六年级下学期工作总结

六年级下学期班主任工作总结 转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这 份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便 是甜蜜的回忆。 下面，我将从班主任工作和语文教学方面进行总结和梳理。 一、班主任工作 今年我担任的是六年级毕业班的班主任。为了当好班主任,说确 切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩 子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。 学期初，为了更好的了解他们的心理，也为了弥补自己知识的 不足，我搜集了很多有关这个年龄段孩子心理方面的知识，上网找 专家、请教同事、采访孩子总之做好了迎接他们的准备工作。 同时我还把这方面的资料上传到博客上，让家长浏览、讨论，这样 也无形中帮助了家长，让家长意识到，这个年龄段的孩子可能会出 现哪些问题，有什么应对的方法，尽量做到未雨绸缪。 在班级管理方面做得比较好的地方，就是沟通师生关系和家校 关系。像我在上次的百家讲坛中讲过的一样，沟通家校关系的基础 在沟通师生关系。要有效的沟通师生关系，要使老师的说教进到学 生的心里，就必须了解孩子的想法，针对不同孩子的特点因材施教， 老师的教育才有效。因此，我尽量的抽时间和孩子们在一起，多去 看、去听，然后分析每个孩子的不同特点，时间一长，每个孩子的 个性烂熟于心，那样，当出现问题的时候，就可以对症下药，就会 避免很多的问题。比如简单的一个迟到问题，有的孩子可以轻松的 提醒，就可以避免再次出现这样的情况，有的孩子却要严格的批评 才会有效。 这个学期孩子进入了青春期前期，一些早熟的孩子就开始了叛 逆期，对于纪律和约束特别的不耐烦，要是单纯的批评，往往是适 得其反。因此，我常常利用班会的时间真诚的和孩子谈，给他们讲 青春期孩子的生理和心理变化，碰到困惑时应该如何处理。比如这 次，孩子在日记中写到，老师与上个学期相比严肃了很多，不像上 个学期那么宽容了。我就和孩子们分析原因，五年级的时候学生少， 思想相对单纯，因此班级问题出现的很少，老师自然少操心。六年 级随着学生人数的增多，年龄的增长，学生的情况也发生了很多的 变化，相应出现了很多的问题，老师有时候也会控制不住自己的脾 气。这样的谈话，真诚又不失幽默，学生会很容易理解老师。最后 我们答成约定，老师尽量不再众人面前批评某个同学，尽量的控制 自己的情绪。同学们必须遵守学校的规定，大家相互约束，让自己 的小学生活尽量充满快乐的回忆。 另外一个做得觉不错的地方就是开了不少效果不错的主题班会。 这个学期，我针对班级出现的问题，精心的组织策划，主题班会开 展的有声有色。 我为“星”狂是为了让学生正确认识偶像崇拜； 毕业，你准备好了吗？是为了让学生做好毕业准备，为母校留 下自己的印记；20 年后再相会是展望未来，畅谈理想；远离 诱惑是树立正确的人生观；实话实说是畅谈心声，培养感恩 之心在童年的记忆最后一个六一节这一主题班会中， 我领着孩子们最后一次郑重的唱起了少年先锋队队歌 ，讲了一个 人不管到了什么年龄，保持一个童心的重要性；讲了老师小时候的 趣事；进行了儿童歌曲的拉歌赛。我想这样的班会一定会触动孩子 们的心灵，开出美丽的花朵。 我觉得自己是一个比较宽容的老师，尽量做到公平、民主，也 是一个善于学习的教师，希望自己能够站在学生的角度上去理解他 们，使他们的快乐、健康的成长，有一个快乐的童年。我非常不愿 意看到因为自己一时的简单粗暴而伤害他们，也不希望在教师的高 压政策下，他们成了千人一面的木偶人，没有自己的个性，不敢发 表自己的见解。那样的教育，我真是觉得很悲哀。然而这样民主的 结果也出现了不少的困惑，很多的问题我也不知道怎样去跟学生说， 怎样处理更有效。也因此走了很多的弯路，但是，我并不怕走弯路， 学生和老师是一样的，只有犯了错误，才会做得更好。我把自己的 困惑放在了教育在线上，很多的专家给我了意见和建议，这让我很 开心，这种思维的碰撞让我站在一个更高的角度上去想问题，而不 是患得患失，为自己的一时失误懊恼。我希望自己能成为一名真正 为学生发展而努力的教师。 二、语文教学工作 语文教学就是培养学生听说读写的能力。这个学期，我主抓了 说和写的能力。说，指的是演讲。写，指的是写作。 开学伊始，袁校长听了我的课，给我指出了改进的建议，我听 后很受启发。教学一定要确定目标，只有每节课自己心里清楚要教 给孩子那些东西，教学才会有效，教学的效率也才会提高。于是， 我针对学生的情况进行了课前十分钟演讲活动，一个多月后，不少 孩子从刚开始的紧张状态，到比较从容，演讲的形式和内容也在不 断更新。 6 月 10 日，我们举行了最后一次演讲比赛。我提前一个月就布 置了任务，让学生有充足的时间准备。同时给他们提供了很多的思 路。从评委的选择、服务人员的安排、黑板的布置都是孩子们 自行安排的，我只是在旁边指导。孩子们八仙过海，各显神通。每 个人都精心的准备了。杨昱璞讲了自己的海南之旅，还带了海南的 咖啡给大家品尝，这一招得到了很多评委的好感，得分很靠前。魏 静宜最喜欢漫画了，她介绍了漫画只有我能看见你，为此制作 了精美的课件。王诗陶用课件展示了自己小时候的一些照片，题目 叫做童年趣事。高翔宇给大家介绍了泰拳，同时还搜了一个电 影的片段，更形象的展示了泰拳的魅力，赢得了男生的一致认可。 其他的同学演讲的也都不错，每个人都比以前有了进步。想想刚开 始一个个上台紧张的样子，现在虽然还达不到出口成章的样子，但 是能大大方方的站在讲台上，清楚、流利的表达自己的看法，这就 很好了。比赛结束后，我出去采购了一些小文具，不贵重，都是些 一元、两元、三元的小东西，给每个人都买了一样。下午第二节， 我们针对演讲比赛进行了总结和颁奖。我告诉孩子们，这次演讲的 目的不仅仅是锻炼孩子们的口才和自信，还要让他们有一个好的心 态，同时知道举行一个活动大体需要哪些流程。 另一方面，我和陈主任进行了单元的主题学习，刚开始我是用 一篇带多篇的形式，从一节课讲两篇文章，到一节课处理四篇文章。 上完课，我就及时写下感想和体会，因此，在实验了几个星期后， 适逢学校的“学乐杯”讲课比赛，我就大胆的采用了这种课型，得 到了同事们的认可。 至于写，实在是不敢说做得有多好，就是以生活为题材，锻炼 学生的写作，培养他们的写作兴趣。日记是一直坚持下来的一项， 个人日记、循环日记轮着写，一个学期下来，有的学生写了好几个 本子，写作的速度提高了很多。王子元、吴笑辰、杨秋晨、杨秋曦 等同学都在市级和区级征文比赛中获奖并取得不错的成绩。当然， 这项工作做得还不够好，还是处在很初级的阶段上，很多的好方法 都没能用上。 在教学上，我的另一个收获就是教坛新秀的选拔，说实话，我 就是本着学习的态度去的，结果如何我并不是很在意。从抽课到备 课，我确实学到了很多的东西。拿到一篇文章应该如何处理，如何 创意性的、深度的挖掘文章也是这样的讲课比赛对老师的一种考