八年级政治合作竞争教学设计

合作竞争教学设计 一、对应课标内容 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分:“理解竞争与合作的关系,能正确对待社 会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。 二、教学目标 1.知识目标:通过教学与活动 ,使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。 2.能力目标:通过活动锻炼同学之间在合作中竞争 ,在竞争中合作的能力,促成学生把握在 合作中竞争、在竞争中合作的技能。 3.情感态度与价值观目标:通过活动,促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受 竞争;尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作 ;并在学习如何竞争与合作的过程中 ,学 会如何做人。 三、教学重点和难点 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人,学会如何处事是本课的重点与难 点。 四、教学过程设计 导入新课: 竞争与合作 在上课前,大家想不想先听一个故事?故事是这样的: 小金和小王两人一起走进森林,突然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快,想拔 腿就跑。小王一把抓住小金说,你跑得怎么快都比不上老虎跑得快,我们还是一起对付老虎吧。 小金说 教师:请大家猜猜小金会怎么说呢 ? 学生:小金会说,我知道我跑不过老虎 ,但是只要我跑得比你快,我就可以保命了。(言外之 意小王被老虎吃掉了) 教师:小金和小王都会奔跑 ,但是,小金比小王跑得快,结果小王被老虎吃掉了。这对我们 在竞争中获胜有什么启示? 学生:我们的本领要比别人强 ! 教师:是的,要想在竞争中获胜 ,我们本领就得比别人强,即“人有我强”的本领。接下来 的故事中,小王真的被老虎吃掉了吗?让我们接着往下说。 小金说,我知道我跑不过老虎,但是只要我跑得比你快,我就可以保命了。小王说,那倒未 必,他放开小金,快速地爬上旁边的一颗大树,而小金不会爬树,结果小金 教师:请大家猜猜小金的命运会如何呢 ? 学生:小金被老虎吃掉了。 教师:怪了!小金跑得比小王快呀,怎么还会被老虎吃掉呢? 学生:他不会爬树呀! 教师:小金虽然跑得快,但是他不会爬树 ,结果会爬树的小王赢了。这对我们在竞争中获 胜又有什么启示呢? 学生:我们要有别人没有的本领。 教师:想要在竞争中获胜 ,我们还得掌握别人没有的本领,即“人强我特”的本领。故事 的结果真如大家所说,小金被老虎吃掉了吗?我们接着说故事。 老虎吃掉了不会爬树的小金,继续在树下守候,小王的命运又将如何呢? 教师:请大家猜猜小王的命运又将如何呢 ? 学生:要么被老虎吃掉,要么被饿死。 教师:故事的结局是小金和小王都难逃丧命 ,如果要改变小金和小王都丧命的结局,大家 认为小金和小王应该怎样做? 学生:在饿虎面前联手抗虎。 引导学生思考: (1)在饿虎面前,小金和小王之间是什么关系?(竞争关系) (2)为了改变丧命的命运,小金和小王不得不联手抗虎 ,小金和小王之间又存在什么关系? (合作关系) (3)竞争与合作是“水火不相容”的关系吗?应该是什么关系?( 合作与竞争不是水火不相 容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。) 词语替换 请大家运用词语“合作” 、 “竞争”替换句中的“你”和“我” 。 你中有我,我中有你合作中有竞争,竞争中有合作 在合作中竞争 教师:在日常生活中,我们如何在合作中竞争 ,在竞争中合作?如何面对竞争对手?这就是 我们今天要讨论的话题。首先请大家欣赏:国际女排精英大奖赛中国女排北京站夺冠视 频片断。 播放:国际女排精英大奖赛中国女排北京站夺冠 教师:在国际女排精英大奖赛中 ,中国女排夺冠靠的是什么? 学生:队员间的合作。 教师:中国女排队员在合作的同时 ,相互之间有没有竞争,要不要竞争呢? 学生:有竞争,比如说抢球等。 教师:队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响? 学生:使中国女排的整体实力得到提高。 教师:现在,我们再来想想 ,中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢? 学生:既是合作的结果,也是竞争的结果。 教师:是在合作中竞争,还是在竞争中合作 ? 学生:在合作中竞争。 教师:从中国女排夺冠的事例中 ,我们可以知道: 在合作中竞争应该包括两个内涵 : 填一填 一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间的竞争; 另一方面,成员 间相互竞争促进团体竞争力的提高。 教师赠言 我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会 使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。 在竞争中合作 教师:上课前,老师给大家讲了一个故事 ,现在,老师想再给大家听一个故事,大家想不想听?这 个故事就是龟兔赛跑 。 学生:敢情大家都听过了呀 !让我们请一位同学来讲讲这个故事。 乌龟和兔子比赛跑,比赛开始了,一眨眼工夫,兔子已经跑得不见了踪影,但是他觉得自己 跑得快,对比赛掉以轻心,躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走,当兔子一觉醒来, 他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。 教师:兔子为什么会输掉比赛呢 ? 学生:兔子骄傲,轻敌! 教师:兔子骄傲、轻敌,说明兔子对竞争对手是否尊重? 学生:不尊重。 3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud 教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 教师:我们再看看乌龟,乌龟为什么能赢得比赛呢 ? 