历史：2007--2011年高考真题分类汇编与解析：专题八_19世纪以来的文学艺术(人民版必修3)

2007-2011 年高考真题分类汇编（必修） 专题八 19 世纪以来的文学艺术 一、选择题（本大题共 15 小题） 1 （ 2008 年海南高考 18 题）鲁迅在回忆 20 世纪初年的情形时说， “有人说 GByron(拜伦)的 诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心 神俱旺。 ”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（ ） A与文学革命运动的方向一致 B继承了欧洲古典文学的传统 C具有批判现实主义的精神特质 D充满追求自由和解放的浪漫主义精神 2 （2010 年高考北京文综 23 题）世界杯足球赛可谓全世界球迷的节日。1990 年第十四届 世界杯在意大利举办时，一个英国球迷去意大利为自己喜欢的球队助威。他可以 持欧盟护照进入意大利 在罗马街头观看比赛电视直播 和苏联球迷交换纪念品 收听北约轰炸南联盟的新闻 A B C D 3 （2009 年江苏高考 16 题）某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告， 为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是( ) 4 （2010 高考广东文综 23 题） “对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的 客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。 ”具有这一创作精神的作者是（ ） A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克 5 （2007 年高考广东单科 24 题）1954 年， 美国一个城市管理自来水的专员发现， 该市自来 水耗费量在某些三分 钟 的 时 段 内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（ ） A当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间 B黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 6 （2008 年江苏高考 18 题）下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是（ ） 7 （2009 年高考上海文综 11 题）好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电 影划等号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。卢米埃尔兄弟发明电影应在 ( ) A15001600 年期间 B17651830 年期间 C18701900 年期间 D19451970 年期间 8 （2009 年高考广东文基 33 题）巴尔扎克的人间喜剧所属的文学流派是 A现代主义 B现实主义 C浪漫主义 D印象主义 山东省最大的中小学课外辅导 提分热线提分太快 请系好安全带！ 中高考热门资料库（免费下载）:/forum-101-1.html 9 （2011 年高考浙江文综 22 题）19 世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象 的整体感。图 9 中，属于后期印象主义绘画代表作的有 向日葵 有藤椅的静物 星月夜 弹曼陀玲的少 女 A B C D 10 （2009 年高考安徽文综 22 题）19 世纪 30 年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会 生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 A 大卫科波菲尔 B 老人与海 C 巴黎圣母院 D 等待戈多 11 （2008 年海南高考 24 题）图 1、图 2 为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力 图（ ） A以写实的方法表现客观世界 B以夸张的形式表现主观内心感受 C以严整和谐的画面表现理性 D以奔放的笔法和色彩表现感情 12 （2008 年广东高考 25 题）毕加索曾注意形容自己的艺术风格 ：“让优美绝灭吧！” 这种艺术风格是（ ） A古典主义 B现实主义 C现代主义 D浪漫主义 13 （2007 年高考海南单科 10 题）彼得李伯庚在欧洲文化史中说：“莫扎特 (17561791)的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千 听众而创作的。 ”导致这一变化的原因是（ ） A共和制度的确立 B封建等级观念被削弱 C普通工人生活水平的提高 D民主平等思想开始传播 14 （2011 年高考北京文综 22 题）19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不 满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是 人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于 A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义 15 （2009 年高考天津文综 7 题）俄国作家列夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜 ，生 动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是 A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义 专题八 19 世纪以来的文学艺术参考答案 一、选择题 1D 解析：抓住两点，一是“20 世纪初年的中国” ，是半殖民地半封建社会，因此爱国青年都 在积极探寻救国救民的道路，进行反帝反封建的斗争。