八下期中复习资料

第四单元 分清是非 第 11 课 心中要有杆“秤” 第一框 追求公平 1、公平的含义：公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 2、公平对社会、对个人分别有什么重要性？ （1）对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更加和谐。 （2）对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。 3、建立公平社会的关键是什么？ 一个公平社会的关键在于把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人得面前。 4、我们在追求公平时应该怎么做？ （1）正确对待生活中的不公平 公平是相对的，世上没有绝对的公平。 一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能。 另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 （2）公平是相互的，我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。 第二框 维护正义 1、正义的基本要求：一、是不要侵犯他人的基本权利；二、是面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。 2、为什么要维护正义？（1）自古以来人们一直呼唤正义。（2）人们只有心怀正义，才可能驱除内心的 贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。 （3）维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。（4）敢于匡扶 正义也是我们良知的体现。 3、我们怎样维护正义？ 维护正义就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。 （1）维护正义，要有一颗同情心；（2）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争； （3）面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手。未成年人应在自己力所能及的范围内提供帮助，在 惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。 第三框 明辨是非 为人正直 1、判断是非的依据：是法律和道德的要求。 “是”指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法 利益。反之，则为非。 2、混淆是非、颠倒黑白有什么危害？ (1)（个人）影响着学校的学风和形象，妨碍着自身的健康成长，发展下去甚至会走上违法犯罪的道路。 (2)（社会）影响人与人之间的和谐相处，破坏社会风气，危害社会秩序。 3、我们如何才能明辨是非？ （1）我们应该做到：在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；（2）在面对“权势”的时候能够不委 曲求全；（3）在有利益冲突的时候，敢于主持公道，维护正义。 4、正直的人具有怎样的优秀品质？ （1）一个为人正直的人，也是诚实的人； （2）一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严； （3）一个正直的人能够以国家、民族的大义为重。 5、怎样做一个正直的人？ 追求公平 维护正义 明辨是非。 第 12 课 面对诱惑 学会说“不” 第一框 正确认识从众心理与好奇心 1、从众心理的含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的 心理现象。从众心理几乎人人都有。 2、从众心理的影响: 积极影响：一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等 缺点；消极影响：另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变 得缺乏主见。 3、我们应该怎样正确把握从众心理？ 我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。 4、如何克服盲目从众心理？（P15 知识链接） 5、好奇心的含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索 的心理状态。 6、好奇心的影响 ： 当好奇心指向美好事物时，它会造福社会。使人对感兴趣的新生事物充满探索的欲望， 激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力； 当好奇心指向丑恶事物时，它可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽，也可能把 我们引上歧途。 7、我们应该怎样正确把握好奇心？ 一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面， 我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 第二框 杜绝不良嗜好 1、每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”， 最终也会发展成为不良嗜好。培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社 会的前途。 2、吸烟、酗酒、网络成瘾都是不良嗜好。 3、网络对我们中学生的影响： （1）正确使用网络，网络对青少年的发展有利也有弊 （2）网络对我们的积极影响：网络是孩子成长的知识宝库，拓宽视野，增长知识，对中学生的成长、发 展带来巨大的促进作用。 （3）网络成瘾的影响：网络是孩子成长道路上的“电子海洛因” ，沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游 戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。 网络成瘾还影响人的心理健康。 第三框 抵制不良诱惑 1、认识各种诱惑：（1 ）有的诱惑对个人成长有积极意义（积极的诱惑）（2） 有的诱惑本身并无对错之 分，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小（中性的诱惑） （3）有的诱惑则完全是有 害的。（不良的诱惑） 2、不良诱惑的危害性： （1）吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响 身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。 （2）赌博使人倾家荡产，家破人亡，害人害己，害家害国，毒化人的灵魂，泯灭人的良知。 （3）邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群 众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的危害性。 3、青少年对待不良诱惑的正确态度是什么？（如何抵制不良诱惑？） 青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它 们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。 4、如何杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑？ 树立理想，追求远大目标；加强道德修养；增强法制观念；提高辨别是非的能力；独立思考， 克服盲目从众心理和过度的好奇心；提高自控能力；培养高雅的生活情趣。 第 13 课 多一点情趣 多一点高雅 第一框 学会休闲 1、为什么我们要学会休闲？ （1）闲是生命的自由空间，只有忙，没有闲，人得生活将因缺乏调剂而变得呆板、乏味、机械。（2）休 闲的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。 （3）休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。 2、我们怎样学会休闲？（1）学会休闲，要能够找到适合自己的休闲方式：听音乐、旅游、读美文、品清 茶；（2）学会休闲，要求我们善于发现生活中的乐趣；享受悠闲的生活并不一定要花费很多的金钱； （3）学会休闲，要做到科学、合理、有度。 3、为什么学会休闲，要做到科学、合理、有度？ （1）有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。 （2）低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上 违法犯罪的道路。 第二框 培养情趣 1、情趣的含义：又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。 2、高雅情趣的作用：不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受 到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 3、积极培养自己的高雅情趣：高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。在日常的生 活中，唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等都可以培养高雅的生活情趣；读书是一种高雅的情趣；插 花也是许多人陶冶情操、修身养性的一种方式；幽默也是一种生活情趣；经常读书看报，可以使我们目光 远大；参加音乐美术活动，可以净化我们的心灵、陶冶我们的情操；参加体育活动，观光旅游，可以使我 们增强体质，磨练意志。 第三框 做个有教养的现代人 1、教养的含义：指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。 2、教养的作用：教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人得尊重。 3、有教养的人的表现和品质？（怎样成为有教养的人?） 懂礼节，有礼貌；有宽广的胸怀.不盲目自大；懂得尊重别人；注意生活细节；能够将人类的 各种优秀品质，转化为自身的内在品质； 教养不是天生的，要通过学习和锻炼不断提升自己的内在品质与外在形象。 第五单元 与法同行 第 14 课 法律就在我们身边 第一框 法律是一种特殊的行为规范 1.为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律的基本特征） （1）法律是由国家制定或认可的行为规范。 （2）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 （3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。这是法律最主要的特征 第二框 法律和道德的关系 1、法律和道德的异同点 相同点：法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为。 不同点：表现形式不同：道德存在与人们认识和舆论中，不成文；法律是表现为明确.严格.具体的规范 性文件。 实现方式不同：道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的自觉遵守；法律也依靠人们的 自觉维护和自觉遵守，但主要靠国家强制力保证实施。 调整对象和范围不同：道德调整人们的一切思想和言行；而法律只调整人们的行为。 2、法律和道德的关系：相互促进、相互补充。 （1）法律促进道德：法律的强制力有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。 （2）道德促进法律：道德水准提高，人们不仅会自觉守法，而且敢于同违法现象作斗争。 （3）法律和道德相互补充：大千世界，纷繁复杂，法律制定得再多，也不可能详尽地规范社会生活的所 有方面。道德则涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思 想和行为。 3、法治和德治的关系：法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来。 （1）国家态度：坚持依法治国和以德治国相结合。依法治国和以德治国的根本目的都是为了保证人民群 众真正成为国家的主人。 （2）青少年态度：青少年学生既要弘扬法治精神、树立法治信仰，自觉守法护法；又要增强法治的道德 底蕴，提高自身的道德素养，自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。 第三框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”（法律的作用） 1、法律的作用：法律维护公共秩序、法律维护公共安全、法律维护正常的经济秩序、违法犯罪要受到法 律制裁。总的作用（结论）：法律是我们的“保护伞”和“守护人” 2、我国公民同违反公共秩序和破坏公共安全的行为做斗争的有力武器是刑法和治安管理处罚法。 3、规范经济行为的法律有：合同法、产品质量法、消费者权益保护法、反不正当竞争法。 4、经济活动的基本原则：平等、公平、诚实信用。 5、违法行为和犯罪的含义： （1）违法行为的含义：指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。法律规定应该做而不做的， 是违法行为；法律规定不能做而去做的，也是违法行为。 （2