《教育的奇迹 》读书心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育的奇迹读书心得(精选多篇) 教育的奇迹是一本关于学生教 育的书籍。本书的序言部分便让我获益 匪浅：无限相信学生与教师的潜力。 父母都希望自己的孩子是一个聪 明的孩子，老师也希望自已的学生个个 是天才。但是，什么样的孩子才是聪明 的孩子的?让孩子上各种名目繁多的才 艺培训班，就能塑造出天才吗?为了培 养自己的孩子，父母不惜重金，可教育 是否仅仅是钱的问题? 这就是中国式的 传统教育和外国教育的不同，国外更注 重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩 子的选择，让他们有充分发挥自己聪明 才智的天地。教育家周弘说：“没有种 不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实际上，我觉得只有健康成长才可能成 才，无法健康成长的孩子是不可能成才 的。老师、家长们应该学习各种教育理 论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩 子过高的压力，强迫孩子去成长。希望 就在眼前，秘密就在身边，打开此书， 悉心阅读，你会发现天才就在身边! 这部平易近人的著作，他通过一 些伟人小时候的故事，告诉我们其实这 些伟人小时候和我们平常的孩子小时候 是那样的相似，只不过是他们遇到他们 人生中的伯乐，让他们最终成才。读完 这部书之后，感触也挺大。 在教育的奇迹里读到一则一 个真实而感人的故事：25 年前，有位教 社会学的大学教授，曾叫班上学生到一 贫民窟调查 200 名男孩的成长背景和生 活环境，并对他们未来的发展作一评估。 每个学生的结论都是“ 他毫无出头的机 会”。25 年后，根据调查，这 200 名中 有 176 名成就非凡，其中担任律师、医 生或商人的比比皆是。教授他拜访了当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一 个问题， “你今日会成功的最大原因是什 么?”结果他们都不约而同地回答：“因 为我遇到了一位好老师。 ”教授找到她后， 问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟 长大的孩子个个出人头地。这位老太太 眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回 答道： “其实也没什么，我爱这些孩子。 ” 读完这个故事， 对教师来说， 没有什么比爱心更重要的。对此，我深 有同感。然而，在我们现实的教育生活 中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生 有化解不开的思想症结，不是努力捕捉， 认真发现，耐心引导，而是视而不见， 甚或冷嘲热讽，大泼冷水;当学生有不遵 守纪律的行为，我们不是循循善诱，而 是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头; 当学生成绩有波动，不是和他一起分析 原因，热情鼓励，而是公开批评，使他 懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩 的心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 如何让孩子在上面绘出灿烂的彩 虹和美丽的图画是我们每个教育者都要 考虑的问题，有时间看看这部书吧。 教育的奇迹读书心得 本学期我阅读的是教育的奇迹 这本书。这本书中，每一章的开头都讲 述了一位名人儿童时期的故事，这些名 人都是我们非常崇敬的，如牛顿、爱迪 生、达尔文等。而他们在儿童时期却是 父母、老师眼中的“ 差等生 ”、 “笨小孩”、 “问题孩子”等，被冠以了如：牛顿 被人瞧不起的“ 差等生” 、爱迪生 不 受老师欢迎的“ 糊涂虫” 、达尔文 爱 “说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦连续 考试不及格的“ 愚笨儿” ，这些不好的 “头衔”却根本没有影响他们成才。这是 为什么？显然，是教育在起作用。 父母都希望自己的孩子是一个聪 明的孩子，老师也希望自已教出的学生 个个是天才。但是，什么样的孩子才是 聪明的孩子？让孩子上各种名目繁多的 才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 培养自己的孩子，许多父母不惜重金， 可教育是否仅仅是钱的问题？这就是中 国式的传统教育和外国教育的不同，国 外更注重对孩子的天真可爱的保留，更 尊重孩子的选择，让他们能有充分发挥 自己聪明才智的天地。 实际上，我觉得只有健康成长才 可能成才，无法健康成长的孩子是不可 能成才的。