太古学习有感 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 太古学习有感( 精选多篇) 短短两天的太古学习已经结束了， 我却有太多的感慨，太多的收获。此次 参观学习，我如同在享受一顿丰盛的文 化大餐。我的思想，我的觉悟都有了更 进一步的提高。关于这次学习我主要有 四点感叹。 第一感叹我们的这个团队。此次 太古学习之旅在郭主任和刘老师的安排 和带领下，我们紧张而又充实的完成了 学习任务。虽然只有短短两天的时间， 但我能真真正正的感受到我们的团队是 一个团结友爱，其乐融融的团队。我为 我们每一个人所表现出的超常的毅力和 信念而感到骄傲和自豪。 第二对太古课堂的感叹。主要有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 以下几个方面 教师大胆的放手，学生 习惯的养成。当我们走进候城中学，呈 现在我们眼前的是一个干净、整洁的校 园，没有一片纸屑，没有一块果皮。当 我们走进教室，学生还都那么的认真， 那么的专注，丝毫没有领会我们外人的 进入。课下我问了一个男孩，从他那里 得知，他们平时都这个样子，同学们都 是自觉的进行活动，老师根本不用多管 多问。我惊叹老师们大胆的放手，学生 们习惯的养成。 预习工作做得扎实到 位，为上课奠定了基础。在课堂上没有 大张旗鼓的导入，没有华而不实的形式， 有的只是老师的引导，教学目标的落实。 无论是第一个环节的温故互查，还是后 面的设问导读，拓展延伸，整堂课一直 是学生在动。要么校队答案，要么交流， 要么帮助后进生，都是小组在合作进行 中完成的。老师一直穿行于学生课桌间， 巡视检查学生的情况，从从容容，没有 一句多余的话，但最终学生获得的是实 实在在的能力。大容量的课堂训练，巩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 固所学知识。在他们的课堂上见到了老 师为学生准备的导学案，真是把每一节 的知识点融入到了习题中，实现了知识 习题化，习题具体化。学生在课堂上就 是通过练习学习新知识，通过练习巩固 新知识。真正做到了知识习题化，学习 具体化。人人主动参与小组合作。从太 古的课堂，我们可以看到每节课学生都 是积极主动的参与到学习中去。在课堂 上小组能够解决的问题，老师一律不讲。 小组不能解决的问题老师才加以引导。 小组长在小组活动中起到了关键性的作 用，不仅能够帮助组员完成任务，同时 也提高和巩固了自己所学的知识。这样， 讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和 口才，又巩固和理清了自己所学的知识， 组员也学会了知识，实现了双赢。 第三感叹太古学校完善而细致的 评价制度。在去的路上我们有很多老师 都提出了评价制度这个问题，因为我们 差不多都是用分数来衡量学生的一些活 动，既然是分数那么学生就会产生倦怠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 感，如何解决这个问题是我们共同的心 声。通过学习真的让我们大为感叹，他 们的评价制度是那么的完善，那么的系 统。从学生刚迈进初中的校门，学校就 对他们进行明确目标的教育，像“十佳 青年”、 “五好学生”、 “德育标兵”、 “自强自 立标兵”等等一系列活动的评选，学生 无形之中都在自己心目中树立了一个奋 斗的目标。所以，在之后的学习生活之 中他们就会向着自己的目标奋斗。 第四感叹回来路上每人三分钟的 反思交流。领导安排的这三分钟交流时 间，其实是给我们每个人搭建了问题探 讨交流，思想交流碰撞的平台。五个多 小时的思想交流，每个人都从不同的方 面做了发言，让我们对太古的教育有了 更为全面、更为充分的了解。我们从不 同的声音、不同的思想中增加了观察问 题的角度、分析问题的深度、也提升了 看问题的高度。我们的课堂与他们的课 堂还有较远的差距，但我们是在行动着， 是走在了课改的路上，我们是在一步步 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的改变我们的思想，一步步改变我们的 形式，一步步的完善我们的课堂。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。虽然短暂的太古学习结束了，但在 课改路上我们仍需要不断摸索、不断提 升、不断完善。我认为只有顺应课改的 形势，认清课改的发展方向，并不断提 升自己的专业素养，才能更好的服务于 学生、服务于课堂，进而达到“做智慧 型教师，打造高效课堂” 这个最终目的。 