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文档简介

孩子喜孩子喜 欢欢 什么什么 样样 的的 妈妈妈妈 (一一 )心地善良，性格温柔， 对对 孩子充孩子充 满爱满爱 。妈妈应妈妈应 多多 亲亲 近近 孩子，通 过过 肌肤接触肌肤接触 进进 行情感行情感 培育，温暖愉快，情感得到培育，温暖愉快，情感得到 满满 足， 建立相依情感，建立相依情感， 让让 孩子感到可孩子感到可 亲亲 可可 爱爱 。 (二二 )热爱热爱 学学 习习 ，知知 识识 丰富， 能能 满满 足孩子的求知欲。孩子足孩子的求知欲。孩子 发发 问问 ：这这 是什么？那是什么？怎是什么？那是什么？怎 么么 这样这样 的？是哪来的？的？是哪来的？ 为为 什么？什么？ 等等， 妈妈应妈妈应 能正确、耐心解答能正确、耐心解答 孩子提出的孩子提出的 问题问题 ，不会可以 查查 阅书阅书 或或 询问别询问别 人人 给给 予解答， 这这 样样 的的 妈妈妈妈 会得到孩子的信会得到孩子的信 赖赖 和和 喜喜 欢欢 。 (三三 )了解孩子，能了解孩子，能 满满 足孩子足孩子 的正当需要。孩子在成的正当需要。孩子在成 长长 中有中有 物物 质质 需要和精神需要。需要和精神需要。 妈妈妈妈 了了 解孩子，与幼儿解孩子，与幼儿 进进 行心灵沟通。行心灵沟通。 能及能及 时满时满 足孩子的正常需求。足孩子的正常需求。 (四四 )教育教育 讲讲 究究 方法方法 ，从不打 骂骂 孩子。 教育教育 孩子的方式是循孩子的方式是循 循循 诱导诱导 ，使幼儿明确怎么做？，使幼儿明确怎么做？ 为为 个么？不要个么？不要 轻轻 易易 训训 斥、 谩骂谩骂 、 殴打。能尊重孩子， 让让 家庭充家庭充 满满 民主气氛，富于平等。 (五五 )言行一致， 说说 到做到。 妈妈妈妈 自身言行一致，表里如一，自身言行一致，表里如一， 不要不要 轻轻 易承易承 诺诺 孩子的要求，但孩子的要求，但 凡答凡答 应应 孩子的要求，及孩子的要求，及 时兑现时兑现 。 (六六 )勤勤 劳劳 做家做家 务务 ，带动带动 孩子孩子 一起一起 劳动劳动 、游 戏戏 。孩子非常希望。孩子非常希望 能与能与 妈妈妈妈 一起活一起活 动动 ，给给 孩子机孩子机 会，培养孩子的会，培养孩子的 劳动习
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