学校德育活动 经验交流材料(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校德育活动经验交流材料(精选多 篇) 学校德育活动经验交流材料 播种良好习惯 收获健康人生 由于我校所处邮政路南端，与县 政府有一路之隔。虽然近年来的生源各 项素质有了很大提高，但大部分学生的 道德素养和行为养成仍存在诸多问题。 尤其是我校的住宿生、留守学生和外来 务工子女较多，学生思想状况复杂，这 给学校的教育教学管理，尤其是学生的 行为养成教育带来了一定的困难。至 2014 年 xx 县县政府开始创建德孝之城， 这一活动的开展给我校带来了生机。我 校领导班子本着从实际出发的原则，确 立了立足学生成人成才的需求，从大处 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 着眼，小处着手，渗透中华传统教育中 的“仁、义、礼、智、信 ”的内容，加强 学生“心、知、言、行 ”等各方面的自身 修养。 一、创设良好的校园氛围，营造 良好的人文环境，熏陶育人。 优雅的校园环境是提供舒适的育 人净土，为让学生在浓郁的文化氛围中， 潜移默化地接受一种“ 润物细无声 ”的教 育，学校对校园自然环境和文化环境进 行全新构思，全新打造出校园环境的整 体美、艺术美和文化美，让学生在自然、 优美、和谐的校园环境中体味人与自然 的关系，感悟传统文化的真谛。 1、利用校园自然环境进行“仁义 礼智信”教育 陶行知先生说过：“学校生活是 社会生活的起点。远处着眼，近处着手， 改造社会环境要从改造学校环境做起” 。因此，校园环境建设，应该利用一切 自然、人文景观，营造德育和审美教育 的氛围，体现一定的文化品位，使学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 感到学校就是自己的家，从而充分发挥 环境育人的作用。当你步入实验学校时， 首先映入你的眼帘是，教学楼和学生公 寓楼上镶嵌着的：“ 教师发展的沃土， 学生成长的乐园” 愿景及“今天我以实验 为荣，明天实验以我为荣”、 “一切为了 学生，为了学生的一切” 的金字标语， 让你真正的感受到和谐的气氛；教学楼 前的孔子塑像，及在塑像的东南方向的 墙壁上展示着的“ 仁义礼智信 ”的字画， 在字画的前方，绿树成荫的地方若隐若 现的让你看到了“ 仁爱、忠义、礼和、 睿智、诚信” 的大理石刻字，更让你感 受到了传统文化的气息，那红红的“践 行修身齐家，爱校敬业的实验精神”几 个大字是实验学校全体师生践行中华传 统美德的体现。 2、利用学校文化环境进行“仁义 礼智信”教育 、让每一面墙壁会说话 让学校的每一处走廊、每一处楼 道、每一处大厅都成为展示儒家思想精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 髓、国学精粹、教育感言、人生感悟的 天地，让墙壁成为与学生心灵对话的窗 口。 学校利用墙面、走廊、楼梯等空 间，布置一些“ 仁义礼智信 ”教育的名言 警句和好故事推介、中英文名言对照、 字画等，精心设计富有层次的楼道、走 廊文化，使走廊、楼道具有了潜在的教 育功能，使走廊、楼道“ 动 ”起来， “活”起 来，让学生随时都能触摸到祖国经典， 感受祖国经典的博大精深。走廊文化建 设方面突出“ 仁义礼智信”教育的精髓。 每一层走廊文化，都突出一个主题，第 一层是仁爱；第二层是忠义；第三层是 礼和；第四层是睿智；第五层是诚信。 楼道文化的建设使整个校园努力呈现环 境优美、文化内涵丰富的氛围。 、让校风、班风打造团队精神 在每个班级前门的左面墙面上都 有一个展示班级文化的展示板，版面里 有班主任寄语和班风。通过班集体的班 风创建注重了“ 仁义礼智信 ”的教育，通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过强化集体荣誉感、培养学生爱学校、 爱师长、爱他人等优良品质；协调了生 生关系、师生关系，让学生在优美的环 境中学会自主、学会合作、学会探究， 学会学习，学会生存。其次，充分利用 学校的文化长廊、黑板报、手抄报、征 文、读后感等大力宣传中华传统美德， 让中华传统美德在学生心中生根发芽。 