八年级语文下册半期试卷

八年级语文 第 1 页 共 7 页 2016 年春八年级语文半期卷 考试范围：第一、五、六单元；考试时间： 120 分钟； 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、2 请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 评卷人 得分 一、选择题（45 分） 1（本题 3 分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A厌恶（w） 匿名（l）广漠（m） 质问（zh） B责罚（z） 眼翳（y）调度（dio） 轻薄（b） C庶祖母（zh） 嬉戏（x）抽屉（t） 野蛮（mn） D文绉绉（zu） 绰号（chu）牢骚（so） 宽恕（sh） 2（本题 3 分）下列划线词语解释全对的一项是（ ） A、经纶世务者（ 筹划 ） 猛浪若奔 （ 奔走 ） B、晏如也 （忧愁的样子） 不戚戚于贫贱 （心情急切的样子） C、以是人多以书假余（ 因为 ） 走送之 （ 跑 ） D、援疑质理 （ 询问 ） 腰白玉之环 （ 腰间佩带 ） 3.（本题 3 分）下列划线词语运用有误的一项是（ ） A、我毫无办法，久而久之，也就习以为常了。 B、这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 C、国民男神宁泽涛抑扬顿挫的 2016 年新春祝词掀起晚会的高潮。 D、在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象相敬如宾，敬重有加。 4（本题 3 分）下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 D.中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌胡编乱造。 5、（本题 3 分）下列标点符号使用不规范的是（ ） A.到崔家庄之后，我才知道除了国语之外，本来还应该有算术和常识。 B.父亲摸摸我额头上的马鬃，欣慰地夸奖了我一句：“不错。” C.如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 D.“我的讲义，你能抄下来吗？”他问。 4（本题 3 分）下列关于文学常识表述的句子中错误的一项是（ ） A柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中 最著名的，是他被贬谪到永州以后写的永州八记。 B范仲淹在其名篇岳阳楼记中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观，而且抒 发了作者博大的胸襟及政治抱负。 C行路难的作者是李白，他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山 水的兴趣和对统治者的不满。 D欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。醉翁亭记表现了作者 寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。 5（本题 3 分）下列说法不正确的一项是（） A文中“窥谷忘反”一句中的“反”，现在写作“返”，意为返回，这是文言文的通假字现 象；句中的“窥”是看的意思，而今义是偷看，这是文言文的古今异义现象。 C“负势竞上，互相轩邈”是文言句式中的省略句，省略主语“高山”，即“（高山）负势 竞上，互相轩邈”。 D课文藤野先生选自鲁迅的朝花夕拾，表现了作者对藤野先生的感激怀念。文章的 明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义情感。 6（本题 3 分）下列作家作品是同一朝代的是( ) 小石潭记送东阳马生序茅屋为秋风所破歌杜牧苏轼范仲淹 A B C D （本题 3 分）下列文学常识搭配正确的一项是（ ） A横柯上蔽，在昼犹昏吴均东晋 B安得广厦千万家，大庇天下寒士俱欢颜杜甫唐朝 C野芳发而幽香，佳木秀而繁阴范仲淹宋朝 D浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯龚自珍明朝 （本题 3 分）对题目“我的第一本书”理解正确的一项是（ ） 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 试卷第 2 页，总 7 页 A“我的第一本书”仅指 60 年前小学一年级的国语课本。 B“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。 C“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。 D“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。 .（本题 3 分）下列修辞使用不同于其他三项的是（ ） A晶晶然如镜子新开而冷光之乍出于匣也。 B凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 C闻水声，如鸣佩环。 D有亭翼然临于泉上者，醉翁也。 10.（本题 3 分）给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念- 要开出：一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一 粒平凡的种子。 A B C D 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11.（本题 3 分）对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( ) A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生 疏、怅惘的心情。 