坚持公益性,拓展受众面,切实履行民办学校的社会责任 2015.5.18

坚持公益性 拓展受众面 切实履行民办教育的社会责任 重庆市中山外国语学校 邓超 继 2014 年 9 月潍坊（上海）新纪元学校成功开办之后，今 年 9 月，上海新纪元双语学校、新纪元（重庆）学校、瑞安新 纪元学校高中校区、上海中山幼儿园等一批高品质的学校又将 同时开学。届时，新纪元教育集团共有下属学校 9 所，在校学 生将超过 3 万人，教职员工 3000 余人。新纪元教育迅猛发展的 秘诀何在？这源于集团投身民办教育 20 年来，始终牢记教育公 益性质，以“探索现代民办教育制度，打造优质教育”为己任， 不断满足人民群众对教育的多种需求；从严治教，依法办学， 勇于承担民办教育的社会责任，从而赢得了各级领导、学生家 长及社会的广泛认同。 一、高品位办学、规范化管理，打造区域名校 新纪元创办每一所学校，都怀着对国家、对社会、对学生 高度负责的态度，把塑造学校品牌作为第一要务，坚持内涵发 展和特色发展，努力把学校建设成老百姓信得过的名牌学校。 （一）办学定位高起点。集团董事会在规划每一所学校的发 展蓝图时，着眼长远，未雨绸缪，达成“高起点规划、高标准 建设、高效能管理、高品位办学”的共识，确立“创百年基业， 塑特色品牌，办差异化特质鲜明的示范性民办学校”的发展愿 2 景。 （二）硬件建设高标准。集团每一所学校的建设，始终坚持 现代化、园林式、花园式的标准。学校的占地、投入、建筑、 绿化、运动场都坚持高标准。学校办公区、教学区、生活区相 对独立，功能分明，布局合理，特色鲜明。学校实验设备、交 互式多媒体教学一体机，网上办公系统、共同资源服务平台等 现代教育资源的软硬件设备都按照省级以上的数字化校园标准 配置。 （三）依法治校高效能。依法办学、规范治校是民办学校可 持续发展的关键。学校一方面按照民办教育促进法等法律 法规要求，建立规范的办学章程，落实学校法人产权，明晰法 人治理结构，健全运行机制，理顺管理程序。另一方面实行董 事会领导下的校长负责制，党组织保证监督、教职工通过工会 教代会参与民主管理，形成精细、高效、务实的“三位一体” 组织管理体系。 集团各校加强管控体系、文化理念体系、质量保障体系等 “十大体系”建设，建立“明晰标准，严格程序，注重细节， 追求卓越”的工作标准，努力构建具有新纪元文化特质的科学、 高效的管理运行机制。 20 年的探索和发展，集团学校获得省部级以上的示范学校、 重点学校、特色学校、先进集体、园林式单位、数字化校园多 项荣誉称号，成为当地优质教育的的一面旗帜，各级领导、社 会各界纷至沓来考察参观。 3 二、内涵式发展、特色化服务，努力办人民满意教育 集团始终坚持“以学生的终身发展为本，为民族的未来负 责；以教师的专业发展为本，提升教师的职业境界；以学校的 可持续发展为本，使学校做强、集团做大”的核心价值观，坚 持走可持续发展和内涵发展之路，努力办人民满意教育。 （一）努力提升教师的职业境界。实践证明，教师队伍的整 体素质是影响民办学校生存和发展的关键因素，是民办学校履 行社会责任的重要前提。学校始终把师资队伍建设放在极其重 要的战略地位，通过选调、招聘、引进等方式保证教师数量， 依托集团聘请的全国知名专家和名优教师，定期以视频会议、 来校跟踪指导、国内外集中送培等方式，每年不惜投入上百万 的资金持续培养，努力提高教师专业水平和职业境界。探索出 “问题诊断、教学反思、行动研究、同伴互助、专业引领”的 校本培训之路，不断开发新教师、成熟教师、优秀教师等不同 层级教师培训课程。 为激发干部和教师的工作动力，集团不断探索和实施中层 和教师竞聘上岗制度、首席教师（学科带头人）评选考核制度、 核心员工评选制度等一批核心制度。正是靠灵活的外引内培机 制，集团拥有了一大批核心管理人才、骨干教师队伍，成为集 团事业壮大发展的基石。 （三）营建留守学生的温馨校园。集团的留守学生比例超过 50%。各校坚持把留守学生教育问题作为重要课题，积极开展 4 “留守学生教育策略研究”。每年投入巨资用于人文校园建设， 订阅各种报刊，新购图书，定期举办文化艺术、作文比赛、英 语演讲比赛、国内外游学等的校内外文化活动。建立留守学生 档案和亲情联系卡，设立心理咨询室，推行“导师制”、“代 理家长”制，模拟组建师生小家庭；开设亲情电话，畅通学生 与家长的联系与交流；强化周末管理，开展丰富多彩的文体活 动。