城关小学德育示范校复查汇报材料.doc1

市级德育示范校复查汇报材料 注重德育工作 塑造美好心灵 尊敬的市检查组领导： 首先，我代表学校全校师生对各位领导莅临我校进行市级德育示 范校复查验收指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次复查是对 我校德育工作的一次全面检查和指导，必将促使我校德育工作进入一 个新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。 2006 年，在全体师生的共同努力下，我校被授予了“临汾市德育 示范校”荣誉称号，我们个个欢欣鼓舞，精神振奋，纷纷表示要以更 饱满的热情投入到学校的各项工作中去，学校在巩固成果的同时，力 求更好，近年来，我校始终坚持正确的办学方向和超前的德育理念， 不断强化德育工作管理，丰富校园文化生活，努力改善办学条件，优 化美化育人环境，全面提升学生素质，德育工作取得显著成果。学校 先后被评为“全国课堂改革先进集体” 、 “全国雏鹰大队” 、 “山西省文 明学校” 、 “山西省卫生先进单位” 、 “临汾市教育工作先进集体” 、 “临 汾市平安校园” ，临汾市妇联授予我校“三八红旗集体” ，永和县委、 政府授予我校党支部“先进党支部”荣誉称号，在永和县行风评议工 作中我校连续三年被评为“政风行风先进单位” ，荣誉属于过去，未 来仍需努力，下面将我校德育工作的具体做法向各位领导作一汇报， 如有不妥之处，敬请批评指正： 2 一、德育基础建设 1、加强德育管理，建立健全德育领导机构 学校成立了以校长为组长，分管副校长、政教主任为副组长，少 先队辅导员，各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。 全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育 规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作 做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况， 制定了包括班主任工作考评制度 、 班主任工作例会制度 、 晨检 教育制度 、 检查评比制度 、 升国旗制度 、 班主任经验交流制度 、 班主任学习制度 、 卫生评比制度 、 家长学校制度 、 家长学 校授课制度 、 学校与家长联系制度等一系列的规章制度，保证了 学校德育工作的正常开展。目前，学校已拥有了一支得力的德育骨干 队伍，形成了和谐向上的德育共同体。 2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践 为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发， 德育领导以及班主任的配备、选拔等方面进行民主测评、打分，做到 精挑细选，坚持每周召开班主任工作例会 1 次；每学期进行两次德育 工作，经验交流、总结专题会，在相互学习、共同研究的同时提高德 育管理人员的工作水平。 3、加大经费投入，确保德育工作顺利进行 为了让学生在主题队会上能看到爱国主义影片、安全方面的知识， 3 我们为给 14 个班级配备了多媒体设施设备，投资 18 万元；为营造良 好的育人氛围，在楼道内外，张贴名人画像、图片、警句，添置橱窗 等，投资 16.5 万元；每年为各年级征订德育报 、辅导员杂志等， 投资均为 1200 元；开展德育教育活动购买道具、服装等投资 4.2 万元； 建立班主任工作档案，提高班主任地位和待遇，班主任津贴已提至每 月 150 元；学校每年均投资 2.3 万元，用于班主任培训、差旅费、购 买奖品等。 二、师德师风建设 学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。坚信没有教育不 好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、身正为 范” ，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的 一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成 有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业 道德素质，我校做了大量的工作。首先，组织学习中华人民共和国 义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、 教师法 、 中小 学教师职业道德规范等教育法律法规，加深了认识:师德的核心就是 爱学生。