-30 班主任工作总结 3 师宗丹凤二中：张国培 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持 和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现 将本学年的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的 心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身 心健康发展的活动。例如， “向不文明言行告别系列活动” 、 “寻找我身边的活雷 锋” 、 “感恩系列活动” 、 “树立社会主义荣辱观系列活动”等。同时，本班还以 学校大局为重,多次保质保量完成学校安排的各项劳动任务,足额圆满的完成了勤 工俭学任务.我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的 模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力 培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复 杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信 心。因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思 想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放 手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱” 。另一方面，我有效地利用好 每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育， 如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风 的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方 法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩, 各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向 着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育 教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确 的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材 施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信 赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强 学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的 体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每 次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以 4 防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽 带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把 他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生 矛盾时，尽量避免了激化矛