传承文明 做优秀职校生

还我们一份色彩天空 540 班“驱除阴霾,重见蓝天色彩”主题班会 班会内容：雾霾天气给人们的出行带来的不方便, 我们要行动起来为我们的蓝天增添色彩 . 让我们的 明天重见晴天. 班会形式：学生演讲, 观看相关视频, 讨论, 搜索资料等多种交流方式。 班会构思：分为三个环节,分布明确,紧密又不失细节,自然流畅。 目的及意义： 本次主题班会,旨在呼唤和引导学生树立节能减排的意识.使学生认识到雾霾天气对我们生活得影响,对 我们的身体健康的影响,使我们认识到天气和环境对我们的重要, 从而让我们开始对环境的保护会关注。 环 境： 学生分为三大组,在教室内活动。 班会准备： 对学生进行各种前期教育，主持人和表演者各自排练演讲稿和视频,准备以下资料： 1.发 动 学 生 搜 集 ,了 解 雾 霾 天 气 的 原 因 ； 2.演讲稿一份,视频资料一份； 3.多媒体投影。 班会过程： 第一环节 一、开场白(班主任发表演讲) 二、主持人（班主任张老师和高珊珊同学）:同学们, 今天我们 540 班“驱除阴霾，重见蓝天色彩” 主题班会现在开始。 主持人甲：首先让我们来听一个演讲稿。 （王恩泽同学演讲） （多媒体） 主持人甲：我特别想知道，你们听完这篇演讲稿之后，有什么感想？ 主持人乙：听完这个演讲稿，我心里的感触很深雾霾天气对我们出行影响是多么大，看来我们要好 好的保护我们身边的环境，我们不要一味的破坏环境。这样对我们和大自然都不好。 主持人甲：是啊！地球母亲是我们最爱的，我们不能去伤害她，我们要好好保护，对于雾霾天气我 们要找到我们不对的地方不再去犯那些增加雾霾，我们要让雾霾走开。 第一环节 主持人甲：我想，提到低碳，有些同学可能就要问了，低碳？是什么意思？关于低碳，首先让我们 一起来看大屏幕。 （多媒体播放视频） 主持人已：好了，我们看完这个视频你们会想到雾霾天气对我们的 2 主持人乙：这些图片，很简单也很明确的告诉我们，低碳，就是节能减排。 主持人甲：如果你乘飞机旅行 2000 公里，那么你就排放了 278 千克的二氧化碳；如果你用了 100 度 电，那么你就排放了 78.5 千克二氧化碳；如果你自驾车消耗了 100 公升汽油，那么你就排放了 270 千克 二氧化碳曾几何时，我们的生活开始用“碳”来计算。 主持人乙：这些“碳” ，正在使我们的生活一步步的发生着变化。大到全球上演的温室效应；小到我 们头上灰蒙蒙的天空，我们越来越难呼吸到新鲜的空气。 “碳”的排放正在一步步的侵犯我们的生活。 主持人甲：我们都知道，马尔代夫是印 度 洋 上 的 一 个 群 岛 国 家 ， 位于斯里兰卡南方浩瀚的印度洋 上，大大小小千余座珊瑚岛如珍珠散落在赤道两侧，被称为印度洋上人间最后的乐园。然而全球气候变 暖却给这个美丽的国家带来了巨大的威胁。 主持人乙：下面就请让大家欣赏一段相声， 严重警告 。 三、相声表演：严重警告 （内容见附件） （表演着： ） （多媒体） 主持人甲：感谢两位同学的表演。从相声中，我们可以看到，其实做到低碳很简单，低碳是一种生 活方式，是一种态度，更是一种意识。只要我们有了这种意识，我们的生活到处都会是鸟语花香。 主持人乙：从相声中，我们还可以认识到，低碳生活可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费， 多运动” 。如果用我们中国的传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。 主持人甲：其实，在我们的生活中，随时都可以做到低碳。比如：在节日来临时，我们可以用发彩 信来代替传统的贺卡,这样就会减少纸张的使用；还有女生都喜欢背的包，布包不仅低碳，而且还很时尚 呢，大家说是不是？ 主持人乙：是啊，低碳的方法还有很多。例如，去超市时，我们可以自己带一个布袋，可以反复使 用；吃饭时，使用自己的餐具；在生活中尽量少开空调；在出行时，选择骑车或者乘坐公交车等等。 主持人甲：除了这些，其实生活中还有许多值得我们注意的问题。下面，同学们可以结合学校提出 的低碳口号自由讨论一下，看看，我们还可以做些什么？相信每个人心中都有自己的想法，举手之劳的 一个动作，积少成多，就会是一种巨大的贡献。 四、自由发言 （按组来进行，看看哪组提出的低碳方式最多） 3 主持人乙：感谢同学们的精彩发言，也希望，每一位同学都能够保护环境，让我们大家共同创建一 个舒适的生活环境。 主持人甲：是啊，我们的校园环境优美，师生和谐。这里绿树成阴，鸟语花香；这里窗明几净，书 声朗朗；这里朝气蓬勃，意气风发。当然这里更美的还是生活在其中的莘莘学子和辛勤工作的园丁们。 我们相信“低碳生活”的春风会吹进每一个人的心中，也相信通过大家的努力一定会使我们的校园更加 美丽。 主持人乙：好，下面让我们听两首歌曲、看一段视频放松一下吧。首先请听地球是我们的家 。 五、歌曲：地球是我们的家 、 环保之歌 、视频爱在蓝天碧水中 。 （让学生在歌声中受到熏陶） 第三环节 主持人乙：感谢几位同学的表演。下面让我们回顾一下：在我们的生活中，你是否真正做到了环保？ 