全市教育教学工作会议督导内容

全市教育教学工作会议督导内容 项目一 项目二 督 导 内 容 负责人 督导方法 教师行为规范 教师不准体罚、变相体罚学生；不私自 调课；严禁酒后上课、上课接打手机；严禁擅自办班，从事有偿家教；严禁违规收费，推 销教辅资料；严禁接受家 长宴请、收受财物等。 杨新中 课程开设 开齐开足课程，上好音、体、美、书法课。 李海河 教育技术装备管 理和使用 1、网络视频：看课堂、课表、记录、问学生。 2、看专用教室的布置、卫生情况。3、实验教学课表编排、 实验进度表及 相关档案。 4、图书室图书借阅情况，学生借阅图书的具体时间安排，活动成果展示。5、 进课堂，调查学生，了解教 师电子白板使用情况， 查看教 师电子备课、课件。 陈建合、苑淑芳、 李东敏各专用教 室分包领导、 领导兼听评课 学校领导要兼课 、尽量兼主科，带着问题听课，在听课中发现问题，在评课中解决问题。学校 对领导干部兼听评课有要求、有检查，符合数量要求、质量要求。 马玉超 教研活动 定期开展学科主题教研活动，讲究实效，不走形式；并且主题明确，记录详实，活动次数符合要求。 刘冬梅 教学常规检查 定期检查教师教案、作业批改记录、听评课记录 ，定期 组织评比活动，有情况分析。 刘冬梅 常规管理 教师专业成长 积极开展读书活 动，积极参加国培、省培、 远程培训。定期 组织 教师外出参观，请专家来校指导，召开班主任经验交流会和课改汇报 会。 李海河 查阅资料校 园巡视 走访师生参 加活动 环境卫生 有卫生检查评比制度；校园干净、整洁、美 观，办公室、教室定时打扫，窗明几净，物品、自行车摆放整齐有序， 厕所干净，无 卫生死角。 学生仪表 学生衣服干 净整洁 、统一穿校服、佩戴红领巾，男女生发型符合要求，不染发、不戴首 饰。 教师仪表 穿着整洁得体，男教师不留长发；女教师发型典雅不夸张，不佩戴首饰，不浓妆艳抹。 无烟校园 积 极创建“无烟学校”，领导干部、教师要以身作则，带头控烟，绝不允许在学生面前吸烟、在校园公开场合吸烟 校园文化 有固定的宣传中国梦和社会主义核心价值观的标语、展板、板报等，校训彰显办学理念，校园、教室、办公室文化特 色明显 。 查阅资料校 园巡视 走访师生参 加活动 和谐德育 升降国旗 严格执行升（降）国旗和国旗下的讲话制度，加强学生的爱国主义和理想信念教育。 家校联合 办好家长学校，有工作计划、活动记录，明确教师家访的数量、范围和要求，加强对学困生、 进城务工子女的关爱和帮扶，建立和谐的家校关系。 养成教育 1、制定养成教育实施方案，围绕不同年级学生四大行为习惯 的序列活动内容，坚持不懈地开展日常行为规范教育 与管理。 2、培养学生的坐姿、站姿、写字姿 势有要求、有措施，效果较好。学生的站姿（上身正直，双脚自然叉开与 肩同宽，挺胸收腹，腰直肩平，两臂自然下垂）、坐姿（左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽或并 拢，抬头挺胸，身体坐直）、写字姿势（上身坐正，两肩 齐平；头正，稍向前 倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右； 两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手 执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右）。 和谐德育 体育和艺术教育 1、两操一课及阳光体育活动：学校能 够坚持上好两操一课，大力推行阳光体育活动，每天保证学生 1 小时体育活 动时间。 2、“体育、艺术 2+1 项目” ：制定体育、 艺术 2+1 项目实施计划，搞好课外活动，学生能 够积极参与 2 个 体育项目和 1 个艺术项目；校园充满笑声、歌声、读书声和学生运动的身影。3、课外活动开展：学校能够充分利用 学校活动空间、器材装备及专用教室，积极开展读书活动、兴趣小组活动。落实“ 三节”（节水、节电、节粮）“ 三爱” （爱学习、爱劳动、爱祖国）“三护”（护安全、 护健康、护家园）“双十双百” （学会十种食物的制作，学会十种手工 艺品 的制作；认识一百种植物，与一百个人交 谈）等活动有要求，有举措，效果好。 课堂常规 课堂常规 学生课堂学习习 惯和学科学习习 惯 1、针对 不同学段，对学生课堂学习习惯，如课前、 课上听说读写、课下有明确的要求，有 训练举措。比如（1）课上会 倾听。听讲课或听别人讲话时眼睛要 盯住对方，不随便打断 别 人的讲话，并时时配合以点头、微笑等表情。（2）、会 听课。听课要做到情绪饱满，不东张西望，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。（3）、会预习。理解 并应用预习提示、查阅工具书或有关 资料进行学习， 对不懂的 问题有标记。（4）、会记笔记。会动笔做简单记录或记 号，会使用 “圈、点、勾、画”标记重难点。（ 5）、敢于 发表意见。