0－3岁婴幼 儿的智力潜能的开发

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 03 岁婴幼儿的智力潜能的开发 主题九 03 岁婴幼儿的智力潜能的 开发 第 1 课时 03 岁婴幼儿运动能力的 发展 浙江省诸暨市暨阳街道优生优育优教 指导中心 浙江省诸暨市花婆婆早教中心 刘 设 珍 各位家长大家好！ 欢迎大家参加三优培训学习。我是一 个诸暨媳妇，我对诸暨印象很好，最好 的印象就是诸暨的耕读传家传统。诸暨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的教育质量非常好，我们诸暨的家长也 都非常重视孩子的教育。现在政府部门 非常重视 0-3 岁婴幼儿的早期教育，在 市计生、教育等部门指导下各街道、乡 镇成立了三优指导中心、早教中心。提 出了力争全市 03 岁婴幼儿及其家长、 看护人员接受早期教育指导率达 80%以 上，这个 80%真正落实到实处，将是造 福诸暨人民的大事。 我毕业于浙师大教育系学前教育专业， 一直从事 06 岁婴幼儿早期教育的研 究与实践，现在专业做早教，创办的花 婆婆早教中心是一所专门为 0-3 岁婴幼 儿提供亲子活动及其早期家庭教育服务 的早教机构，被诸暨市教育局认定为诸 暨市早教基地。同时诸暨市暨阳街道三 优指导中心在花婆婆早教中心挂牌并开 展活动。 在早教中心，我多次为婴幼儿家长作 早期家庭教育方面的讲课。同时作为省 三优指导师、省家庭教育讲师团成员， 从去年 8 月份以来我多次到暨阳街道、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 陶朱街道、山下湖镇等三优指导中心， 为婴幼儿家长讲课，普及科学的早期教 育理念和方法。 记得在一次三优培训后，一个家长说： “花婆婆，没有想到养一个孩子有这么 多的学问。最想的是再生一个，从胎教 开始，先好好学，然后好好教。 ”我因为 创办花婆婆早教中心，家长们都叫我花 婆婆。我说：“ 再生一个想法好，表示 越来越重视孩子的早期教育了，但这个 想法不能实施，否则违反计划生育国策。 ”其实这个家长的话让我们思考的，家 长需要科学的早期教育方法的指导。因 此，我觉得我也有义务为我们的家长服 务，科学系统地为家长传授优生优育优 教知识和技能，让家长受益，让婴幼儿 受益。 关于三优培训，我这儿给家长介绍一 下三优的品牌。三优包括优生、优育、 优教，三优品牌标识：这个是母体孕育 中的胎儿及父母形象，传递了“科学孕 育下一代”的品牌理念。吉祥物：一小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 水滴为设计元素，和婴幼儿卡通形象巧 妙地结合在一起。辅助图形：绿芽代表 生命，寓意优生；爱心代表关爱，寓意 优育；蝴蝶代表幸福，代表优教。这些 在我的 PPT 中都会欣赏到。还有这个是 省计生厅的三优宝贝网，对于 0-3 岁婴 幼儿家长的指导性非常强。 这本是浙江省优生优育优教培训教 材 ，共有十个主题，系统介绍了优生 优育优教知识和技能。本次学习的是 “主题九 03 岁婴幼儿的智力潜能的开 发”。03 岁婴幼儿的智力潜能的开发 包括：婴幼儿运动能力、认知能力、语 言能力等的发展。我们将分 4 个课时来 讲，今天首先讲讲 03 岁婴幼儿运动 能力的发展。03 岁婴幼儿的运动能力 主要包括大动作和精细动作，掌握婴幼 儿运动发展的规律及各年龄阶段的发展 水平，可以采取有针对性的训练方式促 进婴幼儿运动能力的发展。 一、婴幼儿运动发育的规律 由上到下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 婴幼儿的运动发育从头部到躯干再到 四肢，一般顺着抬头翻身坐爬 站走这一趋势逐渐成熟的。 由近到远 距离躯干近的肌肉动作先发育、然后 掌握肢体远端的肌肉活动。以上肢为例， 先是肩部和上臂动作的发育，接着是肘、 腕部，最后手指动作的控制能力才逐渐 成熟完善起来。 由简单到复杂 先是抬头、翻身、起坐等躯体大动作， 然后才是手指的抓、捏等精细动作。 由正面到反面 先俯卧抬头，然后才仰卧屈颈，走路 时先学会向前行正着走，然后才学会向 后倒着走。 二、03 岁各年龄阶段婴幼儿运动发 育的水平 大动作发育水平 大动作包括抬头与翻身、坐、爬、站 立、行走、上下楼梯、跑、跳、攀登、 平衡、投掷等方面。