学生是国家的未来和希望。教师要“奉献于教坛，服务于学 生” 。要做到不搞有偿家教，不外出兼课，不体罚和变相体罚学生， 不收受家长馈赠，不搞第二职业，不参与赌搏，不搞封建迷信活动， 建立政治学习制度，开展师德修养。每学年学校都与科任教师签订有 关协议书，三年共计 320 份。制定各种教师管理制度和考核办法，大 4 力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学 生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。然后，树立典 范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为 人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教 师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高 责任。建立教师档案，每年对全校教师进行“师德师风考核” ，并将 考核结果存入档案。在晋级、评定职称、评选先进等方面都优先考虑 优秀德育工作者和优秀班主任，在近三年的评定职称和评选先进名额 中百分之九十六均为优秀班主任。 三、创新教育形式 丰富德育活动 1、注重养成教育，净化学生心灵 （1） “播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种 习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”走进我们校园，墙壁、楼道走廊文化形成独特风景线，德育宣传牌、 警示语、名人名言、古诗系列等无时无处不在育人，让墙壁说话，环 境育人，在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽， 开花结果，结出满园的文明之果。 （2）强化学校管理。养成良好习惯，构建和谐校园。政教处制 定学校养成教育方案 ，各班制定班级养成教育计划 。从学生上 学开始，到放学结束一天日常学习生活进行全程规范要求和监督指导， 上课、下课、做操、放学等细小方面行为习惯，政教处每天坚持检查、 5 记录并纳入学生班级量化考核之中，学校有值周领导、红领巾监督岗、 学生自律队、环保小卫队，坚持每天检查，每周总结，每月汇总，每 学期评模。 （3）强化班级管理。各班根据实际情况制订了班级管理制度 ， 以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为 经纬，为学生编织楷模，做到“班级无小事，事事有教育” 。并实行 开放型“自育”大力开展“三自”管理：自我教育，自我服务，自我 管理。并举办了“自己的事自己做大赛”活动，激活学生的劳动兴趣， 通过三自教育，培养了学生自强、自立、自理的能力，正如五（4） 班武中桥同学的家长紧握着校长的手说：“是你们学校的三自教育， 让孩子有了生活自理能力，以前孩子在家饭来张口，衣来伸手，现在 我们大人不在家，孩子也能自己照顾自己，我们星期天上班外出也安 心了。 ” （4）在阵地建设中搭建德育平台。学校充分发挥教育基地的育 人功能，坚持依托烈士陵园，开展“继承先烈遗志，发扬革命传统” 的扫墓活动；依托敬老院、薄弱学校、特教班，开展敬老助残结对活 动，自 2006 年以来，每年年 3 月 4 日，组织少先队员 60 名去敬老院 为老八路及鳏寡老人清理卫生、梳头、叠被子、整理房间等，并为他 们演出节目，给他们以帮助和快乐；2011 年 3 月 5 日，开展了“弘扬 雷锋精神，参与志愿服务，建设和谐永和”为主题的扶贫帮困结对活 动，我校 109 名同学与药家湾小学的贫困生结对，给他们送去衣服、 6 学具等；2011 年 4 月 28 日，举行“心手相牵献爱心”捐款活动，为 我校特教班残疾学生捐款 2832 元。 2、2010 年 5 月、2011 年 9 月、2012 年 2 月我校先后召开三次大 型家长经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。大 胆改革了家长会的形式，由家长与老师共同讨论，使家长会的形式更 加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会新的亮点。 3、2008 年以来，学校坚持“三个一”活动，即“每周一诗” 、 “每日一句” 、 “每月一书”,诵读经典的活动； 2011 年上学期学校开展 了“颂中华经典，做博学少年”校园读书活动。