学生课间安全教案

学生课间安全教案 一、教学背景 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害 事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管 理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重 要。 二、教学目标 1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项 2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提 倡的，什么样的是不合适的 3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能 力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏。 三、教学重难点 1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。 2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。 四、教法：导、看、议、评相结合。 五、一课时 六、教学过程 环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位 置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下 课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分 钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安 全隐患） 观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频） 引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课 间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。 环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的 课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来 环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见 啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而 哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老 师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些 注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都 出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王 花在课间活动是合适的） 环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。 （同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家 展示几张其他学校同学的课间视屏） （老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习） 环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。 四、课堂小结 在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响 起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动 的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我 们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小 游戏，可供大家课间休闲娱乐用。 课间活动注意事项： 1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面 的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集 中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。 3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游 戏。 4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走 讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。 5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒 或踩伤。 6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。 7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事 故。 8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。 室内游戏： 1、拍手掌 两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍 1，然后依次往上数 2、3每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到 谁出错为止。 2、比大小 自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道， 然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。 3、猜字 一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的 则获胜。 4、织花线 一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。 5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 室外游戏： 1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人 一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。 ”谁先动的同学就算输。 3.猜拳跨大步游戏 由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面 获胜。 4.小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”， 另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一 边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑， 小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉 “小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带 “月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小 月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 交通安全班队课教案 【教学目标】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交 通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【教学重点】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交 通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【活动准备】 1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或 问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。 2、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。 3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。 【活动时间】一课时 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家 来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？ 2、学生根据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通 规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。 4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的知识。老师要求同学们在课 后继续开展活动： 查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多 的交通标志和标线。 了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。 自己编一些遵守交通规则的儿歌。 5、今天的活动课，我们就来交流一下你们课外活动的成果。 【设计意图】交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面 的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习积极 性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生敞开思想，畅 所欲言。 二、交流，介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警 的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。） 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以 转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。 4、除了交通信号，还有 100 多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交 通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是 属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？ （学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展示交流部分 交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关知识，如人行横道线的来历 ，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。） 【设计意图】用投影展示汇报自己的劳动成果，有获取知识后的成就感，愉悦 感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过交流，了解了课前自己没搜集到的 交通方面的知识，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作 用，既学到了社会常识，又培养了搜集整理资料的能力。 5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标 志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样 的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、学生交流。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起 注意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线 。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。 在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。 7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报 。 8、小结：同学们的课外实践非常有成果，认识了这么多的交通信号、标志 、标线。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指示，遵守这些交通规则的 。 【设计意图】社会课与社会生活有着密切联系，因此参加实践活动是学习社会 课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步 加强学生的交通安全意识，为指导自己的行为作准备。 三、讨论，小学生该遵守的交通规则。 1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规 则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记 安全第一，规则第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些 交通规则呢？ 3、学生讨论，交流，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： 不闯红灯。 不在马路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 不满 12 周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。 1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？ 2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通 规则，一定也牢记心中了。 【设计意图】让学生认识并明白应该遵守的交通规则并身体力行是本次活动的 关键所在。联系社会生活实际，让同学们在明白遵守交通规则的基础上，指导 自己的行动，以利于正常的学习和生活。 四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持 交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以， 我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做 些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？ 1、学生讨论，交流。 假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。 【设计意图】此环节的设计旨在教育学生要从小尊重交警的劳动，服从交警的 指挥，注意交通安全。 五、活动延续。 为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特 长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。 六、活动总结 今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在 课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识 。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做， 让我们的生活更轻松，更愉快。 我读书 我快乐”主题班会记录 活动目标： 1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园 文化氛围。 2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真 正使他们体验到：我读书，我快乐！ 3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。 活动过程： 主持人两名甲、乙 中队长组织队列仪式。 中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。 （小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导 员汇报。 ） 中队长：全体起立，出旗！敬礼！（奏乐，出旗） 中队长：礼毕！唱队歌！ 中队长：请坐下。 中队长：一（3）中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始！ （一）追寻足迹 甲：书是我们最知心的朋友， 乙：书是我们最好的老师， 甲：书让我们增长知识， 乙：书让我们真正快乐。 甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？ （二）忆苦思甜 乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野 乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子 甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？ （三）读书快乐 快乐读书 1、我最喜爱的一本书 乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。 甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。 乙：我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧！ 甲：队员们，你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本？给大家介绍一下，好吗？ 古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵春晓 、 登鹳雀楼 、 敕勒歌 、 古郎月行 、 池上 、 悯农 、 风 、 所见 、 村居 、 咏鹅 、 静夜思等。 2、好书推荐 乙：一本好书将陪伴我们健康成长。 甲：下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧！ 3、评选班级“阅读之星” 乙：在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了许多课外书籍。 甲：今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。 辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。 乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。 4、争章活动 甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。 中队长宣布获章标准： （1）能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。 （2）能背诵不少于 15 首古诗。 （3）能达到课程标准要求的阅读量，不少于 6000 字。 （4）能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。 （5）能在校级（或以上）组织的有关比赛中获奖。 乙：让我们按照标准上的要求，不断努力，争章成功！ 尾声 甲：书，能让我们充满智慧； 乙：书，能让我们提高修养。 甲：让我们一起翱翔在书的海洋中， 乙：让我们和好书交朋友！ 甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号读书快乐，快乐读书！（学生集体高呼） 乙：下面请辅导员讲话。 （辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都 要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 ） 呼号。 甲乙：一（3）中队“我读书 我快乐”主题队会到此结束。 退旗，敬礼。 ） 好习惯从我做起主题班会课教案 教学目标： 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。 二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。 三, 教学过程： 谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有 初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈 谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (二) 看图 ,说一说，议一议： 1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备