太谷之行，借鉴之径 盐池三中冯志明 2014 年 5 月 23 日24 日，由我 校 32 位教师和县教研室 6 位教研员组 成的学习考察团赴山西太谷县三中和五 中两所中学听课学习，去亲身经历太谷 的课堂教学，现把本人参观学习后的感 受写出来，和大家交流分享。 一、教师精心准备，课堂教学环 节紧凑 从太谷三中和五中的课堂上，看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到了教师为学生精选的练习题，看到了 教师精心准备的教学课件，感受到了教 师们对 24 字教学模式的体现。课前 5 分钟，就开始了“ 温故互查 ”，温习巩固 上节课的知识；紧接着通过问题引导， 组织学生“自主学习 ”，发现自己学习上 存在的问题或疑惑，然后进行小组“合 作学习”，通过交流互助来解决这些问 题；教师在巡视过程中发现学生存在的 难点问题、共性问题，及时进行“展示 点拨”；接下来进行 “当堂练习 ”，检测 学生对知识的掌握情况；最后，教师以 学生练习中存在的问题，进行要点知识 的课堂小结，达到了“ 拓展延伸 ”的目的。 二、学生学习主动，小组合作人 人参与 观太谷三中的课堂教学，学生能 够积极主动参与到学习中去，特别是在 自主学习和合作交流环节，90%以上的 学生能够积极主动的参与到活动当中来。 课堂上，温故互查环节，小组长起到了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 关键性的作用，帮助组员完成了任务， 同时也提高和巩固了自己所学的知识。 学生自主学习过程中遇到问题记下来， 然后在合作学习时有目的的进行交流讨 论，并让优生帮助这些学生解决问题， 遇到小组解决不了的问题，由大组长或 者班级里的其他小组帮助解决，这样， 讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和 口才，又巩固和理清了自己所学的知识， 组员也学会了知识，实现了双赢。 教 师在巡查过程中发现学生遇到的共性问 题，先让会做的学生进行讲解，如果学 生都不会，教师抓住重点、难点、易错 点做出点拔。真正把课堂还给学生，体 现了“教师主导、学生主体” 的理念。 三、听课学习观感，谈谈我的几 点建议 1、加强教师培训，彻底转变教 师观念 课程改革，课堂教学是主阵地， 教师是实施者，改革成功与否的关键在 于教师的观念和态度。为此，学校必须 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 先对全体课改老师进行理念上的培训， 让教师 从思想的根源上彻底转变观念。 2、规范学生行为，培养良好学 习习惯 学生良好的学习习惯是长期以来 慢慢形成的，并且受到日常生活习惯的 直接影响。所以，规范学生的行为习惯 要从生活习惯抓起，让学生首先要养成 良好的生活习惯，以此为基础，逐步培 养学生良好的学习习惯。 3、优化教学手段，构建和谐高 效课堂 观太谷三中、五中课堂教学时， 我发现教师们在运用现代电教设备时还 是很吃力，把原本用来轻松应对教学的 教学手段反而变成了负担。所以，我们 要引以为戒，加强教师现代电化教学手 段的培训，要让教师在课堂上轻松自如 的运用各种电教设备，充分展现现代多 媒体教学手段的优势及辅助作用。 4、学习借鉴之径，剔除糟粕取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 其精华 观课之后，觉得每节课的容量还 是蛮大的，所听的 4 节课的老师都出现 了拖堂现象，这说明了什么问题呢？其 实，我觉得 24 字教学模式他们已经在 平时的课堂教学中“ 淡化”处理了，我们 却才刚刚开始“ 效仿” ，慎防 “邯郸学步” 反而丢掉了我们原本的特色。所以，我 们学习借鉴的只是这种模式的思想和经 验，应做到“ 剔除糟粕取其精华 ”，达到 “取长补短”的功效。 赴太古学习心得体会 月日，中心校组织全镇中小学校 长赴山西省太谷县侯城学校参观学习， 经过紧张的观摩听课后，真是受益匪浅， 感触颇多。 一、学生的主体地位无处不在。 太谷县高效课堂的精髓集中体现在二十 四字模式：“ 阅读感悟；自学检测；合 作交流；展示点拨；分层训练；拓展延 伸。 ”他们的课堂真正是把课堂还给了学 生，学生是真正意义上的课堂主人。他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 们的课堂一直是学生在主动学习，他们 的小组合作是真真正正的合作，或校对 答案，或讲解争辩，或交流方法，或帮 助后进生，他们的展示汇报语言流利， 声音响亮，归纳总结条理清楚，叙述完 整。并且学生们都争先恐后地回答问题， 唯恐抢答不到，竞争意识浓厚。学生的 能力得到了很好的锻炼,不仅仅是知识的 掌握和理解,更多的是对学生学习方法的 养成以及完美性格的塑造起到了很好的 作用。 