大学学习方法与能力培养

大学学习方法与能力培养 首先是态度的转变。 进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。在大学里，没有人比你更在乎 你自己的工作、学习、生活和 未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地 管理自己的学业和将来的事业。积极主动首先表现为对自己 的一切负责，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代 价的。 在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向 何处去。如果你不知道自己的志向和兴趣，你就应该通过听讲座、上网、与你的老师、朋友交流，发掘自己的 志向和兴趣；如果你毕业后想出国读研究生， 你就应该马上了解出国申请要满足什么条件；如果毕业后想进入 某类公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，看现在的你还与工作岗位要求有多少差距。只要认真制定、管 理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。 其次，自学的能力。 如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。所谓“剩下来的东西” ，其 实就是自学的能力。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当 引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。 在这知识 更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。 大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。每个人对问题的理解和认识都不尽 相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。 大学生应该充分利用图书馆功能，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。 首先，老师课堂上都会提一些科学前沿内容，此外还会有一些课外学习材料，尤其是到了高年级，所以大学生 一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。同样，当我们在一门课上发现了自己感兴趣 的课题，就应当积极去图书馆查阅相关书籍文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。 其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息， 比 如我们要查看的最新论文都能在数据库中找到。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习 园地。 总之，掌握自习的能力，你将受益终身。 再次，大学里课程的学习。在科技发展日新月异的今天，只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方 面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。一般说来，大学四年需要学习的课程 有四五十门，每一个学期学习的课程都不相同。 大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主 要学习专业基础课和部分专业课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。大学教师讲课有 以下特点：一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容， 而且许多教师都使用多媒体授课，授课 进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多，直观内容少。三是参考书目多，课外习 题少。 针对这样的变化，新生必须尽快掌握科学的学习方法：首先是要做到主动预习，通过预习，了解课程的前 后关系及内在联系，能够大体上对所学知识有一个初步的认识，不要求都懂，也不用花很多时间，但预习会很 大程度上避免上课听 不懂的现象； 其次是要认真听课，不逃课不打瞌睡，努力提高听课质量，紧跟老师的思 路， 适时记录教师上课时所传授的知识和具体的、有特色的解题思路，不需太详细， 但层次要分明，提纲挈 领,突出难点、重点，作笔记一个最大的优点还可以提高 注意力,防止精力分散。有时候我们前面的内容没听懂， 这是常有的，但不是接 下来的内容就不听了，只要把前面的结论当做已知量，接着往下听。 然后是要独立完成作业，大学的作业相对高中而言，量少而精，着眼于加深 对原理的理解和思考方法的培 养，我做作业前一般都会把这次课的书本内容认真 的看一遍再做作业；最后，每隔一段时间，还要进行一次综 合复习，可以画图、 画表归纳整理，这样你会对整个课本内容有一个全面、概括的了解，有利于加深 理解和 系统记忆。我们还可以总结一些做题经验。 打好基础是我们必须做的事情。在目前，大学成绩往往决定你能否找到一个好工作。如果你对它们有兴趣， 那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣； 但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。 最后，动手能力的培养。 动手能力的重要性。无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可 以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的课程。大学 里这种机会是很多的， 以上就是大学里几项比较基本的能力和方法，最后送大家一句李开复的话： 经过大学四年，你会从思考中 确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主， 从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成 熟，从实践中赢得价值， 从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上 要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。 要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习 特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各 种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注 意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造 能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在 学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能 一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看 待一切。 其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生 说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。 学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复 习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。 （1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率， 是学习中非常重要的环节。 （2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄 懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。 （3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行 归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成 自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。 （4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。 （5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能 力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。 (三) 在大学里怎样学习 进入大学后你也许会发现，大学教师的授课方式与中学老师的授课方式有很大的不同。大学老师讲课一般 只讲重点，点到为止。而且，大学中一般没有统一的教材，即使有，也只能作一个参考。有很多东西是教材上 没有或老师没有讲的，学生必须自己去看很多的参考书。如果说在中学，学生们面对的是有限的学习内容，那 么，大学中的学习内容几乎是无限的。因此，中学的学习方法在大学中是完全不适用的。大学生必须主动地学 习，必须有针对性地学习，同时也要对学习的内容有判断和取舍的能力。 所以，在大学里，需要更多的主动性来安排自己的学习，这是大学的学习与中学不同的地方。 (四) 大学的生活是怎样的 大学的生活与中学的生活有很大的不同。大学生的年龄一般都在 18 岁以上，是成年人，在法律上已经是具 有完全行为能力的人了。从此，我们不仅可以自己决定自己应该做什么，不应该做什么，而且还要为自己的行 为负责。 同时，大学的生活也比中学丰富得多。在中学，由于存在高考的压力，学生不得不尽可能地减少与学习无 关的事情，特别是到了毕业班，马上要参加高考，几乎所有与高考无关的事情都不做了。一进入大学，很多同 学会发现天地一下子宽了很多。这一方面是因为没有了高考的压力，另一方面，学校为了鼓励同学们的全面发 展，也为同学们安排了很多课外活动。这时最容易出现的情况是同学们在诸多的诱惑面前不知所措，这个也想 参加，那个也想尝试，结果忘记了学习仍然是自己的首要任务。一些学生进入大学后学习成绩出现滑坡，这不 能不说是一个主要的原因。其实，大学的生活是很丰富的，但每项活动未必适合每一个人。所以，要有所为有 所不为。 此外，对于在学校住宿的学生来说，还有一个适应集体生活的问题。这个问题对于那些在中学就住校的同 学来说也许不是什么问题，但对于那些一直在家住的同学，就会成为一个很大的问题。同学们住在一起，生活 习惯不同，脾气也不一样，发生一些矛盾是难免的。处理好这些关系，是我们逐渐走向成熟的标志。 一、专业课：学习目标要明确 不管喜欢与否，都要尽力学好。在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣， 主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。 二、公共课：认识到其实用价值 大学新生要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，部分实用性强的公共课(例如外语)要当成专业 课 第一学期。你就要有计划了，这学期自己可以做点什么。大一认真学习下英语，争取 CET 一次通过。若立 志在大学要获得奖学金，自己现在就要努力，学习好每一科；若对奖学金不感兴趣的朋友，也要留心， “60 分 足够” ，尽量少补考，重修。学习之余，就自己安排好自己的业余时间，最好多出去结交些朋友，跨专业的更好。 不要把大部分时间都奉献于网络（有特殊任务的除外） ，网络只是一个工具，而不是主体。 第二学期开始，就要逐步开始学习专业课了，不过这学期仍然以公共课为主。在学好自己的必修课时，可 以按照自己的兴趣去选择学校的选修课，丰富自己的知识范围。在平时，大家多注意下经济类方面新闻。 第三学期，开始以相关专业的公共专业课为主。这些课程会讲解很多经济、管理模型，这些模型都是分析 经济现象、实际管理中比较常用的工具，因此你一定要力所能及地掌握，很多模型会贯穿于以后的专业课学习 乃至毕业后的工作中。平常可以多看看图书馆的经济类、管理类的杂志报刊。公共课需要注意的就是参加全国 的 CET 考试以及计算机等级考试。要立志继续深造的朋友一定要一直学习英语，这对以后是有帮助的，切记。 这学期开始，可以多争取社会实践，丰富自己的视野，重点，芳香无所谓，关键的是要走出去。 第四学期开始学习工商管理专业核心专业课，因此不能掉以轻心。这学期的公共课已经很少，较大一相比， 课程时数也有所增加，课程难度也逐步加大，所讲解的知识点也越来越重要，很多上学期讲解的知识点，这学 期在另一门课程也在叙述，这就是工商管理专业知识的连贯性，重要的理论与知识点会贯穿于很多专业课之中。 若以前没有理解透彻的，现在就要抓住机会好好把握。相对于几年的大学生活而言，这学期算是过渡阶段。这 学期开始的社会实践与实习，最好要与专业挂钩，这样在逐步运用过程中，我们才会知道社会上需要些什么， 需要的程度达到几何，自己该朝哪些方向努力去深造。这学期可以开始着手考虑职业定向的问题了。 第五学期，不单要求我们要学好开设的专业技术课，还要逐步完成自己的职业生涯定位。因为在前两年的 生活中，你已经打听到你的学校本专业的特点，哪个方向对你更有力，更适合发挥你的潜能。专业课也已经学 了一大部分，已经能够明确自己的发展方向了。本专业开展的任一门专业课都可以作为你将来从事的一份职业， 本专业不约束我们朝某个方向发展，不禁锢人们的思维方式，所以这一切只能靠我们自己定位。另外，准备要 考一些与本专业密切联系的资格证书的朋友，可以好好准备了，现在开始考资格证，毕业出来就可以向本职业 更高等级的认证奋斗。要准备进一步深造，考研的朋友也可以准备了。（人力资源认证、会计师、管理师等资 格证，没有专门的工商管理类的证书！但是可以考相关专业的，；例如：会计从业资格证、助理会计师、电子 商务证书、商务英语等级证书、物流师等！） 第六学期基本上是专业攻坚阶段，许多知识点融会于某一专业课程中。本学期是教我们如何使用已学习知 识的学期。同时也是教会我们如何更系统思考问题的时期。因为在上学期我们已经逐步开始完善职业定向，若 你到现在还没有确定下来，一定要全面考虑尽快确定自己的职业目标，以便学习有的放矢，信息搜集的系统性 与完整性，完成职业定向攻坚阶段。 最后一年基本为毕业实习阶段，所以教学进度上安排的课程已经不多。大多数学校会在第七学期安排一些 方向性课程，若这时我们才来找自己的方向，可能会觉得“时间偏紧” ，因为可以让我们自由自配的时间已经不 多。毕业实习，论文写作等等会占去我们很大部分时间，若在大三就早已完成职业定向，是不是比其他人就先 行一步，进一步掌握进入社会的主动权呢？进入企业毕业实习，然后根据实习的情况开始着手论文初稿写作， 在指导老师的点拨下修改论文以致最终成稿，毕业答辩，吃散伙饭，办理离校手续，走出校门工作或继续深造。 浅析如何进行工商管理专业的学习（网上学习） 目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富。如何有效利用这些资源，一定要根据自身实际情况， 按照最需要原则进行选择最为合适。在线资料、试题、在线课堂。同时，在日常工作中，经常登陆一些网站， 浏览经济方面的新闻和最新动态，对于网上的经济论坛积极参与，多听取别人的意见和建议。 当然，不仅在网络中，在日常学习中我们还需要做到： （1）要