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文档简介

先进班集体事迹材料 定 州 市 东 赵 庄 小 学 刘 亚 轩 先进班集体事迹材料 定州市东赵庄小学 刘亚轩 我们班现有学生 24 人，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上 的优秀班集体。团结、进取、活泼、向上是我们的最大特点。 一、班风、学风的建设 一年级学生刚从幼儿班出来，多少都带有娇气，都是那么天真、 活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。要让他们一入学就喜欢 上学习，如同天方夜谈。针对这种情况，我利用班会课组织学生学 习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条 讲解对照，让学生“通过集体”、“ 在集体中” 受到教育。在班容班貌、 清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规 定，如每天勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施， 如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格， 去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为 了行为标兵、榜样、带头人。一天一天，人人都有良好的习惯，班 风班貌自然得到了发展。我经过细心研究，努力调动他们的积极性 和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。开展“比写 字”“比读书”等活动，激发学生对学习兴趣。不到半学期，班级 也形成了良好的学习氛围。 二、班干部的培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。每学期开学初，我有意识地通过开展 各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作 风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干 部。当班干部选定后，便加强培养、教育、既要放手让他们开展工 作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要 求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用， 做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部 的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具 有本班特色的优良班风。一年来，由于班干部的辛勤付出，同学们 的积极配合，在每周的班级量化评比中多次被评为低年级组“文明 班级”的称号，在上学期期末评比中，荣获学校的“文明班级“称 号。 三、可喜的成绩 一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。在上学期的期末水 平测试中，语文、数学的成绩都是名列全乡之首。
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