二、教师的引导恰到好处。教师 从从容容引导学生探究知识，没有一句 多余的话。教师一直穿行于学生课桌间， 巡视检查学生的学习情况。学生紧按学 案上的过程，积极探究，或练习，或思 考，学生的思维一直处于动的状态中。 实现了真正意义上课堂教学的高效，实 现了以学生为主体的完美课堂。教师的 评价语言中肯，鼓励性语言颇多，既激 励了学生回答问题的积极性，又让学生 体会到了成功的喜悦。课堂气氛活跃， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 课堂效果确实高效。 俗话说：“ 台上十分钟，台下十 年功。 ”短短的一节课，不知凝聚了太谷 老师课后多少的辛劳与汗水。它告诉我 们：课堂教学要想高效，就必须有吃苦 耐劳的精神，就必须有善于思考、勇于 探索、敢于创新的精神。 通过这次学习，使我对我校教师 及自己平时的教学有了深刻的反思和感 悟，有了更高的要求和努力的方向，在 今后的教学中，我们要不断学习，提高 自己的素质，多下功夫备好课，设计好 学生的导学案及学习过程，教师要少讲、 多引导，学生要多思考、多参与，努力 向四十分钟要质量，大胆地进行课堂教 学改革，切实提高课堂效益，为教育教 学质量的提高贡献自己最大的力量。 *小学 年月日 山西太古学习心得体会 三湖小学施文娟 3 月 28 日，我有幸赴山西太谷县 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的实验小学、朝阳小学及明星小学参观 学习。让我受益匪浅，更进一步了解课 改的实效性和实施课改的必然性。下面 就谈谈感触最深的几点。 一、浓厚的文化氛围和教学环境 催人奋进 课前自由活动期间，我们参观他 们的校园和标准化操场图书馆、阅览室 等等，感触颇多。无论校园还是楼道， 到处张贴着名人名言、格言、警句，有 激励学习上进的，有养成良好行为习惯 的，有感恩父母老师的，每个教室门口 有这个班的简介和班主任相关信息，教 室里有精心设计的班风、班规、班训和 警示语，尤其是图书馆、阅览室，更是 环境优雅，非常舒适，布局合理，设计 美观，实用性强。 二、扎实的课堂与评价的落实令 人惊叹 教师课堂艺术高超，绝不生搬硬 套导学模式，课们堂因人而异，他们的 课堂是真正意义上的学生为主体。教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 巧妙的引导与学生的合作交流天衣无缝。 教师的言语精炼，时刻关注学生的反应， 调整导案。学生的汇报语言流利，朗读 抑扬顿挫、声情并茂，归纳条理清楚， 叙述完整。师生、生生评价到位，特别 是教师针对不同阶段的孩子的评价语言 独特、 新颖。每周一小节，每月一总结， 评出冠军、亚军、季军，不管物质还是 精神上对学生都是一种鼓励与帮助。 三、深厚的教师素养和良好的学 生习惯令人震撼 教师观念彻底改变，具有强烈的 团结协作精神。个人具有深厚的知识体 系和教育奉献精神，他们特别尊重学生， 注重培养学生的自学自悟自感能力，比 如善教学生朗读、写作、语言表达等方 法套路，并时刻专研教材、加强阅读及 提高自身技能等。学生的预习扎实、书 写规范整洁而且具有良好的精神面貌。 当然，这并不是一蹴而就的而是循序渐 进的。最令我震撼的是学生的升旗仪式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 它完完全全地展示一位位少先队员的风 采。 总之，此次赴山西太古学习让我 深刻体会到：教师自我能力的提高迫在 眉睫，要不断的学习才能适应新的教学 方法，才能驾驭新的课堂。课改的实效 性和必然性是显而易见的，但教师的个 人能力与素质的培养至关重要。太谷之 所成为教育强县，以各级政府支持教育， 各个家庭支持教育分不开的，与其周围 浓厚的文化氛围也是分不开的。 学习太古课改心得体会 昨天上午，教委领导组织了一次 难得的“学太古，见行动 ”研讨会，我有 幸参加了此次教研活动，听了两节数学 课以及两位专家的点评，又一次颠覆了 以往的教学理念，启发颇多，收获颇丰， 以下是我观摩两节课后的教学收获和自 我反思。 一 教学收获 1 导入很关键 为什么每位讲课的老师都花费大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 量的时间精心备课，但却产生不同的效 果呢？我觉的还是在导入这一环节不同。 课程导入好的老师能把学生的学习兴趣 充分调动起来，课堂气氛就会达到预想 的效果。 2 教学设计要适合学生的认知特 点，贴近生活 我认为，太古教以往的课堂模式， 最大胆的创新就是教学设计，主要表现： 不以老师的讲解为主，而是以师 生的互动对话为主要学习方式，老师引 导式的提出问题，学生以组为单位交流 学习，从而得出问题答案，此过