敢于对问题进行讨论、争论、 发表自己的看法。（6） 阅读要求（读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗 读时，要 用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指 读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情 专注、态度认真、思维集中、 边思考边批注），并根据情况及 时纠正。（7）课堂交流要求：学生要自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切， 态度诚恳，质疑时，学会用“ 为什 么”“我有一个问题：”；请问 老师（或同学）等句式，回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了） ”、“我是这样想的”“我体会到”，“ 我还认为”、“ 我有不同意见”、“ 我补充”、“ 我们小组的 意见是”等句式。 （8）课前：自 觉准备好下节课所需学习 用品等；课下：做好下一节课的准备工作等。 2、培养良好的学科学习习惯方面，有目标，有方法，有效果；对学习计划、 课前预习、课堂学习、课后复习、作 业、考 试、 评价有具体指导。对学生敢于质疑、注重实践、学会思考、合作交流、探究学习等学习方式有训练、有方法。 李海河 课堂、课下 观察查阅资 料 教师备课 1、备课 要素齐全，符合学科特点。目标制定符合三维目标，重难点表述准确。 2、导入设计契合教学内容，教学环节 设计清晰，典型例题选择得当，思路分析清楚、方法多样，有较为完整的课堂预设， 对可生成性知识点有思考和准 备；对教材有二次整合的痕迹（如例题的选择，一题多解、 变式 训练、拓展阅读等）。3、教学活动设计有针对性，体 现在教学情境的生动性（问题情境的创设、媒体资源的整合运用等）、活动设计的有趣性、学习材料选择的鲜活性 （关注了学科知识的生活化、身 边化、儿童化）。4、备课中要有作业设计， 练习题选择有针对性、层次性，对不同学 生有不同的要求。5、复习课、讲评课、 习题课要有精心的设计和准备。6、个人能 够按要求能按要求提前备课，教案 步骤合理，环节齐全，设计科学、规范。能制作教学课件，合理运用多媒体教学技术。 7、学校有对全体教师的教案 进行检查的记录。 刘冬梅 查阅资料课 堂观察 教师上课 1、有备而上，讲备一致，不照本宣科（即教师讲课完全等同于课本内容）。2、每节课提前 3-5 分钟候课，按课表上课， 不调课、不代课、不中途离开教室、不提前下课；上课不接打手机。3、上 课精神饱满，要站立讲课(如遇特殊情况， 如身体不适应向学生说明)。不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。 4、语言表达清楚，态度和蔼，不体罚辱骂 学生。5、有计划有准备的使用多媒体教学手段。6、教 师能够撰写教学后记，有针对性的教学反思。 7、教师听评课 有要求、有记录，课后有交流。 刘冬梅 课堂观察查 阅资料 布置作业 1、教师对学生的课堂作业要严 格要求。如： 书写要工整，卷面要整洁，格式要统一美观。2、教 师批改及时、规范、细 致。对学生错题、典型做法有不同的标记方法，评语贴切。 3、作业量适当，少布置整 页的练习题和简单重复性的练 习，重视技能训练，更重视思维训练，要有开放性的阅读性作业。4、学校有定期或不定期对作业布置、批改情况 进 行检查的记录、情况分析等。 刘冬梅 查阅资料谈 话调查 知识检测 1、加强对检测命题的研究，检测训练题要精选，少用成卷，多用组合试卷。 2、反馈及时，无对答案、学生代替教 师批改现象。 刘冬梅 查阅资料谈话调查 课堂改革 试用课改试验 校 1、课 改组织机构健全，学校设立课堂教学改革领导小组和研究指 导小组，制定切实可行符合本校实际、可操作的 课改实施方案、课改校本教研计 划 2、课 改学校校长要亲自主持学校 课改教研活动，每周不少于 1 次；学校教学副校长每周听课、评课不少于 2 节。 3、课 堂操作流程要体现“问题生成、问题解决、 问题拓展”理念，导学案、学习单使用应具有生长型、生成性、可重 建性，既有教师预设的问题，又有学生主动发现和提出的问题 ，（看是否是练习题的拼盘）。 4、高碑店市 10+2 课堂评价标准的落实情况，学的维度（参与状态、交往状态、思 维状态、情绪状态、生成状态），教 的维度（学习目标、教学内容、教学方法、教学组织、教学评价）及教学效果的落实；小组合作学习评价多元、多 样可 操作有效果。 5、建立规范完整的学校课改教研活 动档案，学校 课改活动记录详实 。 李海河 查阅资料课 堂观察 门卫管理 加强门卫管理，做好盘查、登记、报告制度，切实保障师生安全。 值班制度 加强领导带班、教师值班制度，加强夜间巡逻。 杨新中 隐患排查 做好安全隐患排查和矛盾纠纷隐患排查，发现问题及时处置