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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 孔子拜师教学设计 17、孔子拜师 一、教学目标 1、认识 7 个生字，会读“远近闻 名、风尘仆仆、纳闷、止境、长进、 传授、敬重、品行”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读 课文。了解孔子拜师求学经过，感受 孔子、老子的品行。 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永 不满足；为人要真诚、无私，尊敬师 长。增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点 了解孔子拜师的过程，体会孔子 谦虚好学、老子诲人不倦的品行。 三、教学过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 、情境导入 1谈话，播放多媒体课件 2、引入课题，板书：17、孔子 拜师 3、读了课题你想说些什么？ 、初读感知 1学生自由朗读课文，字词多 读几遍。思考:课文主要讲了一件什么事？ 2检查词语掌握情况。 3检查课文朗读情况。 4感知课文大意：课文主要讲 了一件什么事？课件出示： 孔子决意拜师历尽艰辛前往 洛阳认真求学受到人们的敬重 、研读感悟 1朗读课文最后一段，理解“品 行”的含义。 2、如何判定一个人的品行？ 3人们敬重他们的什么品行呢？ 抓住文中描写他们言行的词句细细 体会。可以把找到的词句画下来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 并在旁边写一写你的体会。 4、读一读你画的语句，把自己 的感受说给小组内的同学听一听！ 5、学生结合文中的重点语句并 联系生活实际，谈自己的感受。 孔子： 谦虚好学、不怕吃苦、孜孜以求 老子：博学多才、谦和无私、诲 人不倦 6、比较“ 佩服” 和“敬重”的含义， 懂得为人和为学的道理。 、全课
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