通过以上途径，有效解决了留守学生亲情疏远、生活困难、 学习疑惑、行为偏差等问题，让留守学生在新纪元学校获得 “家”的归属感。 （三）打造具有内涵的质量品牌。集团各校投入巨资加强校 园景观、文化走廊、绿化美化等物化形态的建设。同时，注重 学校精神环境和文化氛围的营建，各校在集团“尊重差异、提 供选择，开发潜能、多元发展”的教育理念指引下，积极探索 德育管理的有效育人、教学改革的高效课堂、尊重差异的课程 开发、现代教育技术的深度运用等教育教学改革和发展的路径 与方法。如瑞安新纪元实验学校建设充满“学力”的学校生态、 “三学循环”特色课堂，重庆市中山外国语学校的“双主互动” 课改模式等。各校着力培育优良校风、教风、学风，塑造具有 本校文化特质的学校使命、核心价值、办学思想、育人目标等 校园精神和文化内涵。新纪元学校，以优秀的传统文化、中西 结合的先进文化育人，办“规范+特色”学校，育“全面+特长” 学生。 集团刊物新纪元教育 新纪元文丛成为跨越东西部地 5 区百余所学校师生的精神家园，在第三届全国中小学优秀校内 报刊评选中分别荣获特等奖、一等奖。学生参加国内外青少年 艺术特长交流展示、英语能力竞赛、学科竞赛，团体和个人多 次摘金夺银。 毫不夸张地说，集团各校均成为地域素质教育的典范、教 学质量的标高，创造了低进高出的奇迹。培养出的区域高考文、 理科状元、中考状元不胜枚举，为北大、清华等名校输送了大 批优秀学生。学校在差异化教育、英语和艺体教学、留守学生 教育、学段衔接教育、校本课程开发、校园文化建设等方面初 具特色和优势，得到学生、家长、社会的广泛认可，具有良好 的办学声誉。在集团各校就读的学生常常来自周边多个区县。 三、公益性办学、示范性带动，切实履行民办教育的社会 责任 办学中，集团始终坚定“民办教育事业属于公益性事业， 是社会主义教育事业的组成部分”这一价值定位，谨记教育公 益性原则，怀揣“教育是战略，也是民生”的社会责任感，秉 承“为学生负责、为家长负责、为社会负责”的办学宗旨，切 实履行民办学校的社会责任。 （一）坚持学校公益性质。集团学校始终按照“成本服务、 为民办学、回报社会”的原则，每年招收一定比例的高中正取 生和初中免费生，免收学费和住宿费，累计为困难家庭减轻经 济负担 5000 余万元。高中正取生 90%以上考取本科，70%以上 考取重点大学，这是最好的扶贫开发。集团各校不仅为国家培 6 养了人才，而且为当地提供了数百个个就业岗位，缓解了就业 压力，并多次为当地教育和其他社会公益事业慷慨解囊。 （二）坚持开展扶贫济困。集团积极参与中国西部教育帮扶， 每年都要拿出数十万元来救助贫困学生、奖励优秀学生。累计 资助贫困学生 2000 余人，累计资助金额 200 余万元；免收贫困 学生书学费 1000 余人次，免收金额 500 余万元；累计发放贫困 学生生活补助费 300 多万元，惠及学生 3000 余人。从 2006 年 开始，集团积极投入到民革中央帮扶贵州纳雍“320”帮扶计 划，连续三年每年为纳雍地区提供奖学金 20 万元，免费培训骨 干教师和管理者各 20 名，资助 20 名贫困高中生免费就读集团 学校。集团各学校先后选派干部和教师百余人次到贵州培训骨 干教师、开展质量评估。集团学校为汶川、玉树地震捐款捐物 百余万元，安置青川中学 836 名高三学生到集团学校借读，并 为灾区捐建一所希望小学。集团学校及董事长个人被授予全国 抗震救灾先进集体、先进个人。 （三）坚持带动区域教育。各校借助集团在上海的资源平台， 源源不断地将教育发达地区的教育改革理念、经验和方法嫁接 到内地，毫不保留地与兄弟学校分享，多次承担市县级骨干教 师培训、国培计划任务。各校对口帮扶农村，指导教育教学研 究，帮助培训师资，共享教育资源。帮扶成效显著，收到各级 政府的表彰和奖励。 积极开展送教下乡、支教帮扶活动，先后到贵州、四川、 重庆等区县帮扶送教 100 余次；与多所名校建立教研共同体， 7 开展经常性的同课异构、教学交流活动，以及在线同步观摩课 堂教学。集团各校每年都要承办数场省市级、国家级专业竞赛、 专题研讨会等大型学术活动，接待各级领导、校长、教师考察 学习上千人次。中央电视台、人民日报、中国教育报、光明日 报、文汇报、团结报等国内主流媒体和多个地方媒体多角度、 全方位报道了集团的办学成就和社会公益义举。 民办学校要持续健康发展，成为“常青藤” ，身上必须流淌 着道德的血液，牢牢秉持办学公益性底线，坚决摒弃办学功利 主义；坚持以人为本核心理念，坚持特色多元