而本书要告诉我们的道理就 是，没有教不好的孩子，只有不会教的 父母和老师。虽然这不是绝对，但父母 和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。 老师、家长们应该学习各种教育理论， 帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过 高的压力，强迫孩子去成长。希望就在 眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心 阅读，你会发现天才就在身边！ 如果我们仔细分析一下这些“笨 小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他 们并不是一切都笨，一切都差，一切都 有问题，他们身上也有“ 闪光点 ”。如果 每一位父母仔细地观察自己的孩子，总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点。 也 许他可能缺乏纪律观，但是，他 却非常爱好劳动，喜欢帮助父母和老师 做一些力所能及的事情；也许他可能学 习成绩并不好，但是，他的想象力去非 常丰富；也许他的作业做得很糟糕，可 是他的语言表达能力却很强。和成人相 比，孩子的思想是不定向的，他们不受 束缚，无章可循，无法可依，心理上很 少受概念的约束，因此，他们不可能去 认真思索一个问题，注意力也不可能长 久地集中在某一件事物上。这反而使孩 子能够无拘无束地想他们所想。比如， 孩子在绘画时，就常常任意地把天地间 的东西进行无情地破坏或者重新组合。 儿童任意的杜撰和能够驰骋活泼的意象， 是孩子幻想的发源地，他们超出成人的 想象，创造出了令人惊异的场景。在孩 子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关 键是父母和老师们如何去挖掘。如果我 们每一位老师和父母能够带着常识的眼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 光去看待去孩子，总会发现，其实我们 的孩子就是一个天才孩子。 每个孩子都有着各自不同的优点， 就看你能不能发现他们的优点并且好好 地挖掘他和培养他了。书中一句话很好 的概括了这部书中所要传达的一个理念， 著名教育家陶行知讲：“ 在孩子的培养 问题上，首先一定要先解放孩子的头脑、 双手、脚、空间、时间，使他们充分得 到自由的生活，这样也能让他们从自由 的生活中得到真正的教育。 ”教育的奇 迹是一部平易近人的著作，他通过一 些伟人小时候的故事，告诉我们其实这 些伟人小时候和我们平常的孩子小时候 是那样的相似，只不过是他们遇到他们 人生中的伯乐，让他们最终成才。每个 孩子都是一张白纸，如何让孩子在上面 绘出灿烂的彩虹和美丽的图画是我们每 个父母和教育者都要考虑的问题，有时 间就看看这本书吧。 李菁 2014.6.22 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教育的奇迹读书心得 文/时晓伟 摘 要：教育的奇迹主要讲 了教育的惊人作用，一些当代的人物曾 经是父母、老师眼中的“ 差等生 ”“笨小 孩”“问题孩子”“ 残疾孩子”等，但是，他 们后来却成功了。成功的背后除了父母 的关怀和不离不弃之外，关键是教育在 起作用。 关键词：积极的期望；机会；鼓 励 鉴于本书的启发，我想班主任在 班级管理中，对学生的教育应从三方面 来考虑。 一、积极的期望 教师要相信学生，对学生有美好 的期望，使学生也对自己产生期望。特 别是班上一些调皮、经常闯祸的学生， 我们更应该对他们有所期待，相信他们 的本性是好的。只是需要我们去进行教 育，使他们能够认识到自己的错误并积 极地改正。那他们以后一定会发展得更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 健康、更和善、更正直、更坚强。如果 我们仔细地观察他们，总会惊喜地发现， 他们身上具有许多优点：他可能缺乏纪 律观，但他却非常爱好劳动，喜欢帮助 班主任做一些力所能及的事情，甚至可 以做一些脏而累的事。如，无论刮风下 雨每天为班级走廊拖地，无论多脏，对 班级卫生角定时清理；也许他可能学习 成绩并不好，但是，他非常喜欢计算机， 做的 photoshop 作品非常有新意。在学 生身上存在着的闪光点就是我们给予他 们期待最大的动力。和成人相比，目前 班上学生的思想是不定向的，他们不受 束缚，无章可循，心理上很少受标准的 约束，所以当我们班主任给学生传递的 是积极的期待时，学生就会感受到，并 按好的标准去要求自己、约束自己，就 会促使其向好的方向发展。反之，则会 加速其向坏的方向发展。 二、机会 教师要让学生有成功的体验，不 断体验到成功的学生会越来越好，而不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 断体验到失败的学生则会越来越差。