当好二年级班主任建议

要是刚刚接一个新班的话！首先要在短时 间内记住学生的名字，了解他们的特点。 第二要和学生家长很好的沟通，在熟悉了 孩子们后尽快开家长会，让家长对你有信 心，相信你能教好这个班！（如果你是一 个新老师的话）。上课时可以微笑，有趣 味，但是在你处理日常工作的时候千万不 能给孩子们好脸色（我的亲身经历）。 纪律方面你要经常要求。卫生方面一定要 给他们提出要求，例如：多长时间，扫完 地后一定要拖地，把权力下放给组长，让 组长安排工作。 安全方面，小学二年级，家长应该会来接 送的，不用你太操心的！ 总之，小学的班主任工作很烦琐，也很辛 苦。 小学就是靠你“守”！一天到晚守在班里， 上课守，下课守，放学以后还守！尤其是 你刚刚接一个新的班！更应该如此。改作 业在教室改，备课在教室备！直到教室没 有学生，关门，关灯，关窗户 ！走人小学低年级的学生年纪还比较小， 小学的班主任对他们的影响力是很大的。 我就一直对我小学的班主任印象深刻。深 刻到她上课说话的语气和动作都记忆尤新。 所以，作为一个班主任，首先，要懂得微 笑，博得学生的好感。其次，要懂得趣味， 上课时要有童心般的幽默感。再次，在学 生调皮捣蛋或做错事情的时候，要懂得怎 么处理，所谓恩威并用，这个时候就可以 用上。 希望我说的话对你有所帮助。 当班主任其实因年级的不同有不同的做法， 也就是“因人而异”。但也有共同的一点就 是要和学生搞好关系，走进学生的心灵， 让学生相信你，亲近你，才会把心中的小 秘密告诉你。只要学生有什么事的会告诉 你，这样你就能很好的管理好这个班集体 了。至于如何当好班主任，我想这个每个 班主任的做法都是不一样的，因为教育的 对象和自身的素质都不一样，所以处事方 法也不一样。 提问者评价 谢谢！我会好好努力的。 对学生要张弛有度的进行管理，用自身的 人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌 说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相 贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于 学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩 子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任， 你应该用她们的思维方式进行引导，多带 孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让 他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴 趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就 该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的 生活，同时又能树立你作为老师的威信， 这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有 时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他 们好的老师，所以，既为人师，就该尽自 己的一份力，让他们健康成长！祝您 成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分 层次的，首先，要确定一个好的班长和班 委成员。这里不是指学习好，而是要聪明， 大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助， 可以基本保证班级大体平稳。其二，永远 不要让学生知道你下一步要干什么。不要 去做让学生都满意的班主任，有这一想法 就错了，而是要做自己心里无愧的。其三， 对问题学生没必要要求太严格，要给他们 一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们 去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其 四，要让有前途的学生明确自己的目标， 严格要求自己，而不去计较他人。 大家好，我叫*,从今天开始，我就是你们 的老师了，大家可以叫我（张）老师，这 样吧，我们先互相认识一下吧，我们按顺 序来，从你来（脸上要面带微笑） 小盆友你们好！我叫*，是你们的新任班 主任，现在我们一起认识一下，然后 拿起花名册，点名让学生站起来，认识下 ok 我想小朋友们都还是很童真 可爱 刚刚去实习的时候都有些紧张 但是其实根 本就没有什么 你能记起来当时你小学二年级的时候你们 老师是怎么介绍自己的吗 小孩子没有那么多的记性去对待这个问题 开心一点 给小朋友们留个好印象 讲个笑话之类的进入你的第一堂课也是很 好的 希望我的回答能够对你有点帮助 求助啊球|四级 采取压制 吓唬吓唬他们 不学习的后果 守 纪律啊 请家长啊 这些的 惩罚抄课文量大 点 一个标准严格的老师 我觉得那时候还是多让孩子们的微笑更灿 烂些，如果有时候太热的话，你也可以请 他们吃雪糕，以前我们老师就是这样，希 望你是一个受欢迎的老师 这是个很大的问题，很不好回答，我只能 给你几个要点 1、让他们明白学生当以学习为重，进取是 人成长的关键 2、快乐 3、规范（比如听课的规范）-不是发现什 么管什么，而是对这些常见的问题，得让 学生明白什么是该做的，违背了将会如何 （包含惩罚） 4、情感（女老师可以考虑把这点放在前面 的位置，男老师要理性一些，个人意见） 评论|2 2011-10-21 11:48wyqaoxue|五级 班主任在学校中全面负责一个班学生 的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 一个班的组织者、领导者和教育者，也是 一个班中全体任课教师教学、教育工作的 协调者。 中国的中学班主任工作暂行规定 对班主任任务作了明确规定。班主任的基 本任务是：“按照德、智、体、美全面发展 的要求，开展班级工作，全面教育、管理、 指导学生，使他们成为有理想、有道德、 有文化、有纪律、体魄健康的公民。 班主任的主要任务根据社会主义的 教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产 党的教育方针，促进学生德、智、体的全 面发展。组织和领导班集体，把班组织 成为具有崇高的统一目标、坚强的领导核 心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传 统的集体。班集体的形成是教育的结果， 同时又是强大的自我教育工具。班集体要 充分发挥教育作用，教育好每个学生，培 养他们具有集体主义精神以及爱国主义和 共产主义思想品德。要面向全班开展教 育工作，培养好全班每个学生。要针对各 种类型学生的不同特点予以帮助，发扬他 们的优点，克服他们的缺点。要特别重视 后进学生的转化工作，鼓励他们要有克服 缺点的勇气和信心。对表现好的同学，要 教育他们戒骄戒躁，继续努力，发挥他们 的带头作用，指导他们帮助后进的同学共 同进步。 学期开始 :制定班主任工作计划，确定 工作的重点，安排好各项工作 了解和研究学生:研究每个学生的思想 品质、学业成绩、才能特长、性格特征、 成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。 掌握学生集体的发展情况、干部情况、班 风、主流与倾向等，为自己和其他教师的 工作提供依据。提高自我专业素质 协调班内各任课教师之间的关系，互 通情况，统一要求，改进教学方法，制订 课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册 等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌 握学习方法 要教育学生养成良好的生活习惯和卫 生习惯。要配合有关教师开展好课内外体 育活动 有计划地组织好班委会活动；充分发 挥全主动性、积极性和创造性。依靠并 指导共青团、少先队做好工作。既要尊重 团、队组织的独立性，又要充分发挥它们 的组织作用，使团、队组织成为班集体的 核心。作好家长工作。通过家庭访问、 书面联系、家长座谈会等，使家长对子女 的教育与学校的要求协调一致。对家长不 适当的教育，提出意见和建议。组织学 生参加课外和校外活动。作好操行评定 工作。11.处理班里的日常工作。如批准学 生请假、安排值日、检查课堂常规、审查 班级日志、组织早操和课间操等。 因此，世界上权利最小的是班主任，