小学教师管理方案

方家咀乡小学教师管理考评方案 一、指导思想 为了增强教师的责任感，调动教师的积极性，激励教师提高教育教学水平， 在教师队伍中逐步形成奋发向上、争先创优的竞争机制，提高全乡教育教学水平。 二、考评原则及范围 1）、坚持公正、公开、公平的原则；坚持量化与定性相 结合，以量化为主的原 则；坚持实绩考核与过程考核相结合的原则；坚持考核与绩效工资挂钩的原则， 并以两学期考核分之和，计 算年度考核分作为教师评模、评先、晋 级的依据。 2、考评从教师的政治思想表现、考勤、教学常规、教学实绩、教研活动等方 面进行。 三、考评办法 1）成立考核小组，各处室负责人和教师代表参与考核。 2）考核工作实行分工负责制，过程管理的记载工作由教导处、政教处、 总务 处、安全 处、教研组， 值周教师，学生会共同完成。 四、考核结果的使用 1、考核结果将作为教师评优、 评模、职务晋升的重要依据。 2、考核结果将作为教教师绩效工资发放主要依据。 五、考核量化计算 每位教师考核基准分为100分，其中，政治思想表现10分，安全工作 10分，考 勤10分，教学常规20分，教学实绩50分（因教研活动 机会不均，故以 奖励形式记入 考核）。 六、具体考评细则 （一）政治思想表现（10分） 1、积极参加政治学习，详记学习笔记、写好学 习心得。无学习笔记-1 分，无 学习心得-1 分。 2、严格执行教育局颁发的“十不准” 不抹牌赌博；不上课接打手机或手机上 网；不从事各种形式的有偿补课、家教；不向学生家长索要财物、报销发票和解决 个人其他问题；不歧视和劝退学困生；不向学生和家长推销商品；不向学生推销 （含变相推销）和自编自卖教辅资料；不侮辱和体罚（含变相体罚）学生或收取惩罚 费；不私自调课、不旷课、不迟到、不早退、不拖堂；不讲授、传播和散发不正确言 论。违反“十不准” 之一的 -1 分/次。 3、闹不团结，制造矛盾或滋事者-1 分/次，故意开恶玩笑引起矛盾-1 分/ 次， 并承担所引起的后果。 4、上 交 各 种 材 料 不 及 时 ，不 保 质 保 量 ，拖 延 一 天 -0.2 分 ，不 交 -1 分 /次 。 5、不关爱学生、不关心学生生活，不 为学生做好服 务性工作。酌情扣 1-2 分。 6、不服从领导或拒不接受分配任务的-2 分/次。 7、不热情接待家长，与家长发生冲突， -1 分/次。 8、歧视、挖苦学生，造成学生出走、转学、辍学， 视情节轻重扣 1-3 分/人次。 9、破坏公物除照价赔偿外，- 2 分/次。 10、监考不认真（如看书，报，杂志， 闲聊），对学生作弊视而不见的- 1 分/ 次。 阅卷、统计 分数作弊的-1 分/处。 11、值班期间，出现重大问题（如：学生无故离校、 伤 、病、打架、校外人 员骚 扰等）， 值班教师未能及时处 理并告知学校， -1 分/次，造成严重后果的-3 分/ 次， 并承担相应责任。 12、违犯计划生育政策和社会治安综合治理法规的、组织（含幕后组织）或 参与越级上访的-10 分/次。 （以上 12 项累计扣分扣完为止。 ） （二）安全工作（10 分） 1安全意识。贯彻“安全第一”原则，安全责任意 识强；认真签订各岗位 安全责任状，熟知相关条款； 认真参加学校的每次安全教育活动；及时上报 安全（事故）信息。否则每缺一 项-0.5 分。 2教学安全。学科教学中及 时提醒学生注意安全；体育课、实验课施教 符合安全规定，安全使用体育器械、实验仪器和药品； 严禁教师体罚或变相体 罚学生；严 格执行教学常 规，按时上、下课；上课时间不擅离岗位；清点上 课学生人数，及时掌握学生出勤情况。否则每违规一 项-0.5 分。 3值日安全。服从安排，路队护送、食堂值日、校内值日等到岗到位； 关心学生乘车安全，做好接送 车值日工作。否 则每缺一次-0.5 分。 4活动安全。按规定参加学生集体活动并确保活动安全，否 则每缺一次-0.5 分。 5设备安全。及时关闭各室门窗和各类电器电源，保管好各类校产校具，否 则每缺一次-0.5 分。 （以上 5 项累计扣分扣完为止。 ） （三）考勤（10 分） 教师必须以工作为中心，严格执行学校考勤制度，争取出全勤、主 动、积极 工作。 1、无故不参加政治学习、业务学习、学校会 议的-0.5 分/ 次，有请假手续的酌 情扣-0.1 分/ 次。 2、无特殊情况不参加学校升旗仪式的-0.2 分/次。 3、无特殊情况不参与学校集体活动（如：全校师生大会、运动会、文 艺演出、 课间操、 护送路队、给学生打饭等）的-0.2 分/次。集体活动中间外出、迟到、早退 的-0.1 分/ 次。 4、严格按照课程表上课，不随意让课、占课，特 别是音、体、美、活动课。未 经学校允许，私自换课、换值班的，双方各 -0.5 分/次（同一老师任课自换课程的不 累计扣分），其间，若出现任何责任事故由双方共同承担。上 课迟到、早退或中间 脱岗（均不超过 5 分钟，超 过 5 分钟的按一节课计算）的- 0.5 分/次，旷课一节-1 分，旷工一天-3 分。 5、值班无故不到的-1 分/ 次，迟到、早退、中 间外出的按第 16 条执行。 