3、利用学校人文环境进行“仁义 礼智信”教育 在教育教学时，学校要求教师要 以“吾日三省吾身 ”的态度时刻反省自己 的言行举止，要把中华传统美德在日常 的言行中体现出来，要深入学习和钻研 教育教学理论，努力提高自身的品德修 养和学识基础，以自身的人格魅力感染 学生，让学生在耳濡目染中真正受到启 发。所谓：“ 欲明人者先自明，欲正人 者先正己”就是这个道理，这也是我校 班主任实施“ 仁义礼智信”教育的有效渠 道之一。 其次，为了把养成教育延续到校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 外，让学生在回到家时不会“原形毕露” ， 我校经常给学生布置“ 亲情 ”作业，就是 让孩子回家给父母洗脚、给父母做一道 菜、当一天家中主人、给父母一声问候。 把所做的事情用文字呈现出来，在班会 上交流。我校在广大家长的支持下，还 成立了“家长委员会 ”， 并定期召开家 长会，让家长们也积极地参与到学生的 管理工作中来，真正做到“三位一体” ， 齐抓共管，把学生的各种不良习惯扼杀 在萌芽中。 同时，学校青年志愿者定期到南 山福顺敬老院服务老人，给老人洗脚、 收拾房间、打扫卫生、给老人表演小节 目等，培养了学生的尊老爱幼传统美德。 正是在优良的校风教风学风的引 导下，学校的教师拥有高度的事业心、 责任感和无私奉献的精神。学生有理想 和抱负，勤奋攻读，立志成才，养之有 素的行为：形成了上下楼梯靠右行、见 了老师要问好、见到垃圾随手捡起的良 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 好文明习惯。这就是实验学校精神文化 在师生心中积淀的结果。 4、利用学校文化活动进行“仁义 礼智信”教育 为丰富学生的校园文化生活，学 校在每个学年的西侧都设立了宣传展示 板，展示板中有学生的书法作品、手抄 报作品、征文作品，让学生有展示的机 会，提高学生综合素质。学校每周升旗 仪式上感恩、爱国教育，使学生自发产 生强烈的热爱母校和感恩社会的情感， 从而产生凝聚力，形成校园精神。我校 还对学生进行了以中小学生守则 中小学生行为规范主题的养成教育 及知识竞赛活动，从学生的语言、行为、 学习、生活等一点一滴的小事做起进行 文明礼仪教育，在校园内营造了文明礼 貌、积极向上的氛围。还开展了以文明 礼仪为内容的“ 文明礼仪之星 ”“校园诚 信之星”“学习之星”评比活动 。2014 年 5 月份我校特邀请中国感恩励志教育 报告团到我校进行“ 感恩励志 ”演讲教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 活动，在活动中全校师生及学生家长都 能积极踊跃的参加，活动的开展让学生 懂得了感恩父母、感恩老师、感恩同学、 感恩社会。9 月份我校又邀请国学大师 王竑锜老师到我校进行“ 弘扬传统文化 - -做有道德的人” 教育的演讲，为学生的 终身发展奠定了坚实的基础。 二、立足校本，建立文明礼仪养 成教育机制，启智净魂。 为了使“ 仁义礼智信 ”的传统文化 教育有效地在教育教学中渗透，本着科 学的态度有选择的进行“ 仁义礼智信 ”的 教育，使“仁义礼智信 ”的教育在潜移默 化中培养学生形成积极的审美情趣和完 美的心理品质，达到学生完善自我、实 现自我的目的。学校在校本课程上加大 力度，以新课程中的“ 以德为本 ”的目标 为基点，根据学生年龄特征和性格特点 因人施教。 1、以校本阵地开发，寓养成教 育阵地化。 根据传统文化的“ 仁、义、礼、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 智、信”的内容精髓，校长组织领导、 老师编写适合本校学生的校本教材青 春成长 一书，此书分为七年级、八 年级、九年级三册。这三部校本教材， 把传统的文化融入到细微教育中，书内 体现了守纪、交友、自尊、责任、尊老、 礼让、诚实、珍爱生命等内容教育。同 时，为提升学生素养，学校又编写了 经典诵读校本教材，让学生在诵读 三字经 、 弟子规 、 论语 、 孟子 、 大学 、 中庸的选段中感受中华 传统文化的魅力。在校本课程中，学校 安排专人教师任教，生动活泼的课堂上 让学生感受到的是中国传统文化的精髓 所在。 2、以学科渗透建设，促养成教 育经常化。 