C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。 D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也 给友人以鼓舞。 阅读下列文段，按要求回答问题。 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翁忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。（选自柳宗元小石潭记，有删节） （乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系 船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体 寒目眩。瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳书以为金沙堆观月记。 （选自张孝祥观月记，有删节） 注：沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。尽却：使?全部退去。夺：争。 体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。瑶台、广寒：传说中的仙境。止耳：而 已，罢了。 12.（本题 3 分）下列划线词语解释有误的是（ ） A水尤清冽：清凉 B佁然不动：呆呆的样子 C其岸势犬牙差互：参差不齐 D凄神寒骨：凄凉、寒冷 13（本题 3 分）下列各组中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A皆若空游无所依 徐公不若君之美也 B似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也 C当亦如是而止耳 问今是何世 D虽未尝身至其地 后狼止而前狼又至 14（本题 3 分）下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） 例：以其境过清 A扶苏以数谏故 B盖余以八月之望过洞庭 C意将隧入以攻其后也 D咨臣以当世之事 15（本题 3 分）下列选项中对选文内容理解不正确的一项是（ ） A甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。 B乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。 C甲、乙两文段都是寄情山水的游记。 D甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。 八年级语文 第 3 页 共 7 页 第 II 卷（非选择题） 16.（6 分）翻译下列句子： （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2 分） （2）书以为金沙堆观月记。（2 分） （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2 分） 17.（5 分）按要求填空： （1）（每空 1 分）“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑”，这是一副纪念联的上联，联中 提到的“先生”是_，他的原名叫_，对联中化用了他的短篇小说集 _。 （2）（每空 1 分）下面的文句，是陈毅为纪念鲁迅逝世十四周年写的一幅对联，请将其顺序 重新整理，把序号填在横线上。 岂仅文坛闯将 懂得进退攻守 一生最恨清闲 莫作空头文学家 敢于嬉笑怒骂 临死也不宽恕 上联：要打叭儿落水狗，。 下联：，不愧思想权威。 18.(10 分，每空 1 分)默写： （1）_，到乡翻似烂柯人。 （2）_，略无慕艳意。 （3） 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，且欲于常马等不可得，_ ？ （4）_，望峰息心；经纶世务者，_。 （5）岳阳楼记从空间、时间描写洞庭湖景色的是： _；_。 （6）陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是 _，_。 19.（4 分，每空 2 分）句 子 仿 写 ， 要 求 句 式 一 致 ， 内 容 连 贯 ： 夕阳像一个年迈的守财奴，正埋藏起它的最后的金子。 _，_。天空像一个忙碌的农夫，正 收起它的四处散落的棉朵。 （一）（15 分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼 睛射出一道黑豹似的目光，虽 然每个见过托尔斯泰的人都 谈过这种犀利目光，但再好的 图片都没 法加以反映。这道目光就像一把 锃亮的钢刀刺了过来，又 稳 又准，击中要害。令你无法动弹，无法 躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受 这种目光的探 寻，任何掩饰都抵挡不住。它像 枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金 刚刀切开了玻璃。在 这种入木三分的 审视之下，谁都没法遮遮掩 掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀 剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音 乐影响下，它们可以像村妇那 样热泪涟涟。精神上感到 满足自在 时，它们可以闪闪发光，转眼又 因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它 们可以变得冷酷锐利，可 以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在 人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒 发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出 了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 20.