四年级上册第一单元测试题

第一单元语文测试题 一、积累与运用 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。请你从点滴的积累做起吧！ 1初试身手。 （给下面加点的字注音或改错） 拐扙（ ） 河畔（ ） 戛（ ）然而止 晃（ ）然大悟 愚（ ）笨 歉（ ）虚 身临其镜（ ） 因材施（ ）教 （温馨小提示：同学们，可不要小瞧这道题呀！它首先需要你判断字形是否正确，如果字形错误， 请改错，否则，请注音。 ） 2花落谁家。 感动 感激 感念 （1）我被姐姐、姐夫一家人的真情所（ ） 。 （2）我深深（ ）他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。 （3）我对刘老师充满（ ）之情。 3速识反义词。 （找出下面句子中的两对反义词。 ） 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样 的人才。 （ ）（ ） （ ）（ ） 4依葫芦画瓢。 老师就像园丁，我就是一棵小树，在老师的浇灌下茁壮成长； 老师就像春风，我就是 ， ； ， ， 。 5名句积累我最棒。 （1）三人行， 。 （2）弟子不必不如师， 。 （3） ，吾更爱真理。 （4）有心栽花花不成， 。 （5）十年树木， 。 6读材料，品师魂。 2008 年 5 月 14 日，震后的第三天，当汶川县的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的 一角时，他们惊呆了：29 岁的男老师张来亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活 着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救 援人员不得不含泪将手臂锯断。 （1）从选文中加点的“不得不含泪”可以体会出救援人员当时的心情是怎样的？ （2）请你为张来亚老师写一个颁奖词。 （50 字以内） 7读漫画，有话说。 爸妈为小明的老师准备了一大包礼品，爸爸对小明说：“把这份礼物给老师送去，下次准能评 上三好学生 。 ”假如你就是那个很不情愿小明，想一想小明可能会对她的爸妈怎么说呢？ 8综合实践活动。 教师节来临之际，红星小学四年级一班举行了一期“报答师恩”的语文实践活动，同学们围绕 着“教师节送什么礼物给老师最好”的话题，分小组看展活动。 活动一： 一组的同学从网上搜集了下面这幅有关教师节的漫画，仔细观察漫画后，说说图上画了什么内 容？ 活动二：二组的同学打算在教师节这天给老师发一条短信，请你也来拟写一条吧！ 活动三：三组的同学打算以实际行动来报答师恩，想想你会怎么做？ 二、延伸与提升 得法于课内，提高在课外，要养成良好的阅读习惯，探索阅读的方法和规律。 （一）课文内容大回放。 （1） 师恩难忘一文中点明题目的句子是： 。 （2） 孔子和学生一文中，孔子在评价自己的学生时，一连说了四个“我不及他” ，从中可以看 出孔子是一个 的老师。 （3）像孔子这样的大圣人也有缺点，孔子用这一点意在教育学生： 。 （二）课外阅读。 咀嚼过的苹果不能吃 有这么一个学生,他向老师请教，怎样才能够学会老师所有的智慧?。 老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大的咬了一口。老师望着他的学生，口中 不断咀嚼着苹果，不发一言。 过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中。 老师伸出手，将已嚼烂的苹果拿到学生的面前，然后对着他的学生说：“来！把这些吃下去！ ” 学生惊惶的说：“老师，这这怎么能吃呢？” 老师又笑了笑说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；但为什么又想要汲取我的智慧的精 华呢？你难道真的不懂？所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的” 9 “所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的”一句中的“咀嚼”如何理解？ 10试分析师恩难忘 孔子和学生和本文中的三位老师的教学方式各有什么特点？ 11读了本文，你明白了一个什么道理？ 三、笔下生花 浓浓的师生情，肯定给你留下了深刻的印象，请你以“那一幕，我难以忘怀。 ”为题，写一篇 不少于四百字的作文，来表达你对老师的感激之情吧。 第一单元语文测试题参考答案 一、积累与运用 1杖 pn ji 恍 y 谦 境 sh 2感动 感念 感激 3贫穷 富裕 聪明 愚笨 4示例：一颗蒲公英 在老师的帮助下飞向远方 老师就像大海，我就是一条小鱼，在老师的呵 护下自由遨游。 5 （1）必有我师焉。 （2）师不必贤于弟子。 （3）吾爱吾师（4）无心插柳柳成荫（5）百年树人 6 （1）悲痛而又无奈的心情 （2）地震的一瞬，您把生的希望留给了自己的学生。您的壮举，感 天动地！ 7示例：小明可能会说：“爸妈，您想让我评上三好学生的心情我可以理解，但是我想通过自己 的努力来获得这一名副其实的光荣称号。 ” 8 （1）示例：老师拒收了学生送给自己的高级首饰的节日礼物。 （2）示例：“谢谢您，老师！您 辛苦了！” “在教师节来临之际，我感谢您对我的无微不至的关怀，祝您节日快乐！”（3）示 例：以自己的实际行动，好好学习，用优异的成绩回报老师。 帮助老师做些力所能及的小事， 例如：上课前，我们主动将讲桌擦干净；主动去办公室帮助老师打扫卫生等。 二、延伸与提升 （一） （1）插柳之恩，我终生难忘！（2）谦虚（3）每个人都有优点，也都有缺点，都需要向别人学习。 （二） 9理解 体会 10 师恩难忘：用讲故事的方式教古诗，善于丰富学生的想象力；孔子