有请 同学，为我们演讲拾起手帕。 六、演讲：拾起手帕 （内容见附件） 主持人甲：感谢 同学的演讲。只要持之以恒，你我都是成功者！ 主持人甲：大家是否还记得开篇的电影北极传说？下面由我们给大家朗诵电影中的台词。 主持人乙：如果我们能改善自己生活的方式，我们可以拯救很多人类和动物的生命。 主持人甲：如果我们每次离开房间时都记得关灯的话，所有在北极圈的动物们将会有更好的未来。 主持人乙：如果我们把家中其中一只电灯泡换成荧光灯的话，就等同于公路上减少了 100 万辆汽车 排放的废气。 主持人甲：如果我们购买混合动力汽车的话，那北极熊就会有更多的玩闹之处。 主持人乙：如果我们用冷水洗衣服的话，就相当于节省了 80%的能源，这样就可以避免北极熊居住地 的变暖。 主持人甲：如果我们能发现一种消耗少的再生能源，我们就可以拯救这个世界！ 主持人乙：我们必须改善自己生活的方式，共同呵护我们的地球！ 主持人甲：请记住我们的口号：将低碳进行到底！ 主持人乙：通过这次班会课，相信同学们都有了自己的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了 更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯， 我们就在为低碳做贡献，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力 量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。 主持人甲：最后，我们还有一个想法。 “环保、节能、让绿色永恒”不仅仅是我们 497 班主题班会的 口号，也应该内化成我们每个人的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“环保、 节能、让绿色永恒” 。 （好大一颗树的音乐响起） 主持人乙：班会到这里已接近尾声，下面请我们的班主任做总结发言。 八、班主任总结： “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种口号，更是一种值 得期待的新的生活方式。 这次的主题班会让大家知道了许多关于低碳的知识，更重要的是这次活动真正 做到了“人人参与”，让每个同学都有了一个展示自己的机会！ 低碳就是要我们在生活中减少“碳”的排放量，这样的话，我们将会看到更多的蓝天，希望大家把 低碳生活的知识传播给身边的人，让大家共同保护我们的环境。 最后，也希望大家能够牢记同学们提出的那些低碳的生活方式，并真正的去做到。 主持人甲：感谢老师的精彩发言。通过这次班会，我们应该认识到环保节能，不仅是一种口号，更 应该是一种行动，是一种习惯，是一种责任和义务。 主持人乙：让绿色永恒，期待我们共同生存的环境会更好。 主持人（合）：老师们、同学们，497 班“环保、节能、让绿色永恒”主题班会到此结束！ 主持人（合）：祝愿，我们的明天会更好！ 班会反馈：学生积极参与，班会气氛热烈，同学们充分意识到了环保、节能，不仅仅是一种口号， 更是一种行动，是一种习惯，是一种责任和义务。 4 附件 1：小品最后一滴水 旁白：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着 白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子 “节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。 （语气低沉， 缓慢） 节电：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！ 地球妈妈：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！ 节电、环保：妈，我们不渴，还是您喝吧。 （眼看着杯子咽口水） 节水：怎么办？怎么办？到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真 是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水 仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去） 地球妈妈：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）- 节电、环保：怎么样，有没有找到水？（心情急迫） 节水：到处都找过了，没有啊。 （心情低落） 旁白：就在这时，家里断电了。 地球妈妈：停电了，这是怎么回事？ 环保：我出去看一看。 节电：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。 地球妈妈：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水” 、 “