6、学校派出参加的活动，旷工-3 分/天，迟到、早退、中间外出的-1 分/次（依 据组织活动单位反馈信息）。 7、学校安排住宿未住的-3 分/晚。 迟到（九点后到校）-1 分/ 次。 8、病、事假按英山县教育系统教职工管理暂行规定执行，事假超 过的-2 分 /天，病假超过的-1 分/天。请假弄虚作假的-3 分/天。 （以上 8 项累计扣分扣完为止。 ） （三）教学常规（20分） 1、备课 5 分 （1）每位教师不论年龄大小，教龄长短，任教科目都应备课；不备课或以旧充 新不计分；带多学科的备课要求参照英山县小学教学教研工作管理细则执行。 （2）教案主要项目齐全（一般包括课题、教学三维目标、重难点、教学 过程、 作业布置、板书设计等）且 进度适宜计 5 分， 项目不 齐或进度滞后的扣 1-2 分。 （3）学校负责人随堂听课发现未备课进课堂的每次扣 1 分，属上级检查因未 完成教学常规而造成不良影响的每次扣 2 分。 2、上课：3 分 教师必须按课表上课，不得随意更改课表。未 备课不得仓促上课，未 经教务 处同意，不能随意换课，停课。上课时，教 师应做到精神饱满，衣冠整洁大方、谈 吐举止文雅、不迟到、不拖堂。课堂上不准会客，不准接听手机。坚持用普通话教 学，把握学科特点和课型特点，注重启发诱导和鼓励，努力营造平等、宽松、和谐 的教学氛围。尊重学生，树立为学生发展服务的意识 。在尊重学生的人格、尊重 学生主动学习的精神的同时，注意培养学生良好的学习习惯，把精神生命发展的 主动权交给学生。考核小组 根据平时掌握的情况酌情给分。 3、作业：5 分 （1）检查类型：练习本、作文、写字、练习册、单元测试卷、作业批改记录（音 乐、体育、综合 实践、安全、微机不做练习，其余学科均应做练习）。 （2）每期作业量及批改要求：按英山县小学教学教研工作管理细则的要求 执行。 （3）教师批改的各种作业都应有作业批改记录。每缺一次扣 0.1 分，无作业批 改记录的扣 1 分。 （4）检查时，应达到相应阶段次数，每少 1 次扣 0.5 分，未达到批 阅要求的每 次扣 0.2。 说明：常规教学检查实行一月一查，教务处检查时，未送检的该项目不计分。 期末教学考核时取几次的平均分计入总分。 4、辅导：2 分 辅导要做到三落实（落实辅导对象、落实辅导内容、落实辅导时间）和三个结 合（课中辅导与课外辅导相结合，以课中辅导为主；集体辅导与个别辅导相结合， 重在个别辅导；教师辅导与学生互助相结合，重在学生互助）。辅导既要注意“ 培 优”，又要注意“转差” ，对优差生要确定不同的辅导 目标， 让学生各尽所能，各取 所需，使辅导能见成效。教师要作好辅导记载。考核小组根据平时掌握的情况酌 情给分。 5、调考工作：2 分 按期中、期末调考安排，认真完成监考、阅卷、登分，计 2 分；不服从安排和 出现问题每次扣 0.5 分；无故不参加，每次扣 1 分，此项累计扣分，可 计负分。 6、计划、总结、 论文、试卷分析、教学反思、听课笔记等档案资料：3 分 每位教师所带学科均应在规定的时间内按要求上交该科计划和总结、论文、 优秀教案、试卷分析、业务学习笔记和听课笔记等，未按时上交的每次扣 0.5 分， 未达到要求的每项扣 0.5 分，缺交一项扣 1 分。 （四）教学实绩： 50 分 1、考核科目为期中、期末考试科目。 2、考试科目实绩的考核方式： 实绩分=实得分+ 基础分 实得分=50+（综合分- 全乡同级同科平均综合分） 综合分=及格率 40%+高分率 30%+人平分30%（参考人数按期初核定人数 的 90%计算，管一年） 基础分=（上学年末全 乡同级同科第一名综合分-该班综合分）70%；上学年 末第一名的基础分为 0 分（基础分管一年）。 3、带双班或双科的结算方式 带双班或双科的，先按各年级各科考核计算得分，再取平均分加 3 分作为个 人实绩分。 4、每学期以期中考试 20%、期末考 试 80%计算教学实绩分。 5、带非考试科目的教学实绩结算方式： 按该教师所在组的平均分计算 50%，考核组评议分计算 50%纳入考核实绩 分。 后勤人员按教师评分计算 50%，考核组评分计算 50%纳入考核实绩分。 （五）教研奖罚 本着奖优罚懒原则，学校对“四优”及学科竞赛奖予以奖分，并在期末按获 奖标准予以奖励，对不接受学校安排参赛的予以罚分。奖分罚分纳入考核。 优秀教案、优秀论文、优质课件奖分 国家 省级 市级 县级 乡级 一等 5 4 3 2 1 二等 4 3 2 1 0.5 三等 3 2 1 0.5 0.3 优质课、辅导学生竞赛奖分 国家 省级 市级 县级 乡级 一等 10 8 5 4 2 二等 8 5 3 2 1 三等 5 3 2 1 0.5 说明： 1）、语文、数学联赛按获奖级别奖分，奖金乘以 2，二科教师平分； 2）、同作品（优质课、优秀教案、 优秀论文、 优质课件）取一个最高奖，同一次 学科竞赛取一个最高奖予以奖分，奖金累计。 【两人或以上作者（或辅导教师）平均 分配奖励】； 3）、“四优”需与所任学科对口，并由教育主管部门组织评选；各类竞赛应属教