一堂好课的标准不只是教师教得 多么精彩、学生学到了多少知识，而必 须从多元化的角度、从全面素质培养的 角度来进行评判。因此，课堂上教师的 一言、一行都应包含“ 仁义礼智信 ”教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的意义和价值。教师有意识地提醒自己 在课堂上对学生要多激励、多表扬，少 批评、少否定。教师用自己的心去爱抚 学生的心、与学生进行生命间的交流， 树立学生美好品德，提高学生审美能力。 如：我校的体育教师在体育课中注意培 养学生的合作意识、竞争意识、自我保 护的技能以及意志品质锻炼；音乐教师 在课堂中启发学生学会感恩、学会人际 间的相互支持与鼓励；综合实践教师不 仅训练学生的动手能力和相互配合的能 力，而且让学生在制作作品中学会感恩 生活、感恩父母、感恩母校、在物品的 准备和整理中养成爱整洁和有条理的好 习惯，这都蕴涵这中华传统美德的精髓。 在课堂中教师巧妙地使“ 仁义礼智信 ”教 育在“润物细无声 ”中悄然渗透。 3、以国学经典熏陶，促养成教 育系列化。 孔子的“ 仁、义、礼、智、信 ”思 想，儒家文化中的“ 修身、齐家、治国、 平天下”精神， “自强不息、厚德载物 ”、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 “知义明耻”、 “和为贵”的思想等等，这些 都是“国学”精粹，是全人类弥足珍贵的 精神遗产。开展“ 国学教育 ”，目的在于 在全校兴起“ 继承民族文化精品，发扬 民族优良传统” 的良好风尚，把 “国学教 育”作为爱国主义教育、道德教育、素 质教育的重要内容，在教育教学活动中 深入持久地开展。国学经典实施内容包 括：国学经典天天读，国学经典天天练， 国乐经典天天听太极武术天天操。 每当清晨你步入教学楼内时，你 就会听到朗朗的“ 子曰：”诵读声， 在诵读中达到背诵，感受着古先贤的精 神文化；每当中午当你步入班级时你都 会听见动人优美的音乐，你都会看见学 生在那里认真的临摹古诗词字帖，伴着 沁人心脾的国乐，学生们在习字中陶冶 了情操。体育课上孩子们优美的太极动 作让他们感受到的自然赋予他们的无穷 的力量，身心的愉悦。 在此向系列活动中我校进一步弘 扬民族传统，传承国学经典文化，在师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋 发有为，立志成才的思想；培养学生热 爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互 助、勤学自强的优秀品质，不断提高学 生的综合素质和人文素养，让经典诗词 更好地引领学生健康成长 “花香时时修人性，绿篱道道筑 爱心”，德育教育最终目的是通过润物 细无声的教育，建设和谐校园，让每个 学生成人、成才。我们相信，在上级领 导的大力支持下，在我们师生的共同努 力下，我们一定会做得更好。同时，我 们更希望我们的工作能够得到各位领导 和同行更好的指教，以使我们吸取到更 多更好的经验，从而推进实验学校各项 工作的全面和更快发展。 创办于 1962 年的初级中学， 是一所具有四十多年悠久办学历史和优 良办学业绩的初级中学。学校长期坚持 “以人为本、以德树人、以质立校” 的办 学指导思想，在总结发扬优良传统的基 础上，从学生主体出发，从学校实际出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 发，确立学校皆德育、社会皆德育的大 德育观念，建立既有时代特征又有初 中特色的德育模式，努力为学生创设民 主和谐、激励奋进的良好成长环境，实 现社会责任感、成才意识与常规养成的 培养，增强学生的德育素质，帮助学生 养成健全的人格。在长期的办学历史发 展过程中，初中形成了底蕴深厚的学 校文化和德育特色，这就是：爱国爱校 的优良传统、探索科学的进取精神、和 谐共振的师生关系、文化理想的追求。 四十多年来，正是这种底蕴深厚 的学校文化，激励着全校师生承前启后， 继往开来， “求实、创新、团结、奋进” 的校风，不断超越自我，充满生机与活 力。