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 03 岁婴幼儿各年龄阶段大动作的发 育水平存在明显的差异： 1 个月：拉腕坐起，头竖直片刻，俯 卧抬头片刻。 2 个月：俯卧抬头，头抬离床面。 3 个月：俯卧抬头 45 度，抱直头稳。 4 个月：俯卧抬头 90 度，扶助腋下可 站立 23 秒。 5 个月：轻拉腕部即可坐起，独坐时 头身前倾，用手撑床。 6 个月：从仰卧自行翻身到侧卧位。 7 个月：独坐自如，不需要用手支撑。 8 个月：双手扶物可站。 9 个月：会爬，能仅用手膝动作向前 爬行；拉双手会走，可以自己用力协调 的移动双腿。 10 个月：能够拉栏杆站起，并自行扶 着栏杆行走。 11 个月：独站 2 秒钟以上，能扶着物 体蹲下取物并能够再站起来。 12 个月：独站 10 秒钟以上，能协调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 移动双腿迈步，牵一只手可走。 15 个月：独走自如，一般在 15 个月 左右可以自己开步，停步，也能够弯腰 捡物。 18 个月：能举手过肩扔球。 21 个月：能用脚尖行走数步，脚跟部 着地；能手扶住楼梯上台阶。 24 个月：能双脚同时离地跳起。 27 个月：不扶扶手，能稳定的上下楼 梯。 30 个月：不扶任何物体，可一只脚站 立 2 秒钟以上。 33 个月：能立定跳远超过 20 厘米 36 个月：可以双足交替跳起，超过 5 厘米以上。 精细动作发育水平 精细动作是指手和手指功能的成熟。 手和眼的协调能力是婴幼儿精细动作发 育的基础。 03 岁婴幼儿个年龄阶段精细动作的 发育水平如下： 1 个月：触碰手掌紧握拳。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 2 个月：能够短暂的握住类似于拨浪 鼓一类的物体。 3 个月：能将双手放在一起玩弄 34 秒钟；能自己握住拨浪鼓类物体 30 秒 钟。 4 个月：将手中的拨浪鼓类物体拿到 眼中线注视，并能够主动摇晃下。 5 个月：一手拿住一块积木，并注视 另外一块。 6 个月：用双手能将纸撕破；能拿起 桌上的积木。 7 个月：主动伸手抓到桌上的积木， 握住一块后成功的用另一只手取第二块 积木；能用手指把弄到小珠。 8 个月：能用拇指和食指捏住小珠； 拿到两块积木后，有要取第三块积木的 表示。 9 个月：拇指、食指配合捏起小珠； 能自行得将积木从杯中取出。 10 个月：拇指和食指对捏，动作协调 迅速，能熟练的捏起小珠；能主动拿掉 杯子，取出藏在杯子里的积木。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 11 个月：有意识的打开包积木的纸， 寻找积木；能将积木放入杯中。 12 个月：试图把小珠投进瓶里；可以 在纸上留下笔道。 15 个月：能将小珠拿出或倒出；能用 笔在纸上自行乱画。 18 个月：能在纸上画出道道；能摞起 四块积木。 21 个月：能将玻璃丝穿过扣眼 5 厘米 以上；能摞起 7-8 块积木。 24 个月：将玻璃丝穿过扣眼，用另一 只手将线拉出。 27 个月：模仿画竖道。 30 个月：模仿搭出有孔的桥；熟练地 穿口子，拉线。 33 个月：模仿画出闭合的圆形。 36 个月：模仿画出成角大于 45 度的 相交直线；用长方形的纸横竖对折。 三、如何促进婴儿运动能力的发展 如何促进婴儿运动能力的发展是今天 课时学习的重点。婴幼儿运动能力的发 展有一定的特点和规律，可以根据这， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 进行相应的游戏和选择合适的玩具促进 婴幼儿运动能力的发展。 婴幼儿大动作发展的训练 1、婴幼儿大动作发展的特点和规律 大动作发展顺序：婴幼儿大动作的发 展遵循头尾规律、近远规律：从身体的 上部动作到下部动作，从身体的内部动 作到外部动作。 大动作发展的年龄特点： 0-1 岁的婴幼儿的大运动以移动活动 为主，包括：翻、坐、爬等。 1-2 岁的婴幼儿大动作由移动活动向 基本的运动技能过渡，包括：走、滚、 踢、扔、接等。 2-3 岁婴幼儿的大动作以发展基本运 动技能为主，向各种动作均衡发展。包 括：向不同的方向走、曲线走、倒着走、 追逐跑、原地跳、玩运动器具等。 2、选择训练大动作的游戏促进大 运动的发展 婴幼儿在不同的年龄阶段有不同的肢 体动作发展要求，应根据年龄特点选择 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 适宜的游戏进行训练。 