小班幼儿入托家长须知

小班幼儿入托家长须知 孩子进入幼儿园，是从婴儿期向幼儿期转化的过程。幼儿在生活上、学习、 交往等方面都与以前不同。入园后，新的主导活动对幼儿身心素质提出新的挑 战：要求幼儿通过努力，从自身的心理和生理方面做出一定的调整从而去适应 新的环境、新的需要。小班新生入园的第一学期时孩子主动适应性环境的关键 期，该阶段幼儿能否成功融入幼儿园、适应集体生活，对对其今后在园学习、 生活及其一生的发展都产生直接影响。 对于刚入园的3岁多的幼儿，要适应幼儿园的生活需要一个过程。我们既不 能把他们看作什么都不行的“小毛孩” ，也不能要求他们 “突飞猛进”。 幼儿初入一个陌生的环境，容易因焦虑不安而哭闹，为了帮助幼儿轻松地度 过刚入园的这段时间，并逐渐适应园内的生活，我们需注意以下事情： 孩子入园后，务必和孩子道别，若孩子不停哭泣，应以转移幼儿注意 力和情绪为主，且陪伴时间不可过长，让幼儿多接触老师，尽快喜欢上老师， 以适应园内生活。 早上送孩子时，请家长必须把孩子交给本班老师，平时加强安全教育。 教给孩子一些基本的生活技能，如自己用调羹吃饭，独立穿、脱裤子、 自己小便、尝试独立睡觉、碰到困难向大人求助等。 孩子哭闹时，绝不可用恐吓的言词威胁他，例如：你再哭，我就叫老师罚你， 你不听话，就送你上幼儿园。因为幼儿不是坏人，老师不是警察，幼儿园不是 公安局。 鼓励孩子多接触老师、信任老师，不要在孩子面前批评老师。 孩子穿的衣服要宽松、简单，便于穿脱，鞋子要便于运动，防止意外 事故的发生。 幼儿来园时身体不适，请主动与带班老师联系，说明病情。带药要带 病历，经过医务室盖章拿到服用表方可交给老师。 一般情况下，不要养成幼儿无故缺课、迟到等习惯。如: 家中有事请 家长提前到带班老师那里请假，或主动与带班老师联系. 坚持每天送孩子上幼儿园，并按时接送孩子，能让孩子养成明确的入园概念， 并会让孩子有安全感，尤其对年幼的孩子而言，准时接送孩子对安全感的培养 有很大影响，是孩子学习信任环境、人的开始。 小班爸爸妈妈如何协助宝宝顺利过渡？ 2011-09 首先，请爸爸妈妈一定要理解并接受！ 哭，是正常的，要温柔的给予抚慰、耐心的给孩子时间适应 要和孩子一起坚持！而不是妥协 以下是综合我个人工作的一些经验、之前听相关讲座时的笔记以及别的妈妈的 经验，具体的一些做法 *入园时，不要太早到达（特别注意开始时不要第一个达到，或可以约1-2个同 班小同学一起上学） *说完 bye-bye，家长尽快离开，不要难舍难分的再抱一下、再再抱一下或藏在 门外 *需要交待老师的，可事先写好纸条交给老师，避免长时间停留在门口和老师交 谈 *接园时，可提早一点到达，陪孩子在园内玩一会儿，但不要承诺孩子第一个去 接他 *除生病等特殊情况，不要随意请假、旷课，切忌三天打渔两天晒网，否则会延 长孩子的适应期 *在孩子还没完全适应前，建议不要请长假（探亲或旅游），否则可能会导致回 来后又要从头开始重新适应 *可以和孩子商量，准备一个平时他最喜欢的玩具或公仔，或是全家福照片，带 去入园，作为想念妈妈时的替代和寄托 *对于可能出现的特别状况，比如要妈妈抱着出门、提出各种借口磨蹭，甚至直 接提出“今天不去可不可以” 的请求，要以足够的耐心等待、听其解释并解释给 他听“为什么要上幼儿园 ”，但最后，还是要坚持，温柔的坚持！ *刚入园那段时间，孩子可能会特别黏人，总是要抱，不准你离开，也可能更容 易闹情绪，哭或者发脾气，除了坚持一些原则问题，可以适当给予孩子多一点 撒娇的机会 *休息的时候，多陪伴宝宝，和他一起分享在幼儿园里开心的事，也可以让他分 享你在白天的工作和生活（孩子会产生一种自豪感集体荣誉感，有助于他真 正接受喜欢上幼儿园） *家长要注意避免的问题 ：有没有人欺负你啊？在幼儿园里吃饱了吗？或者以 买零食& 玩具来补偿孩子、欺骗孩子明天可以不去上了（这些都会让孩子误以 为上幼儿园是一件很委屈、很痛苦的事，是爸爸妈妈对不起他） *生活作息上的配合（吃饭、睡觉、尿尿、穿衣、叠被） 普遍现象 担心孩子在幼儿园没吃饱，接园的时候又是面包又是酸奶、水果的，结果晚饭 又吃不好了 老师反馈说孩子在幼儿园能自己吃饭，吃得又快又好，但在家里孩子就边吃边 玩，吃得很慢、最后还是要大人喂 *总体原则 在家和幼儿园应保持一个样，配合老师逐步培养孩子的 独立自理 *建议做法 *幼儿园一般都是2餐2 点，每日营养所需基本足够，实在要补充，可以适当添 加水果、酸奶，因为在幼儿园这两样吃得较少，但面包、点心之类的就不建议 吃太多，这样会让孩子形成一种惯性，觉得在幼儿园没吃饱没关系，反正放学 后有得吃，结果又影响下一餐 *只要孩子具备了自己吃饭的能力，无论在家还是在幼儿园，都应该鼓励和要 求孩子自己吃，也要督促孩子吃饭时不要边吃边玩，更不要到最后妥协变成喂 饭（屡教不改的情况下，可依据实际情况采取一些非常措施，比如“饥饿法” 等 等，收效良好，呵呵） 育儿知识（家长篇） 一、蹲下来和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都 不知道。”“快点过来，听到没有？！ ”这样的事在我自己身上也 时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能 体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗： 蹲下来和孩子说话。 无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对 孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度， 用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地 对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话， 孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示” ，而且完 成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的 只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令” 同样是 执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。 二、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小 孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇 头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声 说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就 当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么 做；如果爸爸点头，那就是同意了。” 三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他 吃饭时他说“我自己吃 ”，当你帮他穿衣时，他说 “我自己穿”，可能 他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击 他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永 远不会“长大 ”。 