学校的德育工作注重在基础上花力 气、在改革上做文章、在实效上下功夫， 实现了“五个转变 ”，即：在指导思想上， 从纯正校风、保证教学转变为德育为首、 五育并举、全面发展；在德育管理上， 从经验型转变为规范化、制度化、经常 化；在教育形式上，从较单纯的活动教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至 教学的各环节；在德育队伍上，从以政 教处及班主任为主转变为依靠全员的共 同参与；在工作着力点上，从提高德育 认识、摆上工作位置的浅层次转变为优 化德育队伍素质、提高科学化水平的深 层次上来。从而形成了鲜明的德育特色， 进入了新的发展时期：初步建成了“以 德树人、民主和谐” 的德育模式，优良 的校风、学风逐步形成，连续荣获南通 市、启东市德育先进集体、启东市安全 文明学校、启东市绿色学校、启东市艺 术节十佳、启东市文明单位、启东市先 进学生群体、启东市素质教育先进学校、 德育教育特色学校、启东市无流生学校、 启东市收费规范学校等荣誉称号，2014 年又被评为“ 德育先进特色学校 ”。 教育质量和办学效益稳步上升,回 顾学校走过的成功历程，关键在于我们 始终坚持以人为本、德育核心、民主管 理、依法治校、观念更新、特色创建和 自强不息的努力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一、树立以人为本理念 建设全 员德育机制 “关乎人文，以化成天下。 ”近年 来，在陆辉校长的领导下，初中全力 打造“人文教育 ”的品牌。学校各项目标 的制定，各种规章制度的健全，都是从 有利于学生、教师、学校、社会的发展 的角度去考虑。 “人文教育 ”对学生而言 包括做人、求知、做事、审美等基础。 因为初中对他们来说是走向更高阶段 网学习和成就人生事业的知识摇篮，更 是铸就自己人生未来梦想的道德基地； 作为学校管理者，我们清醒地认识到： 传统的学校教育和管理手段同时代的需 要相比已经表现了很大的被动性。学校 教育的培养目标的制定必须服从民族发 展对未来人才素质的需求。初中以 “人本观念”为出发点在德育教育上展开 全方位的探索。多年来“ 全方位育人 ”的 方针得到切实的履行：以养成教育为基 础，以课堂德育渗透为主渠道，以“爱 国、爱校、爱家” 教育为特色。 初中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 师生在校领导的带领下，用一切行动去 诠释德育的真谛。 首先，领导高度重视德育工作。 建立德育领导机构，切实将德育工作摆 上首位。结合本校实际，建立了由校长 室、政教处、团支部、班主任、学生会 等 5 个部门组成的德育领导机构和四线 德育网络相结合的一套制度，汇编成 初中班主任管理条例 ，分发给各 位德育骨干，通过班主任培训会议、主 题班会、教师例会、集会、竞赛、活动 等各种形式，进行学习探讨、落实执行， 坚持不懈地对学生进行思想政治教育、 品德教育、纪律教育、法制教育以及行 为习惯养成教育和心理健康教育。学校 建成了统一领导、全员德育、分层管理、 务实高效的德育网络。 二、加强德育队伍建设。重视师 德师风教育，树立正确的舆论导向。要 求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书 育人，人人充当德育工作者，共同抓好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 学校的德育工作。如每学期每个月的 “班级卫生大检查 ”，都是全员出动，取 得很好效果。再如，为做到教书育人、 管理育人、服务育人，我校强调意识到 位，提出“每个教职工都应该是德育工 作者”、 “不会当班主任的教师不是一个 合格的教师” 、 “转变一个后进生与培养 一个尖子生同样光荣” 等激励教师教书 育人。我校还强调学科学渗透德育内容， 努力做到“双纲 ”进课堂，不少教师在这 方面做了有益的探索。在制定有关规定 时，注意政策导向有利于德育工作。如 提高班主任津贴，根据班主任目标管 理责任制进行量化评比；评优评先、 年度考核、职务晋升等都向德育骨干特 别是班主任倾斜。通过这些措施，有效 地激励德育队伍快速成长：共有 2 名教 师参加启东市班主任教师培训，4 位班 主任发表班主任相关论文，一人荣获启 东市优秀党员，一人荣获启东市师德标 兵。 