幼儿园大班教学活动设计户外主题活动

幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露 一、主题的产生 秋天来了，气候发生了变化，秋天是一个凉爽的季节，也是一个 遍地金黄的季节，在小朋友的周围，花草树木都发生了很大的变化， 花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘 香，到处都是喜人的景象。 对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物变化开始，在我和 秋天有个约会的活动中，幼儿将会看到秋天景物的变化，引发对 感受秋天的兴趣，认识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和神奇。 在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中， 感受到秋天的景象，激发主动探索的兴趣，提高自主学习能力，更 重要的是，通过观察、体验、比较的方法，感受秋天的变化和美丽， 感受大自然的神奇，陶冶审美情操。我们预设了“美丽的秋天“的主 题活动。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是 一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征 秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编 与秋天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快 乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书 等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、 皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一-秋天在哪儿活动目标： 1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的 情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外 找秋天。 1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的氛围中，让幼儿自由感受秋 天的景物和风光。 2. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 幼儿说：“现在是秋季，因为树叶开始落了。”“现在是秋季， 因为开始冷了。”“现在是秋季，妈妈说菊花开了。”“现在是秋 季，电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感 受秋天。 3. 找秋天：幼儿四散开结伴在周围找秋天，看谁找到的秋天景 象多。 幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树发 现果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟， 让幼儿用各种器官感受秋天。 4. 复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑 娘，工作忙，让树叶换新装“。 老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看 树叶，观察树木的变化，观察落叶的颜色，观察落叶的形状。让幼 儿用唱歌的歌唱秋天。 4. 捡拾树叶。 老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶 比赛，看谁捡的多，看谁捡的最漂亮，看谁捡的种类最多。老师和 幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。 （二）活动二-树叶舞会活动目标： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它 是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书” “我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好漂亮啊，准备送给 奶奶” 师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？ 幼：好哇 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身 上，幼儿在旁边。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上， 用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴 在身上。 3. 交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法 将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。然后比赛看谁把爸爸妈妈 打扮得最漂亮。 师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈打扮，还有看谁打扮得又 快又漂亮 幼：我会用很多种树叶打扮 老师注意巡回指导，着重鼓励孩子用多种方法，多种材料进行 操作 （三）活动三-小树叶变颜色活动目标： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。 2. 了解树叶变黄的原因。 活动准备：故事、篮子活动过程： 1. 欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说： 1）小树叶是怎么变黄的？ 师：小树叶为什么变黄呢？ 幼：因为秋天来了 2）有什么办法可以让叶子变绿？ 师：你有本法把叶子变绿吗？ 幼：给树叶涂上绿色 3）小树叶能不能变成其他的颜色？ 师：你能把叶子变成其他颜色吗？ 幼：我行 4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？ 师：你最喜欢什么颜色的叶子？ 幼：红色、黄色、棕色、白色。 2. 讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？ 师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？ 幼：樟树、苹果树。 老师注意引导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的发现 3. 户外捡黄叶 老师带领学生走到户外 1）找一找：黄色的叶子在哪里？ 师：你们看到黄色的叶子在哪里吗 幼：在树下 2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 师：捡好的叶子放到哪里呢？ 幼：篮子 3）注意户外的安全和卫生。 师：注意安全，小心走路，注意卫生，肮脏的树叶不要捡 幼：谢谢老师 4. 集体装饰树叶和教室。 师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教 室吗？ 幼：好，我们都知道 老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室 （四）活动四-儿歌小树叶 活动目标： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同 情感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟悉歌曲旋律，老师播放歌曲 1）幼儿听音乐自由舞蹈。 幼儿自行感悟音乐，自行自由舞蹈 2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。 老师知道幼儿模仿树叶飘落的动作 3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。 老师讲故事，带领幼儿感受歌曲，熟悉歌词 4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 老师幼儿一起理解歌词内容，熟悉后背诵歌词 2. 学习歌曲 1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。 老师示范，幼儿跟唱 2）幼儿完整学唱 完整歌曲的学习和歌唱 （五）活动五-丰收的秋天活动目标： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮 食。 2. 初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和 粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们 在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、 地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一 让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果， 其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌 秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习 惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。 2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的 秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。 1、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。 2、 音乐：行走-节奏乐“打猎“；队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽 舞“；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程“ 火车过山洞；放松运动-歌曲“亲亲美人鱼“；活动结束-快乐拍拍手“ 拉特斯基进行曲“活动过程： 一、 练习行走，变换队形。 1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎“进行队列练习，由四路纵 队接龙变成正方形进行行走练习。 2、 音乐“草帽舞“变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四 个圆圈。 二、 器械操：旋转魔棒 1、 幼儿随音乐“打猎“还原成四路纵 队，接龙去拿活动器械。 2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏做旋转魔棒操。 三、 互动游戏： 1、 幼儿随音乐“火车过山洞“用旋转魔棒两组合作搭山洞，另 两组幼儿玩“钻山洞“游戏。 2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。 3、 幼儿成四路纵队