六年级下册语文第7单元试卷

2010 年春季期单元质量检测小学六年级 语 文 试 卷（7） （考试时间：2 小时） 一、我的展示台。 （2 分） 亲爱的老师，这张试卷就是我的学习展示台，让大家一同欣赏我这张正确、规范、整洁、清晰，没有 乱涂乱画的试卷吧！沉着冷静、细心自信、超越自我是我的座右铭。 二、识字与写字。 （10 分） 1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。 （4 分） rn xin u hu lu y jn chn shn kn 2.请你在下面词语中带点字的正确解释下面划上“” 。 （4 分） 花满蹊：奇怪 小路 闻官军：听说 听见的事情 有名望的 若等闲：好像 如果 漫卷：到处都是 随意地 水过满向外流 3.书法秀。老师请欣赏我写的字。 （2 分） 本自同根生，相煎何太急？ 三、语言积累与运用。 （38 分） 1.请你照样子写词语（注意带点的字） 。 （4 分） 千磨万击： 东西南北： 2.请你把下面的诗词补充完整。 （10 分） （1） ，时鸣春涧中。 （2）却看妻子愁何在， 。 （3） ，自在娇莺恰恰啼。 （4） ，门前流水尚能西！ （5）若到江南赶上春， 。 3.请你选择合适的诗句填在句子的横线上（2 分） （1）巴迪沐浴着父母不同形式的爱健康成长，谨慎地把握生活的小舟，“ ， 。”在人生的海洋里扬帆远航。 （2）一年一度的母亲节到了，你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。如果引用诗句来表达， 可以是: ， 。 4.诗词赏析。（12 分） （1）杜甫是 代诗人， 是他的“生平第一首快诗” 。 （2）古人特别珍惜朋友间的友情，所以也留下了许多送别诗。如王维送元二使安西中的“ ， ” 。李白赠汪伦中的“ ， ” 。高适 别董大中的“ ， ” 。 （3） 浣溪沙这首词的作者是 朝的 ， “浣溪沙”是 名。这首词还有“序” ，这些 序是：“ ， ， 。 ” （4） 七步诗这首诗用了 手法，全诗用 和 来比喻兄弟骨肉之情。 （5） 芙蓉楼送辛渐是唐朝诗人 写的一首 诗。诗中写道：“ ， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 。 ”诗中“平明”的意思是 ；最 后两句诗的意思是 ， 。 5.请你按要求写诗句。 （6 分） （1）描写春天景物的诗句： ， 。 （2）描写夏天景物的诗句： ， 。 （3）描写秋天景物的诗句： ， 。 （4）描写祖国壮丽河山的诗句： ， 。 （5）描写荷花的诗句： ， 。 （6）描写梅花的诗句： ， 。 6判断题。 （对的打“”，错的打“” 。 ） （4 分） （1） 七步诗这首诗的作者是曹操。 （ ） （2） “浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名。 （ ） （3） “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ”这两句诗表达了诗人强烈的改革愿望和政治抱负，抒发了 诗人忧国忧民和爱护人才的思想感情。 （ ） （4） “江畔独步寻花”中“独步寻花”的意思是诗人一步一步地、慢慢地在寻找鲜花。 （ ） 四、阅读园地。 （20 分） （一）请你阅读下面的古诗，试着回答问题。 （10 分） 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。 1诗句中的“ 、 、 ”这些词语说明了石灰经历了严 峻的考验。诗中“ ”与“ ” ，鲜明对照，更衬托出石灰的顽强。 （5 分） 2.这首诗作者以 作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。诗 句中的“ ”既是说石灰的颜色纯洁，又指 的情操。现在人们常用“ ， 。 ”这两句诗来描述志士仁 人不畏艰险，宁为玉碎、不为瓦全的高尚品格和美好名声。 （5 分） （二）请你阅读下面的古诗，试着回答问题。 （10 分） 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 1.填空。 （6 分） （1）诗句中“任”的意思是 ；“尔”的意思是 。 （2 分） （2）这首诗中可以用以赞美竹子的品性，也可以用来歌颂人们坚定高洁的志向和品行的诗句是：“ ， 。 ”（2 分） （3） “ ， 。 ”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场 和受到敌人打击决不动摇的品格。 （2 分） （4）在古代， 、 、 被成为“岁寒三友” ，是画家取材的对象，是诗人歌咏的圣物。 （1 分） 2.请你写出下列诗句的意思。 （1 分） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 3.作者以竹子象征了怎样的品格？（2 分） 五、习作园地。 （30 分） （任选一题） 1.请你把江畔独步寻花改写成一篇写景的短文。 2.请你给外地的亲友写封信，告诉他你毕业以后最想做的一件事情。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标 点符号。字数在 400 字以上。 部分答案 三、3.（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）谁言寸草心，报得三春晖。 4.（4）比喻 豆 箕 6 （1） （） （2） （） （3） （） （4） （） 四、