三、创设德育活动载体 促进学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 生自主发展 创设德育活动载体，增强“活动 育人”效果。如结合重大节日开展庆教 师节师生联谊、国庆“ 歌唱祖国 ”、校运 会、 “学雷锋活动月 ”、为敬老院送温 暖“爱心接力 ”、五四歌咏赛、汶川大地 震捐款爱心传递等活动；元旦教师乒乓 球赛，班级每个月有主题班队会、教师 卡拉 ok 等小型活动；各教研组、各学 科校本培训，公开课竞赛等。开发校本 课程，培养学生全面发展；感恩的心 大合唱、 走向辉煌校歌创作，提高 师生活动的文化生活含金量，变“空洞 说教”、 “强性教育”为“磁性教育”。通过 这些活动让学生在乐学中进取向上，在 歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集 体主义教育、启迪和熏陶，在潜移默化 中思想受到教育，得到升华。 四、创设学生自主管理的有效机 制，坚持以学生为主体，引导和激励学 生品德的自主发展。 2014 年推出以“ 诚信友爱 ”为主要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 内容的创文明班级达标活动，组织十项 评比量化考评；发挥学生的主体作用， 组织学生在教师指导下参与行为规范的 检查评比工作，强化了以班级为单位的 校风建设。在新课程理念的指导下，本 年度学校推出“ 班级全员自主管理 ”模式 和学生会干部竞聘上岗制度，进一步扩 大了学生自主管理、自主教育的平台。 通过推行班级全员自主管理模式，把班 级真正还给了学生，让每个人都成为班 级的管理者，使每个学生都是自我成长 的主人，大大调动学生的积极性，班级 的班风、学风明显好转。同时，由于每 个学生都有“ 管人” 与“被管”的机会，在 管理中也都尝到酸、甜、苦、辣，从而 促进其自主合作意识的生成。引导学生 正确的自我评价，推进了学生自律行为 的生成。丰富了学生成就感的自我体验， 强化了学生自立自强的信心。强化了学 生团队合作的意识，促进了学生综合能 力的发展。2014 年，初中团支部被 启东市委宣传部、启东市教育局、启东 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 市团委等评为启东市“ 团支部先进集体 ”。 五、发掘德育时代内涵 建立德 育目标序列 学校努力实施以德育为核心的、 以培养实践能力和创新精神为重点的、 充分开发学生特长和才能的初中学生 发展性评价，强调包含自强不息、刻苦 奋斗精神和实践创新精神在内的人格培 养。学校重视加强“ 留守孩子 ”的管理与 教育，打破传统单一模式，建立“学校、 家庭、社会” 三位一体的德育工作网络， 形成工作合力；注重发掘德育时代内涵 资源，针对青少年学生的实际，设立心 理咨询室，安排专职及兼职心理学教师， 开展心理咨询和必需的心理健康教育， 给予学生心灵的启导与关爱；开展“爱 心”教育，充实学生心灵深处的真善美， 促使他们把眼光关注到社会的弱势群体， 把援救的双手伸向汶川灾区人民，把真 诚和爱心献给身边的每一个人；开展 “感恩”教育， 感恩的心 全校大合唱， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 让学生在体验中学会孝敬父母，尊敬师 长，与人交往，热爱母校，引导学生把 对学校的感情倾注到自觉参与校园的管 理，把对班级热爱转化为强烈的集体主 义精神，涌现出一大批以爱心待人的优 秀学生。在三年的培养教育中，使学生 逐步成为“学生人 ”、 “学校人”、 “社会人” 。 目前，校园内形成“校园无小事， 事事是教育；师生无小节，处处是育人” 的浓厚育人氛围。与此同时，学校还根 据德育的培养目标和中学生成长的特点， 形成了各年级在不同阶段实施道德教育， 法制教育，心理教育。实现了培养学生 “学会做人，学会求知，学会做事” 的教 育目标。 “大鹏一日同风起，扶摇直上九 万里”。面临新世纪千帆竞发、百舸争 流之势，初中在教育中焕发了新的青 春活力，我们期待着初中在新的征程 中万里扬帆，勇立时代潮头！ 德育工作经验交流材料 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 德育是学校教育的灵魂，是学生 健康成长和学校工作的保障。