0-6 个月：选择与转头、俯卧、翻身、 抱坐等动作发展有关的游戏进行训练， 如翻身、转头游戏，可以让婴幼儿观察 不同的物体，摇动红绒球、摇动摇铃等 转头游戏。 7-12 个月：选择与坐、爬、扶站、扶 走等动作发展相关的游戏进行训练。 “七 坐八爬周会走” 这是婴幼儿大运动的发 育过程，爬行是婴儿的本能，也是婴幼 儿学会走路的必经过程。爬行能促进婴 幼儿身体的发育，锻炼平衡协调能力， 促进心理的发展与智力潜能开发，预防 儿童成长期的感觉统合失调的重要手段。 家长要重视孩子的爬行阶段。 13-18 个月：选择与站立、独立走、 攀登、掌握平衡等动作发展相关的游戏 进行训练，如推玩具车。攀登训练：爬 楼梯、滑梯、台阶等。 19-36 个月：选择稳步走、跑步、上 下楼梯、跳跃、独脚站、投掷等动作发 展相关的游戏进行训练，如：投球等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 训练婴幼儿大动作发展注意事项：注 意上下肢同时受到刺激；做到反复多次， 时间不宜过长；循序渐进、繁简搭配； 随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通。 婴儿精细运动发展的训练 1、婴幼儿精细动作发展的特点和规 律 婴幼儿精细动作的发展主要是手部的 动作发展为主。发展趋势：从手的大肌 肉动作向手指的精细动作发展，从全手 掌动作向多个手指动作发展，从多个手 指动作向几个手指动作发展。手指中以 拇指最为重要，拇指和食指的运用，需 要较高的技巧。 照片介绍：这个是早教中心的 20 个 月的小宝宝们在玩万能积木的游戏，能 用小手拿起小榔头敲打积木。 2、选择合适的玩具促进婴幼儿精细 动作的发展 精细动作的练习，需要手部动作和眼 睛互相配合，手眼协调，同时也需要大 脑参与判断，有利于促进婴幼儿有大脑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的发育。促进婴幼儿精细动作发展的八 种玩具： 玩响环、拨浪鼓。这些玩具可以让 宝宝很方便地抓握，同时还能发出声音， 很容易引起宝宝的兴趣。特别适合 24 个月的宝宝玩。其实像响环也是一 种，可以配合节奏让宝宝玩。 搭积木。积木颜色鲜艳，便于宝宝抓 握和操作，可以随意地堆积。这里要介 绍一种积木，长宽高，特别适合搭高。 大约在 5 个月能讲积木抓在手指和手掌 之间，到后来的用拇指、食指和中指拿 起积木，逐渐让他练习知道能够搭两块、 搭三块、搭四块等。练习好的到 3 周岁 能搭稳十块积木不倒。 看图画书。对婴幼儿来说，图书也是 玩具。从大把抓书，到一下翻很多页， 到一页一页地翻书，你可以看到婴幼儿 小手精细动作发展的全过程。6 个月以 上的婴幼儿会坐以后就可以看书了。在 看图画书的时候，可以让婴幼儿的小手 翻书，翻书的时候有一个捻，这个捻也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 是练习。 穿珠。穿珠是用一根绳子穿过一个一 个小孔，这需要手眼很好地协调运作， 而且还需要集中注意力。宝宝 2 岁左右 就能玩了。随着孩子动作的熟练和精细 化，珠子的洞眼可以逐渐变小，绳子逐 渐变细、变软。 用画笔。1 岁的婴幼儿是涂鸦，就是 随便画，当他 2 岁左右的时候，他就可 以控制自己的手，画线、画点、画简单 的形状。抓笔、握笔、运笔，对手指和 手腕都是很好的锻炼。 照片介绍：这是我们早教中心举行的 一个绘本裙的制作和表演的活动。这个 3 岁的宝宝认真的拿着笔一起制作。 撕纸。婴幼儿在 6 个月的时候就会撕 纸了，刚开始是随便撕，用两个手掌撕， 但是后来发展开始用拇指和食指捏着撕， 这需要很好的手眼协调能力。撕出形状 来难度很大的，比较好的方法是用缝纫 机不装线空打，打出一个苹果、房子的 形状，然后让婴幼儿有沿着这形状的空 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 撕，这样很引起孩子的兴趣。关于撕纸 和撕书展开。 使剪刀。一般在 2 岁半到 3 岁的时候 就可以让婴幼儿使用剪刀。婴幼儿剪刀 使用钝头的，没有尖的。刚开始他只能 剪一个小口，当他手没有控制力的是这 样的，然后逐渐按线剪、自由剪。家长 不要因为有危险放弃了让孩子练习的机 会。 手指操。俗话说：“ 十指连心 ”、 “心灵 手巧”。著名教育家苏霍姆林斯基说：