二是 GByron(拜伦)是英国著名的 浪漫主义诗人，其诗作的特点是对社会弊端进行抨击，反对封建专制，歌颂民主自由。这 正契合了当时中国爱国青年的需求，因此深受他们的喜爱。故选 D 山东省最大的中小学课外辅导 提分热线提分太快 请系好安全带！ 中高考热门资料库（免费下载）:/forum-101-1.html 2A 解析：此题考查的是对重大历史事件的掌握。根据材料反映的 1990 年世界杯，这年意大利 之夏不可能看到的是以后才发生的事：是在 1993 年马斯特里赫特条约签订和是在 1999 年夏；所以此题正确选项是 A 项。 3B 解析：此题考查近现代西方的文学艺术的发展和成就。A 项是浪漫主义形式小说家雨果的 代表作；B 项是现实主义作家托尔斯泰的巨作；C 项是美国现实主义作家海明威较多结合现 代主义手法进行创作的代表作；D 项是哥伦比亚著名的作家马尔克斯的巨著,是“魔幻现实 主义”的代表作。 4B 解析：题眼：“致力于探索离奇别致的形式技巧” 。 考点：现代主义艺术 解析：现代派文学的共同主题是表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。 其创作采用夸张 变形 抽象的离奇表现手法。毕加索具有这一创作精神。 5D 解析：本题主要考查获取与解读信息、调动和运用知识的能力，切入点是社会现象与科技 发展的关系。本题的思维含量较高，解答本题要注意区别电视技术在美国普及的时间与信 息技术的出现并非同一概念；结合自身生活实际对电视广告所带来的用水效应也可以进行 分析。 属于中等难度题。本题考查考生对历史概念的理解能力。汽车是第二次工业革命的发明成 果，普及时间应比 1954 年稍早一些；互联网问世的时间是在 1969 年；二战之后资本主义 各国发生了“经营者革命” ，美国企业管理水平普遍上升，统计数据计算错误不可能性出现； 只有 D 项最有可能发生。 此题角度新，贴近生活，着重考查考生再认、再现历史事件和历史分析、材料处理能力。 考查的是必修三科技生活历史，符合人的生活体验。本题时间限制词为“1954 年” ，答题 关键是“某些三分钟的时段内用水突然增加” ，通过提炼这些有效信息，并再认、再现“电 视的发明”和普及的相关知识，结合生活常识，不难排除 A“三分钟洗车” ，B“黑客”那 是 1969 互联网之后的事情，C“统计数据计算错误” ，只有 D 项是有可能的。 6A 解析：A 项是 20 世纪以来现代主义画家西班牙的毕加索的作品，出现最晚，是正确选项。 B 项是 19 世纪中期现实主义画家俄国列宾的作品，C 项是 19 世纪前期法国的浪漫主义画家 德拉克罗瓦的代表作。D 项日出印象是 19 世纪后半期印象派画家莫奈的作品。 7C 解析：1895 年卢米埃尔兄弟发明电影。故选 C. 8B 解析：众所周知，巴尔扎克 (1799-1850)是现实主义这个名词最深刻含义上的作家，他的 人间喜剧乃是深刻的规范化的现实主义文学 9C 解析：本题主要考查识记能力。毕加索的立体派和凡高的后期印象主义容易混淆，看教材 时要注意区分近似知识点。 向日葵 、 星月夜后期印象主义绘画大师凡高的代表作； 有藤椅的静物 、 弹曼陀玲的少女是立体派绘画大师毕加索的代表作。 10A 山东省最大的中小学课外辅导 提分热线提分太快 请系好安全带！ 中高考热门资料库（免费下载）:/forum-101-1.html 解析：本题主要考查 19 世纪以来的世界文学艺术中的文学的主要成就中的不同时期的主要 文学流派及代表作品。根据所学知识可知，美国作家海明威的现代主义作品老人与海 、 爱尔兰剧作家贝克特的现代文学荒诞派的典型作品等待戈多都创作于 20 世纪。 法国 作家雨果的浪漫主义作品巴黎圣母院创作于 19 世纪 30 年代之前。英国作家狄更斯的 大卫 科波菲尔创作于 19 世纪 30 年代以后，是现实主义文学的典型代表。它关注社会 问题，揭露和批判社会的罪恶。 11B 解析：这两幅作品为现代主义流派的作品，是与传统美术迥然不同的美术流派，只有 B 符 合题意。 12C 解析：现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法，来表达艺术家对人生、社会的看 法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰现个性。其代表作自画像 、 坐 在椅子上的女人 ，打破传统的绘画风格。故选 C 符合题意。 13B 解析：贝多芬生活的年代，封建等级观念受到启蒙思想的猛烈冲击。 14B 解析：本题考查对近代以来文学流派的掌握情况。要注意时代和材料中反映的文学流派特 点。浪漫主义文学强调主观想象力，深入发掘人类的感情世界，且兴起于 19 世纪上半叶。 现代主义兴起于 20 世纪，现实主义与材料中的特点不符，古典主义时间更早。根据提干时 间及相关信息“华兹华斯对当时社会强烈不满” ，希望通过“作家的主观想象力”来表达这 种不满，这符合浪漫主义产生的背景及特点。19 世纪革命或改革相继成功后的欧洲各国并 没有出现启蒙学