多年来， 在县教育局的亲切关怀和精心指导下， 我们始终把德育工作摆在首位，牢固树 立教书育人、管理育人、服务育人的思 想，秉承“以人为本，让每一个孩子都 受到良好教育” 的办学理念，着力构建 学校、家庭、社会三位一体的育人格局， 形成了“突出一条主线，三个结合育人” 的德育模式，全面推进了素质教育的深 入发展。 一、突出一条主线，着力提 高学生素质。 印度有位哲人说过：播种行为， 收获习惯；播种习惯，收获性格；播种 性格，收获人生。完美的人格是建立在 良好的行为习惯基础上的。良好行为习 惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。 因此，我校以学生养成教育为主线，狠 抓学生德育工作，把对师生的养成教育 贯穿在教育教学活动的每一个环节，每 一个细节中，以提高学生的思想道德素 质。我们采取了以下做法： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 1抓制度建设，使学生养成教 育有章可循。 为了加强学生的养成教育，我校 除了严格按照小学生守则 、 小学生 日常行为规范对学生进行教育外，还 结合学校和学生实际，制定了一系列的 管理制度，促进学生养成良好的习惯。 如学生一日常规 、 先进班集体评比 标准 、 学生综合素质评价标准等。 对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、 锻炼等方面提出要求，让学习强化、督 促检查有章可循。 2抓强化教育，使学生养成教 育规范有序。新生入学，进行入学教育， 以制度学习为主，规范学生的各种习惯。 进入一年级后先进行为期一个月的文明 礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举 行专门的评比，评出文明之星。 营造良好的养成教育氛围。提高 校园文化建设的标准，与养成教育相配 合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教 室、表彰优秀学生等形式，营造良好的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 养成教育氛围。抓细节，促养成。针对 养成教育内容，组织各项检查、抽查、 整治。每天多次检查或抽查的常规有： 进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定 时检查或不定时抽查的常规有：课间操、 眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书 本摆放、学生个人卫生等；整治 的常规有：进出校不戴红领巾，迟到， 乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首 饰等。所有的检查都与学生操行评定和 班级、班主任的考核挂钩，让学生在学 校检查、老师教育、学生监督、集体舆 论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。 通报、曝光。舆论的作用是强大的，为 了强化学生行为习惯的养成，我校利用 黑板、广播站，设立通报栏和曝光台。 对常规检查的结果予以通报，以表扬先 进，激励后进。多种教育手段相结合。 对于部分后进生，通过班主任、家长、 年级组长、少先队总辅导员、副校长、 校长的层层教育，通过德育培训班、处 分等教育手段，督促其养成良好习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 3抓检查评比，使学生养成教 育充满活力。对各项常规要求检查评比， 每周评出 “卫生示范班”、 “养成教育示 范班”，并颁发流动红旗，评比结果与 班主任考核、 “优秀班主任” 的评选相 结合。把全校所有的教师分到各班级任 辅导教师，辅导教师的年度考核得分和 所辅导班级的常规考核挂钩，促使辅导 教师也和班主任一样抓学生、班级常规 管理、养成教育，形成齐抓共管的良好 局面。 4抓各项活动，使学生养成教 育形成特色。抓德育主题月活动。