国培总结 黄开智 - 副本

国培小学体育总结 汉中南郑 黄开智 2014 年 10 月 8 日12 月 30 日，我有幸参加“国培计划 （2014 小学体育） ”为期 3 个月的培训。重新回到校园学习，是一 种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突 然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的 浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。原本日常度过的一周 总会让我们觉得冗长而无趣，劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带 来的繁琐，觉得时间就是种煎熬。可在安大参加培训的这 3 个月， 反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里，我感受到了一种久违的 学习快乐，每天能静静地聆听讲座，使我远离喧嚣和忙乱，让茫然 与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中，感受到了每一位 专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出，而我也随着课程 跟进，知识上，观念上、精神上的收获也越来越大。真的非常珍惜 这次难得的学习机会，能让自己在今后的学习和工作中不断消化这 次培训学习带来的知识，不断提升自己的业务平。 通过这次学习，除了让我在理论上对体育教学有了新的认识， 还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获，安康大学体育系 主任冯德学教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和，这样的一 种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。在他田径竞赛组织与 规则裁判的课程中，在对场地直观角度对体育教师的专业发展进 行了讲授，让每一位体育教师学会了应当如何在教学中正确理解田 径教学做好相关工作。李佺宁教授主讲的教授职业倦怠调节策略 ，又真正让我们心理上得到安慰，知道如何在生活和工作中调节好 心情。熊正英教授在体育教学的实践与思考讲座中则通过一个 个不同形式内容的教学片断，多角度地向我们展示了什么是有效的 教与学，通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我 们该如何去教，学生该如何去学，为我们一线教师带来了最直观最 有效的指导，同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他 反复细致的讲授，使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方法 是不正确、不科学的，通过这次培训使之得到了修正；首都体育学 院的闫守扶教授讲座的体育科学研究方法则以丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述，潜移默化地改变着我们的教育教学观念，那就 是教学有法，但无定法，贵在得法，鼓励我们要敢于尝试，才能走 向成功。三月下来，专家教授就已经让我们的知识背囊装的满满的， 着实受益匪浅。加上影子培训的实践观摩研讨，让我们领略了安康 一小，培新小学、果园等学校体育课、大课间、传统特色项目训练 的无限魅力，让我们对学校体教结合和教师专业发展又有了重新的 定位。 学习期间，让我感受最深的是国家对体育教育的前所未有的重 视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学 习，我深深地感受到体育教育面临的机遇与挑战。通过这次的国培 学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几 年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。在 教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需 要付出大量的精力和情感。当今的教师应该具备以下素养： 一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法 等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育 教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 二、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学 的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。 三、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对 待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进 步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的 点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的 威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神 状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。其实， 培训是一个反思进步的过程。 总之，这次培训是一次对我们体育教师专业成长极有意义的 培训，带给我最深的体会就是我们现在所从事的体育教学需要我们 不断去研究，不