心理咨询师考试三级测量试题-201605

心理咨询师考试三级心理测量学部分试题 2007 年 5 月操作题 案例八 下面是某求助者的 WAIS-RC 的检测结果 单选：91该求助者处于常模平均水平的分数测验项目是( A )。【分测验为标 准二十分】 (A)知识 (B)相似性 (C)拼图 (D)数字符号 单选：92该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是(B )。【离差智商】 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ 多选：93以下说法正确的是( BD )。 (A)总智商可以由比率和智商公式计算得出 (B)总智商可以反应被试者的总体智力水平 (C)总智商是言语智商和操作智商的平均数 (D)总智商可以通过常模转换表查出 案例九 下面是某求助者的 MMPI 测验结果 单选：94Ma 量表的 k 校正分应当是( )。【0.5、0.4、1.0、1.0、0.2】 (A)20 (B)23 (C)24 (D)30 单选,95该求助者 F 量表得分表明 ( )。【理解错误、不认真或伪装疾病 】 (A)检测结果不可信 (B)有诈病倾向 (C)测验态度不认真 (D)精神症状较重 多选：96从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )， (A)对身体功能不正常关心 (B)多疑、孤独、烦恼、偏执妄想 (C)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉 (D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 案例十 下面是某求助者的 EPQ 和 SDS、SAS 测验结果： 粗分 T 分 P 8 70 E 20 70 N 19 65 L 3 35 SDS 总粗分 52 SAS 标准分 57 单选：97该求助者的个性属于( )。 【典型、倾向、中间；38.5，43.3，56.7，61.5】 (A)典型型 (B)倾向性 (C)中间型 (D)混合型 单选：98该求助者的气质类型为( )。 (A)多血质 (B)胆汁质(C) 粘液质 (D)抑郁质 案例十一 下面是某求助者的 SCL-90 测验结果： 总分 221 阳性项目数 63 因子名 称 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 因子分 3.4 1.7 2.3 4.2 2.1 1.5 1.4 2.5 1.3 2.8 单选：99从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为( )， 【（总分阴性分）/阳性数】 (A)2.8 (B)3.1 (C)3.3 (D)3.5 多选：100该求助者可能存在的症状不包括( )。 【超过 2 分包括】 (A)心血管、胃肠炎、呼吸等系统不适 (B)投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想 (C)生活兴趣减退、失望、悲观 (D)幻听、思维播散、被控制感 2007 年 5 月理论题 50、常模样本量一般不小于（ ）。 A）100 或 500 （B） 800 或 1000 （C）20 或 25 （D ）30 或 100 51、维克斯勒将离差智商的平均数定位 100，标准差定为（ ）。 (A) 17 （B）15 （C）11 （D）13 52、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（ ）以上， 才认为评分是客观的。 （A）0.70 （B）0.80 （C）0.90 （D）1.00 53、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（ ）。 （A）越大 （B）越低 （C）越小 （D）不变 54、项目区分度也叫（ ），是指测验项目对被试者的心理特征性的区分能 力。 （A）难度 （B）鉴别力 （C）信度 （D）效度 55、信度只受（ ）的影响。 （A）系统误差 （B）随机误差 （C）恒定效应 （D ）概化作用 77、WAIS-RC 中领悟测验的主要功能是测量人的（ ）。 （A）一般的学习及接受的能力 （B）运用知识解决问题的能力 （C）推理以及主动注意的能力 （D）逻辑思维以及概括的能力 78、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（ ）。 （A）图画填充测验 （B）韦氏智力检测 （C）卡片式不用填写内容 （D）联合型瑞文测验 79、对 MMPI 施测形式的选择，错误的是（ ）。 （A）卡片式只适用于个人 （B）手册式只适用于团体 （C）卡片式不用填写内容 （D）手册式不用设标签盒 80、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（ ）。 （A）CRT （B ）MMPI （C）16PF （D）SCL-90 81、EPQ 中 P 量表示（ ）。 （A）内外向 （B）神经质 （C）演示性 （D ）精神质 82、使用 SCL-90 的（ ）分可以了解受检者的症状分布特点。 （A）总均分 （B）阳性症状均分 （C）因分子 （D）阴性症状 均分 83、评定求助者的抑郁症状可使用（ ）。 （A）SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90 84、了解求助者焦虑程度的自评工具是（ ）。 （A）SDS （B）LES （C）SAS （D ）SCL-90 多选 85、LES 适用于（ ）。 （A）16 岁以上正常人 （B）16 岁以下正常人 （C）精神病患者诊断 （D）神经症患者诊断 102、测验指导语一般由（ ）等内容组成。 （A）如何选择反应形式 （B）如何记录这些反应 （C）时间限制 （D）给例题，有时告知被试者测验目的 103、正确的测验观包括（ ）。 （A）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 （B）做心理测验时态度要正确 （C）心理测验作为研究方法和测量工具不完善 （D）“一考定终身 ”说明心理测验非常重要 104、人格测验包括（ ）。 （A）EPQ （B）MMPI （C）16PF （D ）CRT 105、内容效度的评估方法有( ）。 （A）专家判断法 （B）双向细目表法 （C）统计分析法 （D）经验推测法 120、中国比内测验的特点包括（ ）。 （A）测验对象年龄范围是 218 岁 （B）对结果的解释采用离差智商 （C）智商分级标准与韦氏智力测验不同 （D）根据中国国情设计了农村和城市版 121、MMPI 确定各量表的依据包括（ ）。 （A）当时流行的精神疾病分类标准 （B）男女被试者同一题目的反映 （C）内外向大学生对同一题目的反映 （D）正常人和病人对同一问题的反映 122、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括（ ）。 （A）耐受性 （B）敏感性 （C）忧虑性 （D ）紧张性 123、SCL-90 没有测评（ ）。 （A）情绪高涨 （B）思维飘忽 （C）思维播散 （D ）被控制感 124、评定个体所承受精神压力程度可参考（ ）。 （A）95% 的正常人一年内的 LES 总分不超过 22 分 （B） 95%的正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分 （C） 99%的正常人一年内的 LES 总分不超过 32 分 （D）99% 的正常人一年内的 LES 总分不超过 30 分 125、应对方式问卷的应用价值是（ ）。 （A）可作为不同群体应对行为的标准化研究工具 （B）可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导 （C）可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好 （D）可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助 2007 年 11 月操作题 案例十: 下面是某求助者的 WAIS-RC 的检测结果 多选：91关于 WAIS-RC ，正确的表达是( )。 (A)严格按照“ 先言语测验后操作测验 ”的顺序进行 (B) 适用于 16 岁以上的被试 (C) 数字广度测验包括顺背和倒背两个部分 (D)采用了比率智商 多选：92该求助者成绩高于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列 单选：93从 FIQ 来看，该求助者的智力等级属于( )。 (A)超长(B)高于平常(C)平常 (D)低于平常 案例十一： 下面是某求助者的 MMPI 测验结果 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 K 校正分 T 分 2 4 18 12 44 43 47 47 18 39 28 21 35 17 30 31 16 45 26 42 43 18 68 75 61 54 68 60 69 58 43 65 多选：94关于 MMPI 正确的说法是 ( )。 (A)如果只是为了临床诊断，就做 556 题 (B) 566 题版本 Q 原始分超过 30，答卷无效 (C) 根据因素分析法编制而成 （D）属于自陈式人格测验 单选,95Hs 量表的 K 校正分应当是( )。 (A)20 (B)23 (C)24 (D)30 多选：96从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )， (A)联想过多过快，活动过多，夸大而情绪高昂 (B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 (C)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感 (D)胆小、退缩、不善交际、过分自我控制 案例十二： 下面是某求助者的 EPQ 的测验结果： 粗分 T 分 P 8 70 E 4 35 N 19 65 L 3 35 多选：97该求助者的个性属于( )。 (A)典型内向性格 (B)倾向内向性格 (C)情绪不稳定型 (D)粘液质性格 案例十一： 下面是某求助者的 SCL-90 测验结果： 总分 210 阴性项目数 29 因子名 称 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 因子分 3.4 1.7 4.2 2.3 2.1 1.5 1.4 2.5 1.3 2.8 单选：98该求助者的阳性项目均分约为( )。 (A)2.8 (B)3.0 (C)3.3 (D)3.5 多选：99从统计结果可以算出，该求助者筛查阳性的因子是( )， (A)躯体化 (B)强迫症状 (C)人际关系敏感 (D)抑郁 多选：100关于生活事件量表，正确的表述是( )。 (A)该量表英文缩写是 LES (B)通常填写半年内的事件 (C)该量表包括三方面问题 (D)总分越高反映被试者承受压力越大 2007 年 11 月理论题 50、关于测量，正确的说法是（ ）。 （A）测量就是心理测量 （B）就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 （C）就是用数字描述事物的法则 （D）就是用一些题目或数字来描述事物的属性 51、系统抽样的关键是计算（ ）。 (A) 样本量（ B）总体（C）随机数（D）组距 52、百分等级的 55 的分数表示在常模样本中有 55%的人比这个分数（ ） =。 （A）低（B）相等（C ）高（ D）以上都不正确 53、（ ）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观的看出被 试者在各个分测验上的表现及相对位置。 （A）条形图（B）直方图（C）剖面图（D）饼状图 54、同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。 （A）两半测验（B）题目与分测验（C）所有题目（D ）分测验 55、项目的难易程度，用 P 表示，P 值越（ ），难度越低。 （A）大 （B）低 （C ）小 （D）接近于 0 77、WAIS-RC 的知识分测验中的问题（ ）。 （A）涉及专业知识（B）难度相同（C）涉及一般性知识（D ）难度递减 78、CRT 是（ ）。 （A）仅适合于个体（B）文字性智力测验 （C）仅适合于儿童（D）非文字性智力测验 79、中国比内测验（ ）。 （A）专门设计了农村版（B）不需要主试者签字 （C）可在初中生中使用（D）现在使用比率智商 80、MMPI 的编制采取了（ ）。 （A）内容效标（B）表面效标（C）经验效标（D）构想效标 81、使用 16PF 时（ ）。 （A）可以从记分模板直接得到标准分数（B）完全没有时间限制 （C）可以做出多项选择（D）用常模表将原始分转换成标准分 82、EPQ 的 L 量表（ ）。 （A）用来测量被试的情绪稳定性（B）成人的得分一般随年龄而升高 （C）可以反映中枢神经的兴奋性（D）儿童的得分一般随年龄而升高 83、症状自评量表包含的因子数是（ ）。 （A）10（B）8（C ）6（ D）4 84、抑郁自评表包含的因子数是（ ）。标准分分界点是? （A）73（B）63（C ）53 （D）43 85、使用 LES 时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的（ ）。 （A）时间（B）地点（C）场景（D）事由 102、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。 （A）信度（B）目的（C）功能（D）长度 103、内容效度的评估方法包括（ ）。 （A）专家判断法（B）双向细目表法（C）统计分析法（D ）经验推测法 104、测验实施中的干扰因素包括（ ）。 （A）主试者的影响因素（B）测验情景 （C）被试者的影响因素（D）其他干扰因素 105、构想效度的估计方法包括( ）。 （A）对测验本身的分析（B）测验间的相互比较 （C）效标效度的研究证明（D）实验法和观察法证实 120、社会支持量表的维度包括（ ）。 （A）客观支持（B）对社会支持的利用度 （C）主管主观支持（D）对认知评价的使用度 121、应对方式问卷适用于（ ）。 （A）小学文化程度（B）年龄 14 岁以上 （C）解释群体应对行为类型（D）解释个体应对行为特点 122、SCL-90 的主要统计指标包括（ ）。 （A）标准分数（B）因子分（C）转换分数（D）总分 123、中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有（ ）。 （A）EPQ 剖析图（B）EN 关系图 （C） EP 关系图（ D）NP 关系图 124、MMPI 包括（ ）。 （A）15 个量表（B）14 个量表（C）10 个临床量表（D ）5 个效度量表 125、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括（ ）。 （A）比较完整（B）应用广泛 （C）测验起点偏难（D）使用离差智商 2008 年 6 月操作题 言语测验 操作测验 知 识 领 悟 算 术 相 侯 数 广 词 汇 合 计 符 数 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 言语 操作 总分 原始 分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 62 120 量表 分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 13 11 13 62 智商 95 115 104 多选： 11、在 WAISRC 测验中，不需要严格限制时间的分测验是（ ）。 （A）知识 （B）词汇 （C）积木 （D ）拼图 单选；12、根据“ 算术” 分测验结果，可以判断该求助者此项成绩的百分等级是 （ ）。 （A）16 （B）50 （C）84 （D ）98 单选：13、该求助者的操作智商高于常模平均水平（ ）。 （A）10 个标准差 （B）15 个标准差 （C）10 个标准差 （D）15 个标准差 对求助者进行了 MMPI 测验，结果如下： 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 11 5 22 10 15 35 26 24 26 18 24 31 18 43 K 校正分 ? ? ? ? T 分 50 47 61 43 59 68 57 58 46 63 55 56 47 62 单选：22、在 MMPI 测验中， Hs 量表的 K 校正分应该是（ ）。 （A）17 （B）19 （C）20 （D ）25 多选：23、该求助者得分超过中国常模标准的临床量表有（ ）。 （A）抑郁量表 （B）轻躁狂量表 （C）诈病量表（D）社会内向量 表 多选：24、MMPI 测验属于（ ）。 （A）自陈量表（B）他评量表（C）投射技术 （D ）人格测验 对求助者进行了 EPQ 测验，结果如下： T 分： P 75，E 40， N 65， L 35； SAS 测验结果：总粗分 50。 单选：35、从 N 量表得分分析，该求助者在该个性维度上属于（ ）。 （A）倾向型 （B）中间型 （C）波动型 （D ）典型型 多选；36、根据测验结果，该求助者的个性特点是（ ）。 （A）遇到刺激容易出现强烈情绪反应 （B ）能较好适应环境，态度温和、善解人意 （C）孤独、不近人情，喜欢惹事生非 （D）好交际，渴望刺激和冒险，情感易冲动 单选：37该求助者 SAS 得分表明其出现（ ）。 （A）轻度焦虑 （B）中度焦虑 （C）轻度抑郁 （D ）中度抑郁 对求助者进行了 SCL90 测验，结果如下：躯体化 18，强迫症状 2l ，人际关系敏感 2.3，抑郁 18，焦虑 28，敌对 42，恐怖 14，偏执 3.1，精神病性 20，其他 16。 单选：58、该求助者心理测验的结果，无法提示（ ）。 （A）可报告筛选阳性 （B）有明显敌对倾向 （C）有中度强迫症状 （D）需要进一步检查 2008 年 6 月理论 53、（ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的 一个样本。 （A）团体 （B）常模团体 （C）样本 （D ）受测人群 54、常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数 的基础。 （A）常模分数 （B）常模 （C）导出分数 （D ）分数 55、 ，式中 SD 为（ ）。XzSD （A）样本平均数 （B）任一原始分数 （C）样本标准差（D）标准分 数 56韦克斯勒将离差智商的平均数定为 100，标准差定为（ ）。 （A）16 （B）15 （C）14 （D ）13 57最简单而且最基本的表示常模的方法就是（ ）。 （A）转换表 （B）分布表 （C）对照表 （D ）指数表 58、效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变 量的关系是（ ）的分布。 （A）非线性 （B）线性 （C）抛物线 （D ）正态曲线 59难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（ ）。 （A）低 （B）一般 （C）高 （D ）中等 77、对成人受测者使用 WAISRC 时应该（ ）。 （A）先操作测验后言语测验 （B）先言语测验后操作测验 （C ）分两次测完 （D）分四次测完 78、WAIS RC 分测验原始分转换为量表分时，量表分的（ ）。 （A）平均数为 10 标准差为 5 （B）平均数为 100，标准差为 16 （C ）平均数为 10 标准差为 3 （D）平均数为 100 标准差为 15 79、中国比内测验规定，停止测验的一个条件是受测者连续不通过的题目数达 到（ ）。 （A）2 个 （B）3 个 （C）4 个 （D ）5 个 80、MMPI 各量表的原始分数需转换为（ ）。 （A）K 分数 （B）T 分数 （C）L 量表 （D ）Q 量表 81、Hs 是 MMPI 的（ ）。 （A）疑病量表 （B ）抑郁量表 （C）瘟病测验 （D）躁狂测 验 8216PF 适用于（ ）。 （A）各种文化水平受测者 （B）青壮年 （C ）小学以上文化受测者 （D）少年 83、SDS 评分等级是（ ）。 （A）4 （B）5 （C）6 （D）7 84、为计算标准分，应该将 SAS 的粗分乘以（ ）。 （A）165 （B）145 （C）l25 （D）l 05 85、LES 总分高反映受测者（ ）。 （A）经历较多负性生活事件 （B）精神障碍程度较大 （C ）经历较多正性生活事件 （D）承受较大精神压力 105、心理测验具有（ ）。 （A）外显性 （B）间接性 （C）相对性 （D ）客观性 106按测验的功能，可将测验分为（ ）。 （A）智力测验 （B）特殊能力测验（C）人格测验 （D ）投射测验 107信度与效度的关系可表述为（ ）。 （A）信度是效度的必要而充分条件 （ B）信度是效度的充分条件 （C ）信度是效度的必要而非充分条件 （D ）效度是受信度制约的 108、根据效标资料是否与测验分数同时获得，可将效标效度分为（ ）。 （A）相容效度 （B）区分效度 （C）同时效度 （D ）预测效度 109错误的测验观包括（ ）。 （A）心理测验即人格测验 （B）心理测验尚不完善 （C ）心理测验即智力测验 （D）测验万能论 120、EPQ 分为（ ）。 （A）幼年问卷 （B）成人问卷 （C）青年问卷 （D ）老年问卷 121、对心理与行为问题的评估工具，根据病种可分为（ ）。 （A）诊断量表 （B）抑郁量表 （C）症状量表 （D ）躁狂量表 122SCL 90 的因子名称包括（ ）。 （A）躯体化 （B）强迫症状 （C）人际关系敏感 （D ）社交恐怖 123、SAS 可以用于评定求助者（ ） （A）对焦虑的主观感受 （B）抑郁感受在治疗中的变化 （C ）对抑郁的主观感受 （D）焦虑感受在治疗中的变化 124、选择 CRT 施测方式的一般原则是（ ）。 （A）弱智可个别施测 （B）65 岁以上正常成年人可团体施测 （C ）幼儿可个别施测 （D）三年级以上正常儿童可团体施测 125、使用 SDS 应该注意（ ）。 （A）主要适用于具有抑郁症状的成年人 （B ）参考量表分值可确定抑郁临床分级 （C ）对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难 （D）心理咨询师须经专门训练才能指导自评 2008 年 11 月操作 案例十： 下面是某求助者的 WAIS-RC 测验结果： 言 语 测 验 操 作 测 验 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 言 语 操 作 总 分 原始 分 16 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量 表 分 55 62 117 量表 分 10 10 7 11 6 11 55 15 10 13 11 13 62 智 商 91 11 5 102 多选：91、WAIS-RC 的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ ） （A）领悟 （B）算术 （C）词汇 （D）填图 单选：92、该求助者“ 积木 ”分测验成绩高于常模平均数（ ）个标准差。 （A）0 （B）1（C ） 2 （D）3 单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者 PIQ 的百分等级（ ）。 （A）16 （B）50（C ） 84 （D）98 案例十一： 下面是某求助者的 MMPI 测验结果 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 K 校正分 T 分 7 4 22 10 45 47 61 43 15 35 26 25 35 15 30 31 16 45 20 29 40 ? 18 59 68 57 61 41 57 64 58 48 61 单选：94、Sc 量表的 K 校正分应当是（ ） （A）3（B）36（C ）41 （D）46 多选：95、该求助者得分超过中国常模标准的临床量表包括( )。 (A)诈病量表 (B)抑郁量表 (C)妄想狂量表 (D)精神衰弱量表 多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )。 (A)对身体功能的不正常关心 (B)抑郁、悲观、思维和行动缓慢 (C)紧张、焦虑、反复思考、内疚自责 (D)外向、爱交际、好攻击、任性 案例十二 下面是某求助者的 EPQ 和 SAS 测验结果： 粗分 T 分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SAS 总粗分 50 单选：97、该求助者 N 量表得分表明在该个性维度上属于 ( )。 (A)典型型 (B)倾向型 (C)中间型 (D)混合型 单选：98、该求助者 SAS 得分表明其( )。 (A)出现轻度焦虑 (B)出现中度焦虑 (C)出现重度焦虑 (D)未出现焦虑症状 案例十三： 下面是某求助者的 SCL-90 测验结果： 总分 233 阳性项目数 67 因子名 称 躯体 强迫 人际 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 其他 化 症状 关系 病性 敏感 因子分 1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7 多选:99 、从统计结果来看，该求助者（ ） (A)可确诊为强迫症 (B)有明显抑郁症状 (C)有中度敌对表现 (D)需要进一步检查 多选:100 、该求助者的阳性项目得分为（ ） (A)23 (B)67 (C)210 (D)233 2008 年 11 月理论 55、取样是指从( )中选择有代表性的样本。 (A)总体 (B)群体 (C)目标人群 (D)样本 ， 56、常模分数又叫( )。 (A)导出分数 (B)粗分数 (C)原始分数 (D)总体分数 57、标准二十分的标准差为( ） (A)5 (B)4 (C)3 (D)2 58、韦克斯勒将离差智商的平均数定为 100，标准差定为( ) (A)16(B)15 (C)14(D)13 59、信度只受( )的影响 (A）系统误差 (B)随机误差 (C)恒定效应 (D)概化理论 60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )。 (A)稳定性 (B)准确性 (C)可信度 (D)区分性 77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是( ) (A)标准九分 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)离差智商 78、英文缩写 CRT 代表的是瑞文测验的( )。 (A)标准型 (B)彩色型 (C)高级型 (D)联合型 79、第三次修订中国比内测验的是( ) (A)陆志韦 (B)吴天敏 (C)张厚粲 (D)龚耀先 80、在 MMPI 的 399 题版本中， Q 量表原始得分超过( )分,就表明答卷无 效 (A)10 (B)12 (C)22 (D)30 8l、MMPI 第一版共有 14 个量表，不属于效度量表的是( )。 (A)D 量表 (B)Q 量表 (C)L 量表 (D)F 量表 82、卡特尔 16 种人格因素测验的编制方法属于( )。 (A)逻辑分析法 (B)因素分析法 (C)经验效标法 (D)综合分析法 83、按照 EPQ 中国常模标准，属于典型内向的 E 量表 T 分划界值为( )。、 (A)大于 615 (B)567 至 615 (C)385 至 433 (D)小于 385 84、如果 SCL-90 采用 O4 的 5 级评分，筛选阳性的标准是总分超过 ( )。 (A)70 (B)160 (C)90 (D)180 85、一年内 LES 总分不超过 20 分的正常人约占( )。 (A)90 (B)95 (C)99 (D)100 105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比( )。 (A)超前 (B)滞后 (C)正常 (D)以上都不是 106、按测验的方式分类，可将测验分为( )。 (A)操作测验 (B)文字测验 (C)个别测验 (D)团体测验 107、心理测验具有( )。 (A)外显性 (B)间接性 (C)相对性 (D)客观性 108、测量的主要元素包括( )。 (A)事物 (B)数字 (C)法则 (D)描述 120、下列属于 WAIS-RC 言语测验的分测验是( )。 (A)知识 (B)数字广度 (C)领悟 (D)数字符号 121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )。 (A)既可以团体施测 .又可以个别施测 (B)三年级以上至 65 岁以下者可团体施测 (C)受测者完成前两题时应告之正确选项 (D)测验采用国际通用的五级评分法 122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是( )。 (A)主测者要熟读各题指导语 (B)连续有五题不通过时停止测验 (C)可以代替受测者填写简历 (D)根据受测者年龄确定开始题目 123、与其他人格量表相比，MMPI 的主要优点是( )。 ， (A)临床诊断符合率较高 (B)首次将效度量表纳入个性量表 (C)广泛应用于人才选拔 (D)n-T 揭示潜意识层次的动机冲突 124、关于卡特尔 16 种人格因素测验，下列说法中正确的是( )。 (A)属于客观化测验 (B)测量的是根源特质 (C)采用经验法编制 (D)可应用于人才选拔 125、社会支持量表的统计指标主要包括( )。 (A)总分 (B)主观支持分 (C)对支持的利用度 (D)客观支持分 2009 年 5 月理论 34、以 50 为平均数、以 10 为标准差表示的标准分数叫（ ）。 （A）标准九分数 （B）T 分数（C）离差智商 （D ）Z 分数 35、以再测法或复本法秋信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。 （A）大 （B）低 （C）小 （D）不确定 43、再生性能力（ ）。 （A）是智能活动的能量 （B）可通过非言语测验评估 （C）是智能活动的质量 （D）可以通过言语测验测量 44、16PF 施测时的时间限制是（ ）。 （A）30 分钟 （B）40 分钟 （C）50 分钟 （D ）无严格规定 45、SAS 包括的反向评分项目数是（ ）。 （A）15 （B）10 （C）5 （D）20 56、随机号码表法是（ ）。 （A）简单随机抽样 （B）系统抽样（C）分组抽样 （D ）分层抽样 57、检验测验分数能否有效地划分由校标所定义的团体的一种方法是（ ）。 （A）相关法 （B）区分法 （D）命中率法 （D）失误法 63、我国修订的联合型瑞文测验是（ ）的合并本。 （A）城市版与农村版 （B）标准型与高级型 （C）彩色型与高级型 （D）标准型与彩色型 64、有关 16PF，下列说法不正确的是（ ）。 （A）每题有三个备选答案 （B）每题只能选一个答案 （C）尽量不选择中性答案 （D）先分析效度量表结果 65、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（ ）。 （A）半年 （B）一年 （C）二年 （D）三年 76、比率智商（IQ）是（ ）与实足年龄之比。 （A）生理年龄 （B）真实年龄 （C）心理年龄 （D ）智力年龄 77、重测信度即（ ）。 （A）等位性系数 （B）稳定性系数（C）相关系数 （D ）X 系数 83、按照 CRT 施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测 验开始后（ ）。 （A）20 及 40 分钟 （B）30 及 40 分钟 （C） 45 及 30 分钟 （D）20 及 30 分钟 84、下列测验中采用经验法编制的是（ ）。 （A）明尼苏达多项人格调查表（B）杰克逊热半个问卷 （C）卡特尔 16 种人格因素测验（D）爱德华个人偏好量表 85、在完成 SDS 测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是 最近（ ）。 （A）一年 （B）一月 （C）一周 （D）二周 二、多项选择题 （86125 题） 91、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（ ）。 （A）区分性 （B）等级性 （C）等距性 （D）可加性 92、关于心理测验，下列说法正确的是（ ）。 （A）测验越长，测验的测题取样或内容取样越有代表性 （B）测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小 （C）测验越长，月遵循报酬递增率原则 （D）测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性 97、WAIS-RC 词汇测验（ ）。 （A）主要测量言语理解能力（B）可以测量智力的 G 因素 （C）评分标准难掌握 （D）实施时间比较短 98、EPQ 将各人格维度分为（ ）。 （A）中间型 （B）倾向型 （C）过滤型 （D ）典型型 105、标准分数可以通过（ ）得到。 （A）线性转换 （B）非线性转换（C）分析 （D）变化 106、测题常见的排列方式有（ ）。 （A）并列直进式 （B）公共汽车式 （C）混合螺旋式 （D）专列式 110、WAIS-RC 施测的基本步骤为（ ）。 （A）一般先做言语测验 （B）一般先做操作测验 （C）测验通常都是一次做完 （D）各分测验从第 1 题开始 111、MMPI 效度量表 F 分升高，可能是由于受测者（ ）。 （A）理解错误 （B）伪装疾病 （C）疾病较重 （D ）防御较强 118、等距量表中的数值可以进行（ ）运算。 （A）加 （B）减 （C）乘 （D）除 119、内容效度的评估方法有（ ）。 （A）专家判断法 （B）双向细目表法 （C）统计分析法 （D）经验推测法 123、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（ ）。 （A）同时获得智商和多个分测验分数（B）用离差智商代替落后的比率智 商 （C）在临床应用方面积累了大量资料（D）测题编排方式采用了混合螺旋 式 124、“社会支持评定量表” 的统计指标主要包括（ ）。 （A）客观支持分（B）量表总分（C）主观支持分 （D ）对支持的利用度 125、关于 MMPI，下列说法中正确的是（ ）。 （A）属于自陈式量表 （B）仅限于个别施测 （C）适用于成人被试 （D）采用 T 分数记分 2009 年 5 月操作 案例十： 下面是某求助者的 WAIS-RC 的测量结果： 言语测验 操作测验 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 言语 操作 总分 原始分 16 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 55 62 117 量表分 10 10 7 11 6 11 55 15 10 13 11 13 62 智商 91 115 102 单选：91施测 WAIS-RC，一般做法是（ ）。 A严格按照“ 先言语后操作” 的顺序进行 B言语测验与操作测验交替进 行 C根据受测者情况灵活掌握 D以上说法都不正确 单选：92根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（ ）。 A2 B16 C50 D84 多选：93根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括 （ ）。 AVIQ BPIQ C领悟 D拼图 案例十一： 下面是某求助者的 MMPI 测验结果 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 7 6 19 12 18 32 23 21 26 14 30 31 16 35 K 校分 24 26 43 18 T 分 48 50 27 47 68 61 51 54 46 52 69 58 43 50 多选：94关于 MMPI，正确的说法包括（ ）。 A如果只为了临床诊断，就做前 399 题。 B399 题原版本 Q 原始分超过 24，答卷无效。 C根据因素分析法编制而成 D施测形式包括手册式和卡片式 单选：95Pt 量表的 K 校正分应当是（ ）。 A30 B32 C36 D42 案例十二： 下面是某求助者的 EPQ、SDS 测验结果 粗分 T 分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS 总粗分 53 单选：96根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（ ）。 A多血质与胆汁质 B胆汁质与抑郁质 C粘液质与抑郁质 D粘液质与多血质 单选：97该求助者 N 量表得分与常模平均数之间相差（ ）。 A1.0 个标准差 B 1.5 个标准差 C2.0 个标准差 D2.5 个 标准差 单选：98该求助者 SDS 得分表明其出现（ ）。 A轻度抑郁 B中度抑郁 C轻度焦虑 D 中度焦虑 案例十三： 下面是某求助者的 SCL-90 测验结果 总分 233 阳性项目数 67 因子 名称 躯体化 强迫 症状 人际关 系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 病性 其他 因子分 1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7 单选：99通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（ ） A2.5 B2.8 C3.1 D3.3 多选：100从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。 