制定 具体的主题月实施方案、细则，以主题 月促进学生养成教育，一个主题月抓一 个行为习惯的养成教育。抓整治活动。 抓一个专项，解决一个问题，抓典型、 重落实，掷地有声。抓特色活动。如： 班级布置比赛，班级文明公约制定评比， 精神文明班评比、文明礼仪评比、争创 五星级文明监督岗等。 5抓学生群体，发挥学生的榜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 样监督作用。 学生是班级、学校的主人，一个 学校养成教育的好坏与学生干部的培养 密不可分。培养、使用好学生干部。培 养、使用好学生干部，可以使各项监督 检查有序进行，有充足的人力保证；培 养、使用好学生干部，可以使学生之间 互相监督，形成良好的竞争氛围；培养、 使用好学生干部，可以使学生养成自我 教育、自我管理的习惯；培养、使用好 学生干部，可以更好地发挥学生的榜样 作用。总之，培养、使用好学生干部， 是实现学生养成教育从“ 他律 ”到 “自律 ”的重要途径。使用好红领 巾监督岗，为监督检查学生的养成教育 提供充足的人力保证，也让学生在体验 参与管理的过程中养成监督他人的习惯。 二、抓好三个结合，精心打造特 色德育。 中共中央国务院关于深化教育 改革,全面推进素质教育的决定中指出: -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 “学校、家庭和社会要互相沟通,积极配 合,共同开创素质教育新局面”。可见， 抓好学校、家庭和社会三结合，对孩子 进行系统教育，是我们义不容辞的责任。 重视家庭教育的作用。 “父母是孩子的 第一位老师，家庭是孩子受教育的第一 课堂”，家庭教育对学生思想品德的形 成有着至关重要的作用。我校十分重视 和发展家庭教育，通过成立家长委员会、 举办家长学校等活动，把家庭教育与学 校教育紧密结合起来，共同关爱、教育 学生，凝聚教育力量，形成教育合力， 使家长成为学校德育的重要力量。 1成立家长委员会，让家长融 入到学校管理中。我们依据山东省普 通中小学家长委员会设置与管理办法 的有关规定，成立了第一届家长委员会。 家长代表、家长委员会成员均由关心学 生成长，热心学校教育，热情支持学校 工作，有较强的组织能力和社会影响力 的在校学生的家长组成，他们能定期召 开家长委员会会议，为学校的发展献计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 献策；他们能就学生家长、学生、社会 等反映的有关问题及时与学校进行沟通 协商，动员和组织家长参与学校活动和 家长培训，促进家庭教育与学校教育协 调一致。家长委员会是学校教育和家庭 教育密切配合而形成的一道美丽彩虹， 使得我们在沟通中寻找到更好的教育契 机，让孩子们得到家长与学校的双重关 注，从而更有利于他们的成长与发展。 2家校牵手，合作共赢。一是 成立了家长学校，组建了家长学校讲师 团。聘任富有家教经验的家长、教师及 校外家教专家担任讲师团成员，定期组 织家长培训，做到了目标明确，计划落 实，规范严格，内容针对性、实用性强， 帮助家长掌握与子女沟通的有效方法， 提高家教水平。二是定期召开家长会。 向家长汇报学校教育情况，倾听家长意 见，进一步加强了家校的沟通，大大地 增加了教育效益。三是开通了校讯通。 班主任及任课教师充分发挥“校讯通” 的 作用，加强家校联系，让家长及时了解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 到孩子的学习动态，互相反映学生表现 情况和提出教育建议。四是进行家访。 为了更多地了解孩子们在双休日、长假 期间的学习、生活情况，我们还 要求班主任进行频繁的家访工作，做到 时刻关注每一个孩子。五是使用家校联 系卡，了解家长对子女进行教育的情况， 向家长通报学校的各项教育的目的和教 育要求。 不论是学校教育，还是家庭教育， 其目标都是一致的，家庭教育只有积极 配合学校教育才能获得教育孩子的最佳 效果。 优化社会环境，整合校外资源优 势，促进学生发展。 1建立社会化德育网络，我们 紧紧依靠社会各方面的力量做好对学生 的教育工作。一是在学校成立了以关工 委成员为主体的书画家工作室，聘请当 地老艺术家定期到学校授课、辅导学生， 使学生受到耳濡目染的教育和影响；二 是村校共建，校企联