怎样写学术论文和读书报告

怎样写学术论文和读书报告 怎样写学术论文和读书报告 要点 “ 一、怎样写学术论文 “ 二、为什么要练习读书报告？ “ 三、读书报告的基本格式 “ 四、读书报告的要求 “ 五、读书建议 一、怎样写学术论文 “ 写学术论文不难，难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯 “ 学术规范的日常化 “ 学术论文应考虑如下九方面要求： 第一，他 “ 把他人观点或其他现象作为直接研究对象 “ 借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我 “ 考察研究他人观点或其他现象的能力 “ 首要的是“他”性而非“我”性，是借助“他”性而呈现“我”性 “ 少走冤枉路 第二，材 “ 必须援引足够的文献注释或调研材料 “ 考察收集和引证文献材料的能力 “ 一看论述能否以材料作论据 “ 二看材料是否可靠而翔实 “ 三看是否按规范作注 “ 注释是学术论文的支撑点 “ 评委看论文常常就看注释 第三，小 “ 学术论文选题不是广博而是窄小，即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的 具体对象去研究 “ 可选择人物、概念、流派或形态的历史等，不宜直陈新理论 “ 20 年多年前导师告诫弟子：写一群作家或一个时代的文艺思潮 第四、新 “ 学术论文必须具有创新性 “ 创新能力: 利用已积累的知识和经验，经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思 想、新方法和新成果的能力。 “ 创新能力是一种综合能力，涉及：创新思维，批判精神，协作精神，挑战风险的勇 气等等 大学生创新素质 “ （1）好奇心和兴趣 “ （2）直觉和洞察力 “ （3）勤奋刻苦和集中注意力 “ （4）人文素质，如海纳百川、有容乃大、兼容并包等 第五、厚 “ 厚是指厚重、沉厚。 “ 小而不单薄 “ 新但不浮泛 “ 小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳 “ 厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究，使人产生丰厚的感受 第六、面 “ 论文的“点”可以牵涉宽广的平面 “ 要使小题目不显小气，就需将其置放到宽广平面去分析 “ 研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境 “ 既通过面阐释点，又通过点阐释面, 实现点面互释 “ 面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀 第七，实 “ 处处求实、实证 “ 以研究基础、翔实材料和严实论证取胜 “ 一是有厚实的学术素养 “ 二是对对象有足够了解 “ 三是小心论证，不说空话，有可靠材料 第八、透 “ 说理透彻、分析透辟 “ 不要求深不可测，而要求透彻、透辟 “ 与其讲深不如说透 第九、反 “ 在写作中随时回头反思，反复思量或追问研究是否匹配，做出调整、推翻先前结论。 反有三层： “ 一是返回原初起点去再思，调整研究方案 “ 二是反过来从相反方向去质疑，自我反驳 “ 三是返回去把自身当作研究对象，返观自我人格投影 “ 为学与为人的互动 个案分析 “ 2002 级吕挺同学介绍毕业论文写作体会 “ 论文题目： 日记体与女性身体关注 “ 试析格非小说人面桃花 “ 吕挺：毕业论文写作体会 二、为什么要练习读书报告？ “ 传承知识 “ 训练理解、概括与语言表达能力 “ 体会治学奥秘 “ 为创新而积累 “ 学术论文及学位论文的必要训练 三、读书报告的基本格式 “ 引言 “ 一、内容概述 “ 二、理论与方法 “ 三、扩展讨论或个案分析 “ 四、评价 “ 结语 “ 注释 “ 参考文献 个案 “ 硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会 “ 题目：阅读互文性研究 “ 重点介绍： “ 运用“互文性”观点分析舒婷致橡树 四、读书报告的要求 “ 1.理解书：认真理解和概括书本内容（书里说了什么） “ 2.抓书主旨：在前后左右比较中抓住其主旨（书的贡献何在） “ 3.激活问题：从中激活个人的问题意识 “ 4.联系实际：联系中国实际加深体会 “ 5.利用书：看看如何用书 五、读书建议 “ 第一，知建树究得失 “ 总体上知晓该书学术建树（如学术贡献、特点、地位、影响及意义等），不忘探究治 学得失。 “ 在充分尊重学术建树，冷静评判具体治学长短 五、读书建议 “ 第二，取人长开己窍 “ 读他人书，应取其长，促使自己开窍 “ 随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人著述之长 “ 始终保持警觉之心也必不可少 五、读书建议 “ 第三，他失九不及己得一 “ 名家难免有片面性或缺点，决不可能面面俱到、更不可能十全十美 “ 学人不能满足于评说别人而不知自己建树 “ 指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点 “ 名家得失固需评，自己建树更根本 “ 成熟的学人应时时自问：换了我，该怎么做？是否做得比他好？ 五、读书建议 “ 第四，读人书想己事 “ 读人书时想自己事，筹划学问该怎么做 “ 读书无止境，人的学术生命有限 “ 不要被良辰美景迷惑，而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上 “ 在继承中创新 五、读书建议 “ 第五，先梳理后立说 “ 创新建立在对现有成果的了解与尊重上 “ 提出新论点前先应梳理前人已有工作，否则落入雷同、重复陷阱 “ 提出新论前应小心求证 五、读书建议 “ 第六，广读书小落笔 “ 一方面广泛读书； “ 另一方面治学时小处落笔，将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。 “ 广读小落，才会作出真正的学问来。 “ 广读广落，听起来很美，但终究颗粒无收。 五、读书建议 “ 第七，读西书做中学 “ 年轻时难免向往西学，以做西学为乐为荣，但真正的学术园地还在中国，真正站得住 脚的学问还是中国学问即中学。 “ 一方面必须研读西书； “ 另