A睡眠饮食方面问题 B不自在感和自卑感 C强迫症的临床症状 D主观的躯体不适感 2009 年 11 月理论 一、单项选择题 34、人格测验不包括( )。 (A)EPQ (B)16PF (C)CRT (D)MMPI 2 35、测验题目对有关行为取样的适用性是( )。 (A)内容效度 (B) 构想效度 (C) 效标效度 (D) 区分效度 43、中国比内测验的适用年龄是( )。 (A)214 岁 (B)2 18 岁 (C)6 14 岁 (D)6 18 岁 44、SCL-90 评定的症状应该发生在( )。 (A)一年内 (B)一月内 (C) 一周内 (D) 任何时间 45、正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分的比例大约是( )。 (A)99 (B)95 (C)90 (D)80 55、在顺序量表中，变量具有( )。 (A)相等单位 (B) 绝对零点 (C) 等级 (D) 可以做四则运算 56、首先使用智力年龄概念的是( )量表 (A)比内西蒙 (B) 韦克斯勒 (C) 斯坦福比内 (D) 瑞文 63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为 100，标准差为( )。 (A)15 (B)16 (C)17 (D)18 64、EPQ 的记分步骤并不包括 ( )。 (A)数出 Q 量表原始分数 (B)获得各量表原始粗分 (C) 用原始分转换 T 分数 (D) 制作 EPQ 量表剖面图 65、肖计划的“应对方式问卷” 的记分主要采用 ( )。 (A)总分 (B)积极应对分 (C) 因子分 (D) 消极应对分 75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )。 (A)高尔登 (B)比内 (C) 卡特尔 (D) 奥蒂斯 76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称 为( )。 (A)信度 (B)效度 (C) 难度 (D)区分度 84、不属于 EPQ 分量表的是( ) (A)E 量表 (B)D 量表 (C)P 量表 (D)N 量表 85、按中国常模结果，SDS 标准分的分界值为( )分。 (A)43 (B)53 (C)62 (D)72 二、多项选择题(86125 每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案正确，请在 答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分) 91、按测验的功能，可将测验分为( )。 (A)智力测验 (B) 特殊能力测验 (C) 人格测验 (D) 投射测验 97、MMPI 的适用范围是( )的人群。 (A)年龄 16 岁以上 (B)年龄 10 上 (C) 小学毕业以上文化水平 (D)初中毕业以上文化水平 98、SCL 90 考察受测者敌对表现的角度包括 ( )。 (A)感知 (B)思维 (C)情感 (D)行为 105、属于标准分数常模的是( )。 (A)百分等级 (B)T 分数 (C)比率智商 (D)离差智商 110、在 CRT 的记分系统中，采用了( )。 (A)标准九分 (B)IQ 分数 (C)标准十分 (D)百分等级 111、16PF 的高分与低分的范围分别为( )。 (A)1 分2 分 (B)1 分 3 分 (C)8 分10 分 (D)9 分10 分 118、按测验材料的性质，可将测验分为( )。 (A)文字测验 (B) 主题统觉测验 (C) 智力测验 (D) 操作测验 123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括( )。 (A)儿童型 (B)彩色型 (C) 标准型 (D) 高级型 124、SAS 的每个项目按症状出现的频度分为 4 级评分，其中包括( )。 (A)10 个正向评分题 (B)5 个反向评分题 (C)15 个正向评分题 (D)10 个反向评分题 125、肖计划的“应对方式问卷” 有 6 个分量表，其中包括( )。 (A)求助 (B)投射 (C)幻想 (D)自责 （解决问题、退避、合理化） 2009 年 11 月操作 案例十： 下面是某求助者的 WAIS-RC 的检测结果 言 语 测 验 操 作 测 验 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 言 语 操 作 总 分 原 始 分 20 17 6 19 7 63 32 10 23 12 27 量 表 分 56 40 96 量 表 分 12 10 4 12 5 13 56 8 8 7 6 11 40 智 商 92 80 86 多选：91关于 WAIS-RC ，正确的表述包括( )。 (A)有时间限制的分测验以反应速度评分 (B)中国修订版包括城市和农村两个版本 (C)数字广度分测验主要测量注意力和短时记忆力 (D)每个分测验的量表分采用标准十分 多选：92该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列 单选：93从 FIQ 来看，该求助者的智力等级是( )。 (A)超常(B)高于平常(C)平常 (D)低