四、适时调整关爱的方式 随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把 孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好 时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才 智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一 岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼 儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在 开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。” 五、相互间多多交流 不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告 诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸 爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩 子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有 了默契，这对孩子的成长有裨益。 如何对幼儿进行安全教育（教师篇） 2011-09-04 幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本 知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成 良好的习惯，就会避免许多危险事的发生。 所以，对幼儿进行安全教育非常重要。尤其是在幼儿园生活中对 幼儿进行安全方面的教育，其目的使幼儿在日常生活中学习怎样注意 安全，保护自己，避免受伤害。 1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如： 正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤 热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃 饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。平时要注意幼儿这些生活小节的训 练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己 的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 2、幼儿园楼道楼梯的安全 幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是 幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走， 不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避免事故的发生 。 3、在游戏场上，培养幼儿遵守游戏规则 幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师 在现场，学生的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行 为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其 他的伤害都是不可避免的。但教师如没有尽自己职业“谨慎” 的义务， 就很难证明自己是没有过错的。 怎样避免呢？在游戏时，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤， 教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备（攀登 架、滑梯、三轮车等）；遵守游戏规则；有需要时懂得向教师求助。 以此来避免事故的发生。 4、因教学设施原因引起的安全问题 如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、压压板等大型的玩具， 存在着安全的隐患。教师如未尽注意义务，发现存在的问题，监督幼 儿的活动，就很容易发生事故。为此教师在每次带领幼儿外出活动的 时候，应及时提醒幼儿应该注意的碰角。 5、防烫伤： 喝牛奶时以及吃饭的时候，教师应提醒幼儿，并先将牛奶以及热 的食品滴在手背上试温，以此来避免事故的发生。 6、喝水洗手时注意安全 喝水洗手的时候为了避免事故的发生，首先应教幼儿懂的谦让， 并排队，不推不挤。其次，有一教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安 全。 新生入园关键在第一个月（家长篇） 2011-9-1 这是孩子人生的第一个转折，离开熟悉的亲人，进入一个完全 陌生的环境，会引起孩子的不安甚至分离焦虑。要想让孩子顺利度 过入园的适应期，关键在第一个月。 开学了，孩子终于要上幼儿园了。父母的那颗心，装着许许多多 的牵挂：自家的宝贝能受得了集体生活的条条框框吗？不肯吃饭怎 么办？尿湿裤子怎么办？是的，这是孩子人生的第一个转折，离开 熟悉的亲人，进入一个完全陌生的环境，会引起孩子的不安甚至分 离焦虑。要想让孩子顺利度过入园的适应期，关键在第一月。 策略一：做好心理准备对宝宝来说很重要 家长要有意识地在孩子面前说说老师和幼儿园的正面话题：如宝 宝长大了，该上幼儿园了，幼儿园里有许多小朋友和你一起玩，大 家都是好朋友，老师像妈妈一样爱宝宝。这样会消除孩子的戒备心， 并对园产生亲切感，父母还需要了解幼儿园的作息时间表和教育目 标，力求家园一致，帮助宝宝更快地适应新生活。 策略二：教会孩子用语言表达自己的需求 新入园的宝宝会面临着许多从未经历过的问题和困难，若能懂得 使用语言向老师或同伴求助，较容易产生安全感。幼儿园的老师在 第一个月里是非常重视激发幼儿说话的训练，尽管有的孩子口齿不 清，但只要肯说话，情绪就容易稳定，并很快地和同伴建立初步的 交往。 策略三：鼓励孩子增强自理能力 宝宝进入幼儿园，最主要的问题是生活能力的挑战。原来在家都 有专人照料，可现在一个班老师要管理那么多个孩子，是很大的反 差。 吃饭、喝水、穿衣服等是每日必做的事情，有一定的自理能力的宝 宝操作起来就大不一样，在群体中显得独立并产生自信，很受老师 和小伙伴的欢迎，心理上有满足感，就较容易适应环境了。 策略四：正确对待孩子的哭闹 新生入园遇到的最普遍问题就是哭闹了，这是所有家长都心疼而 又无奈的问题。其实哭闹是必经的过程。家长首先不要送孩子到园 时表现得太依依不舍，这对孩子的情绪都非常不利。另外，与不愿 回园的孩子说话时，态度必须要坚决，例如孩子说：“妈妈，我今 天不去幼儿园。”“不行，妈妈要上班，宝宝要到幼儿园。”让孩 子知道这是必须做的事情，不如面对现实。这样孩子就没退路了。 还有一个小秘诀，把宝宝在家的小