（4 分，每空 2 分）用简洁的语言概括出这两段文字的主要内容。 _ _ 21.（5 分，修辞每空 1 分，共 2 分;作用 3 分）第段中画横线的句子运用了 _、_等修辞手法，它有什么表达作用？ 答：_ 22.（3 分）第段中引用高尔基的话，其作用是什么？ 答：_ 评卷人 得分 二、语言表达与运用（25 分） 评卷人 得分 三、现代文阅读（30 分） 试卷第 4 页，总 7 页 23.（3 分）作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？ 答：_ （二）（15 分） 母亲，我没能拽住您的手 母亲 去世已 经四年了。 常在半夜或正午的梦中会遇见她。母 亲的魂灵在飞舞，我伸出手去，想努力地靠近她。可不管 怎么努力，我都没能拽住过她的手 有一次离散，是在六七岁时，母 亲带我到一个远方的亲 戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少 趟车，到最后终于不转车了，母亲就带我到一家店子里去买东 西。 店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的手在人群里穿。终于穿到了柜台前，母亲就放 下我的手，去买她的东西。后来不知怎的，我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大 声喊一声“妈妈” 的勇气都没有，只好一个人呆呆地出来，默默地蹲在门前的台阶上等。 甲等啊 等，不知等了多久，只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底，一个又一个的人出来了， 可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升 腾起一种巨大的恐慌：母 亲，她一定早走了吧？ 这川流 的人群，这陌生的景物我 “哇”的一声就大哭了起来。 不知母 亲是什么 时候出来的，只记得她出来后，一把就拽住我的手，帮我揩着 满脸的泪水和鼻 涕，又是心疼又是埋怨地说：“平儿，你 该怎么办呀，你就大点声音喊 妈妈啊”那语气我到现 在都还记得清清楚楚。 十五六 岁时 我去异地读师范，离母 亲就远了。 虽然都已 经是半大不小了，可在母亲眼里我还是 那么需要照顾。 记得有一次，我因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝，经过一段时间的治疗后，伤势虽然有所 好转，脚踝表面的皮肤也长愈合了，但走起路来还是一拐一拐的。等到回家，母亲见了，第二天就 丢下家里的大事小事，带着我到学校找我 们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重 新做检查，检查的结果很惊险 ，说如果再晚一点，就会发展成骨髓炎了，因为，脚踝里面的肉已经 全烂了！于是赶紧手术，终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起 这事就觉得自豪，认为是她保住 了我的双腿，如果只任着我自己去整的话，恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪，分明就是一种 母鸡终于护住了小鸡的自豪。 就在操 劳一生的母 亲可以坐下来享福的时候，她却病了，病得很重。住院期间，她把我的丈夫 喊了去，对他说了一番至今都 让我落泪的话。她 对丈夫说：平儿一向都比 较胆小老实，没有什么 心计，做事也马虎，不怎么会心疼人，但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要 多多包涵她，少跟她计较。你的人很仔细，待她也很周到。她跟了你，是前世修来的福气。把她交 给你，我很放心说这番话 后的三个月，母 亲就离开了人世。之后，就是在马路上散步，丈夫也 会经常拽着我的手。 母亲 病得很急，从发病到去世总共才四个月。在 这四个月里，母亲迅速地消瘦，直到不成人形。 乙而我几乎是毫无办法，那种感 觉就好像一个人眼睁睁地看着 亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住 他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手，母亲，在您最需要我的时候！每每想到这，我就觉 得很难过，就觉得自己真的是太无能了。 书桌上的相框里，母亲的笑容依旧灿烂，只是她再也不能拽住我的手了。而我，能不能在下一 个的梦里，或者更远一点的梦里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢？ （来源： 青年文摘在线阅读，有删改 ） 24（3 分）本文记叙关于母亲的几件往事，请简要概括 答：_ 25（3 分）第段中“之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。”这句话能否 删去？为什么？ 答：_ 26（3 分）第段和第段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力，请从中任选一句 作赏析(可从语言特点、修辞手法、表达作用等方面作答)。 选( )，赏析： 答：_ 27（3 分）第段有什么作用? 答：_ 28（3 分）结合全文说说作者以“母亲，我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。 答：_ 评卷人 得分 四、作文（50 分） 我们的生命由无数个一刻组成，总有那么一刻，让你铭刻在心，甚至终身难忘。那一刻，或许 让你欢欣鼓舞，或许让你黯然神伤，或许让你振奋激越，或者让你感动欣慰 请以“让我记住这一刻”