通过活动，倡导学生 爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书 乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。 4、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作 压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验 交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解。2010 年 9 月组织全校班主任进行培训，并发班主任管理一书，供她们 自学。 5、安全工作一直作为学校首要工作来抓：（1）学校有安全工作 领导小组；（2）制定了一系列安全工作制度，如：门卫管理制度、 消防安全制度、交通安全制度、安全应急预案等；（3）学校每周对 学生进行一次安全教育，各班主任老师随时随地对学生进行安全教育； 聘请司法局副局长杜芳英同志为我校的法制副校长，每学期给全体师 7 生进行一次安全知识专题讲座，包括交通安全、消防安全、课间安全、 活动安全等内容；（4）校刊、班刊每期规定出一期安全教育专刊。 （5）校园广播每周一都播一次安全常识，以提高师生安全自我防范 意识。 四、学校的特色活动 1、艺术教育和体育工作是我校的一大亮点，从有艺术展演这个 赛事起，我校团体总分在全县排在前两名之列。学校毕业的有音乐、 美术特长的学生升入初中，近几年来付艳红等 48 名同学考入我市重 点高中艺术班，并升入高一级学院艺术系深造。体育工作常抓不懈， 学生体质健康均达到相应标准。大课间操和田径是我校体育教学最成 功的一面。在县举行的两届“元旦小学生越野赛中” ，我校取得了连 续两冠的好成绩。在县小学生运动会上，学生勇猛顽强，以娇人的成 绩遥遥领先，囊括了男女短、长跑冠军，取得了多个团体总分第一名。 我校连续几年雄踞第一。县教育局举行的两次中小学生大课间操比赛， 我校都取得了县一等奖的好成绩。在 2011 年 1 月县教科局举办的 “中小学生趣味大赛”活动中，我校队员以团体总分第一的优秀成绩， 勇夺桂冠。 2、不断引领教师专业成长，除校内研修之外，所有教师都参加 了新一轮继续教育培新，教师业务水平不断提高。李小青、王永琴等 老师参加市班主任管理演讲大赛荣获第二名、第三名的好成绩。2010 年我校优秀班主任白晓娟、吴爱红、郭调叶等参加县上组织的“爱岗 8 敬业创先争优”演讲比赛，获团体一等奖。少先队辅导员王艳萍、冯 丽、李晓红、李润玲撰写的德育工作论文，获省级二等奖。 3、学生德育工作从氛围、阵地、活动、资源、方法上想办法， 在经费上给予支持，取得了很好的效果。一是从学校外部环境上通过 墙报、黑板报、橱窗以及教师每周寄语等进行渲染，让学生沐浴在文 明守纪、团结友爱、平安和谐的氛围之中；二是通过德育活动室的建 设让学生有属于自己的专门的活动场地和设施；三是通过形式多样的 活动让学生受到感染（如朗诵赛、入队宣誓、师生对话、体育竞赛等） ；四是通过读书活动、校外辅导员、法制警官及大中队辅导员的国旗 下的讲话，外出参观观摩等丰富了德育内容；五是在德育方法上不断 创新，不搞生搬硬套，不搞教师权威；六是充分发挥了社会、家长的 协调作用，构建了一个高质量的德育网络。因此，我校学生文明守纪、 爱国爱校爱家。各个班级班风正、学风好。校级德育标兵有 18 人， 其中陈楠、刘可意、樊飞宇等 11 名同学被评为省、市“三好学生” 。 慕冬莲、薛永梅等六位老师被评为市优秀德育工作者。四（4）班被 评为校德育示范班、三（4）班被评为市先进班集体、五（3）班被评 为省先进班集体。2011 年我校被评为“县示范家长学校” 。 4、课堂教学注重渗透德育教育，素质教育喜结硕果。通过课例 实地研究，老师们备课、说课、授课、评课都非常认真。研究中能有 针对性地突出重点、讲究德育实效。通过反思修改，不断提升自己的 课堂教学水平，教师在教学上善于学习，不断更新，同时水到渠成地 9 渗透思想教育，课堂教学效果好，学生家长都非常满意。学校素质教 育成果喜人。段嘉芹、李扬同学参加市“公益广告征集活动”获二等 奖。四、五、六年级学生接受县素质教育调研，成绩优秀，权重评分， 是永和县的第一名。 5、2009、2010 年、2011 年学校举行了六一庆典，2010 年举办了 “首届校园小歌手”大赛，2011 年举办了“小主持人大赛” ，同学们 载歌载舞，展现才艺，精彩的表演，赢得了社会，家长以及同行的一 直赞赏。 6、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，把他们请进 校园，他们的工作热情很高，赵文莲老师主动承担帮助学困生等工作