人教版《七颗钻石》教学设计

七颗钻石第二课时教学设计 教学目标 、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生 活。 2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。 教学重点 从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义， 懂得关心别人，用爱心对待生活。 教学难点 引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入提出研学思路 、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把 我们吸引了，故事的名字叫（出示题目） 这七颗钻石是从哪里来的？（板书：水罐画） 、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？ （相机板书：有水银罐金罐钻石星座 ） 真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一 次的变化呢？（板书：？） 就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！ 我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩 在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读 第一小节。 这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切） 是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？ 眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位 小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来 的呢？请小朋友认真读读课文第 2 自然段，边读边想，可以用笔划 划关键词句。 二、引领体悟爱是变化的力量 、学习第段： 学生自读。 和我们说说你读后的体会。 这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？ 学生交流： 你很细心，注意到了“夜里”这个词。 小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的 夜，那这夜会是怎样的夜？ （寒风瑟瑟、风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂 寞的、孤单的、害怕的） 姑娘怕吗？ （不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命） 她真的不怕？ 确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害 怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是 母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱， 使她充满了力量。 小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出？ （“哪里” ） 她都去了哪些地方找水？ 小姑娘心里在埋怨吗？你听见小姑娘的心在说什么？（她 在说） 确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地 往前走呀，找呀直到（读）累得倒在草地上睡着了。 夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里 却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外” “喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小 姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？ 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句 话读好？学生练读 。 我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你 们同意吗？ 现在你说说水罐里怎么会有水了？ 你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动 了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们 一起来读一读这段。 小结：这水罐着所以发生变化。 （把？改成爱）是爱，是小姑娘 对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。 小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后 来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢？ 请同学们先快速地默读自然段，然后选择一个你最感兴 趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？ 、讲读第自然段： （对小生命的爱） 老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有 了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢？ （男生齐读第三自然段） 。 学生自由回答。 （根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？ 为什么只倒一点？） （水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。 ） 老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己 为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其 美吗？ （给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私， 这就是。 ） 小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这 银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！所以生命之神点木成 银。 谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听： 、学习第段：伟大的母爱 后来，银水罐为什么变成了金水罐呢？请同学们轻声地读一读 第四自然段。 你从这些句子中体会到了什么样的爱？ 你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊， （母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命 的希望留给了孩子。 ） 你们的妈妈是不是也爱着你们？是怎么爱你？ （评价：真感人 多么伟大的妈妈啊） 谁愿意来读读母亲的话，指导朗读： 这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。你们发现了 吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱， 就会有奇迹发生。 板书（爱 母爱） 小结：母爱真伟大！是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金 光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！齐读这段。 、对过路人的爱： （再也忍不住了小姑娘咽了一口唾沫，把） 为什么再也忍不住了？你从哪体会到？ 小姑娘再也忍不住了。小姑娘咽了一口唾沫。谁再来读读这句 话。 忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助 一个陌生的过路人。 出示填空： 在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是_，是_， 是_，却忘了_。 出示：小姑娘有一颗（ ）的心灵。 小朋友啊，爱的心灵就是这样的崇高！所以，七颗很大的钻石 从水罐里跳了出来，一股清澈而新鲜的水流涌了出来。 让我们再一次张开想象的翅膀：（出示） 那股水流越涌越多，向门外流去，向_流去，向_流 去草儿_，花儿_，树木_，牛儿羊儿_，老人、孩 子、小伙 你还能想象下去吗？ （5）地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造 了这样的奇迹？（爱） 那如果世界没有爱呢？对，是爱。是爱创造了奇迹。 三、延伸阅读爱是真实的奇迹 最后一段： 、小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事 中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么？（爱） 虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中 一个又一个的奇迹。 、爱能创造奇迹，这可不仅是故事中美好的心愿，在我们真 实的生活中就有许多这样的奇迹。 学生交流： 神奇的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最后一段。 、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星 星呢？ （让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中；告诉我 们，只要心中充满爱，就会发生奇迹，充满希望；播种爱，就会收 获爱要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。 ） 这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗，组成了北斗七星。我 们知道，北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星那么，由 爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告诉人们，让爱成为你心中光 明的指路星。 、现在让我们再回到故事的题目。读题： 你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目？ （七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方 向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永远拥 有爱的心灵。 ） 板书：让爱指路 读完这篇感人的故事，你想做些什么呢？ （出示填空：我想） 你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。 有关爱的