学生:尊重对手,有一种坚持不懈的精神 ! 教师:兔子的失败告诉我们应该如何对待竞争对手 ? 学生:尊重竞争对手,向竞争对手学习 ! 教师:从实力上看,兔子应该赢得比赛 ,可结果却输了,兔子的心理会是什么感受?又会怎样 做呢? 学生:不服气,与乌龟再比一次。 教师:请听龟兔赛跑 第二集。 在第一次比赛中,兔子输了,兔子不服,要求进行第二回比赛,兔子吸取第一回合的经验和 教训,比赛一开始,兔子马上“一兔当先”地跑到目的地,赢得了比赛。 教师:在第一回合比赛中 ,乌龟赢了,第二回合比赛中,乌龟却输了,乌龟心理又会怎么想? 又会怎么做呢? 学生:乌龟心理不服,要与兔子再比一次。 (预测: 可能有其他情况出现,如学生谈到乌龟认 为很正常,注意引导学生) 教师:请听龟兔赛跑 第三集。 乌龟和兔子约定进行第三回合比赛,为公平起见,乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。 乌龟说:“赛跑路线中,应当有 ” 兔子说:“赛跑路线中,应当有 ” 引导学生思考: (1)请学生说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。 (2)乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的?(根据自身的优势制定赛跑路线)这说明在与 竞争对手竞争时,我们要注意什么问题?(对我们来说,要善于找准自身的优势 ,扬长避短。) (3)请大家思考: 为什么会有龟兔赛跑续集?(乌龟和兔子都有一种不服输的精神 ,敢与 他人竞争) 教师总结:对于我们来说 ,要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。 教师:让我们来看看乌龟和兔子制定了什么样的赛跑路线了呢? 乌龟说:“赛跑路线中,应当有一条河 ,让兔子游过不去。 ” 兔子说:“赛跑路线中,应当有一道坎 ,让乌龟爬不过去。 ” 教师:按照龟兔制定的赛跑路线 ,比赛的结果是什么? 学生:谁都赢不了比赛! 教师:谁都赢不了比赛,也就是乌龟和兔子都是失败者,这样的结果能让乌龟和兔子满意 吗? 学生:不能! 教师:如果赛跑路线不变 ,乌龟和兔子该如何做? 学生:遇到河的时候,乌龟载着兔子游过去 ;遇到坎的时候 ,兔子背着乌龟跳过去,结果乌龟 和兔子同时到达终点。 教师:乌龟和兔子都赢了 !乌龟和兔子同时到达终点的结果,给我们什么启示? 学生:在竞争中也需要合作 ! 教师赠言 竞争本身并不是目的,而是到达更高目标的手段。在竞争中,合作得越好,力量就越强,成 功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。 我是你的竞争对手,而不是你的敌人 教师:无论是在合作中竞争 ,还是在竞争中合作,都要处理好与竞争对手之间的关系。有 人说:竞争对手就是我们的“ 眼中钉肉中刺”,是“你死我活”的关系。大家赞同这样的观点 吗? 学生:不赞同! 教师:把竞争对手看成我们的 “眼中钉肉中刺”,是“你死我活”的关系,其实是将竞争 对手看成了什么? 学生:敌人。 教师:竞争对手和敌人之间有什么区别 ?请大家完成下面的表格。 竞争对手 敌人 目的 在竞争胜出,超越自我 消灭对方 所用方法 公平竞争 不择手段 存在方式 共存 你死我活 规则方面 力求公平、公正、公开 无规则 结果 使优胜者脱颖而出,优胜劣汰 你死我活 教师:现在,请大家看这样一句话 ,大家觉得横线上应当填什么? 同学是我的 ,而不是我的 。所以: (1)对于同学的优点与缺点,我要: ; (2)当与同学发生分歧或误会时,我会: ; (3)当同学遇到困难时,我会: ; 看来大家已经知道如何面对我们的竞争对手了,那就让我们在与同学的竞争中共同提高, 共同进步吧。接下来,让我们开展一项男女生竞赛,检验一下大家在竞争中合作,在合作中竞 争的意识和能力。 男女生 PK 大赛 规则:全班分成男生、女生两个小组 ;轮流回答问题,组内成员可以互助 ;以答对题目数决 定胜负。 第一环节:知识竞答 (1)一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里,怎么办? (2)现在有一大锅肉汤,有两把足足有一人高的铁勺子 ,你与另一个和你一样饥饿的人在 场,你会怎么办? (3)假如现在你们要参与一项实验,分别在 X 和 Y 之间选择,但不能互相商量。条件是这 样的:如果双方都选择 X,则每人各得 10 分;如果一方选 X,一方选 Y,则选 X 的人扣 15 分,选 Y 的人得 15 分;如果两人都选 Y,则两人都扣掉 5 分。请问你选择哪一个呢? (采访:刚才我看到你很快选择了 X,这就要冒着失去 15 分的危险,当时,你是怎么想的? 在他选择 X 的时候,他希望对方也选择 X,这说明他有一种什么精神 ?问其他学生,如果你 是公司的老板,你会录用谁?) 3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud 教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ (4)火箭队在季前赛的前半期虽有姚明和迈克格雷迪“ MM”超级组合,但仍输给弱旅,为 什么? (5)A 公司和 B 公司都是经营家电的大企业。 A 公司人才济济,但是知名度不高,家电市 场占有率较低;B 公司的知名度很高 ,但是,电器中有种集成电板是从国外引进的 ,成本较高,自 己无法生产。A 公司想和 B 公司合作,该怎么办? (6)4100 接力赛中,世界纪录的成绩大于 4 人 100 米速度的相加 ,为什么? (7)什么时候“1+1 2” ?什么时候“1+12”? (8)附加题: 在 1500 米长跑比赛中,我们会为坚持到最后的那位选手加油、鼓掌,这是为什 么?(竞争不以成败论英雄) 第二环节:现场采访 恭喜男(女)生获胜,让我们对获胜方进行现场采访。 采访问题:你觉得男(女)生为什么能获胜?(我们男( 女)生互相支持、互相合作) 教师引导:从刚才的