我 班上有个学生性格比较冲动，以为解决 与班上同学的矛盾最好的方式就是打架， 结果吃了处分，但他学习成绩还可以。 有一次，电工教师要班主任推荐几名学 生去从事电工电子的实践，作为备选人 员去参加市级的竞赛。于是我就找到该 同学并把我想找他去参加培训的想法跟 他说了一下。他得知这一消息后，喜不 自禁，同时流露出不自信的表情，说： “我真没想到，像我这种有处分的人， 也能去参加培训。 ”我说： “你的处分该 让它过去的就让它过去，重要的是现在， 是将来。这是个可以展示你能力的机会， 同时可以用你良好的表现为你早日撤销 处分增加筹码。 ”他听了深受感动。以后 每次夜自修需要去实验室练习技能的时 候，他总是很有礼貌地跟我先打个招呼 再出去。在练习中遇到困难的时候，回 到教室后他就会冥思苦想，想努力去解 决问题，而不是想着放弃。这种情况下， 我总是会鼓励他，让他有不明白的地方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 可以大胆地去问指导教师。通过他的周 记，我能够感受到他思想上的进步。他 清楚地认识到以前用打架的方式来解决 问题是那么的幼稚。现在他考虑问题越 来越全面，与同学的关系也越来越融洽。 更重要的是，通过前段时间去参加市级 技能大赛，虽然没有得奖，但他对自己 是越来越有信心。 三、鼓励 教师既要给学生创造成功的机会， 也要及时给予鼓励性的评价，使学生的 信心越来越足，行为也越来越自觉。班 上有个学生期中考试数学考了 49 分， 我鼓励他说：“ 数学是一门比较难学的 科目，大家的基础都差不多。这次没考 好不要紧，通过你以后的努力，争取期 末考试能够在及格的基础上考得更好。 ” 从这以后，他夜自修上总是能够把作业 及时地做完，但有时候还是会有所松懈， 而且一旦松懈，一时半会儿很难有心思 做作业。遇到这种情况，我总是会鼓励 他：“遇到作业上的问题要努力去解答， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 而不是想着怎么逃避掉。另外，你有你 自己的优点，作业不会做也不会去抄其 他同学的作业。你可以试着去把老师让 大家记的课堂笔记拿出来先看懂了再去 做作业。 ”之后，有好几次夜自修的时候， 全班学生都在冥思苦想数学作业的时候， 他看着笔记二十几分钟就把作业做完了。 当时我都不敢相信。所以，数学作业本 发下来的时候，我会特意看看他做的作 业正确率是多少。不出所料，基本上都 是对的。只是个别题目因为不够细心而 做错了。虽然还没有期末考试，但我相 信该学生在数学考试上肯定会取得好成 绩的。学习上的鼓励，带动了劳动上的 积极性。随着天气变得越来越寒冷，我 真担心该学生在打扫楼层公共平台的时 候会有所松懈。但出乎意料的是，再冷 的天气，他都会准时叫上班上其他同学 去打扫，让我深受感动。 正是在积极的期待与鼓励下，使 这些所谓的“ 问题学生” 渐渐走向了成功。 对于涉足社会实践甚少的学生而言，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 他们体会到成功的感受意义更加重大。 作为学生，他们缺少困难和失败的挫折 与磨炼，缺少从失败到成功的体验，也 缺少足够的经受失败的心理准备和心理 承受能力。失败和挫折往往使他们一蹶 不振，失去前进的动力。大多数差生的 出现就是学习中的困难与挫折使他们失 去了学习的信心与动力，进而失去了学 习兴趣。他们在经历了多次挫折和失败 后，缺乏自信，做任何事情都觉得没意 思，更不敢去学生会锻炼与磨炼自己。 如此恶性循环，形成一个“我是失败者” 的心态。要促使这些学生重新振作起来， 关键的一点，是要培养他们良好的心态， 让他们觉得自己还是对社会有用的人。 教师的鼓励无疑会激励他们进一步学会 做人、做事与学习，成功的体验会让他 们逐渐形成积极的心态，为以后踏入社 会，适应社会打下结实的基础。 参考文献： 朱永新。教育的奇迹.上海：上海 教育出版社，2014. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 在教育的奇迹里读到一则一 个真实而感人的故事：25 年前，有位教 社会学的大学教授，曾叫班上学生到一 贫民窟调查 200 名男孩的成长背景和生 活环境，并对他们未来的发展作一评估。 每个学生的结论都是“ 他毫无出头的机 会”。25 年后，根据调查，这 200 名中 有 176 名成就非凡，其中担任律师、医 生或商人的比比皆是。教授他拜访了当 年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一 个问题， “你今日会成功的最大原因是什 么?”结果他们都不约而同地回答：“因 为我遇到了一位好老师。 ”教授找到她后， 问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟 长大的孩子个个出人头地。这位老太太 眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回 答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。 ” 读完这个故事,我不由得掩卷而思: 对教师来说，没有什么比爱心更重要的。 对此，我深有同感。记得去年刚接手二 年级语文兼班主任,由于都是第一次,前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 头万绪,不知从何做起。班级里男同学多， 行为习惯相当差，常规管理乱。接手后， 我及时地了解原来班级的状况，根据观 察，迅速建立班级管理机制，对班级里 有威信的同学委以重任。随着班干部的 走马上任,很快，同学们早读不再是教室 外玩，而是拿出书，自觉朗读。作业收 发，在组长的协助下，也非常有序，作 业本丢失的情况再没发生。班级管理走 上正轨，我轻松了不少。可班级里三村 转来了五个学生，语文成绩排在末尾， 还有施东东同学竟然自己的名字也会写 错。第一单元一测试，他竟然不及格。 每一天，他是最后一个交作业的。他不 仅做作业拖拉，更麻烦的是上课不专心， 下课贪玩。当我和他的家长联系时，他 的父亲把他的语文书一扔，家长不愿管 他。放弃吧? 不行，得另想法子。终于， 学校举行冬季运动会比赛，班级里田径 项目没有人选，学生向我推荐：施东东 跑步不错。在试跑之后发现，他是最佳 人选。我觉得这是一个契机，让他展示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 自己的长处。我和他商量学习比赛两不 误。果然，他上课专心多了，作业也能 按时完成了。运动会上，他也取得很好 的成绩。在班会课上，我表扬了他，当 同学们羡慕的眼光投向他时，他高兴极 了。后来，他对班级里的事非常热心。 当然，语文成绩进步非常快。 教育家夏丏尊说：教育没有情感， 没有爱，如同池塘没有水一样。没有水， 就不能称其为池塘。没有情感，没有爱， 也就没有教育。 然而，在我们现实的教育生活中， 缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化 解不开的思想症结，不是努力捕捉，认 真发现，耐心引导，而是视而不见，甚 或冷嘲热讽，大泼冷水;当学生有不遵守 纪律的行为,我们不是循循善诱，而是毫 不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头;当学 生成绩有波动，不是和他一起分析原因， 热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不 已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的 心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 陶行知说，在我们的冷眼之前， 可能就有牛顿;在我们的棍棒之下，可能 就有瓦特;在我们的恶语之中，可能就有 爱迪生。是啊，从某种意义上说，成材 与否是人的潜力发掘和发展的必然，是 人的一种不应受到抹杀的天性，而我们 有许许多多的同仁在有意无意中，却摧 毁了这种必然，践踏了这种天性， “创造” 了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”! 每个孩子都有闪光点,我们每一位 教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每 一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在 老师爱的眼光中充满自信,健康地成长; 或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢! 增智、益志、怡情 读中国教室的奇迹有感 洮南市第二小学张美琳 本质上讲，阅读是自我建设与自 我塑造的过程。曾国藩说：“人之气质， 由于天生，本难改变，唯读书则可变化 气质。 ”人身之躯譬如一座房子，生来都 是毛坯房，通过阅读构建装修，灵魂居 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 住期间才会润泽舒适。那么为什么阅读？ 自然而然地成为重要问题。 读了中国教室的奇迹中的幸 福第四课“赴一场与好书的约会” 之后， 我也深深地有了感触。俞玉梅为了能让 孩子们爱上读书，精心设计了很多办法， 如：打通生活与学习的“ 任督二脉 ”；让 孩子明白，阅读是最美得人生姿态，告 诉孩子“为什么阅读 ”；让攀比阅读之风 席卷教室；带孩子与朝阳清风一起读书 等。 书籍为人类插上改变命运的翅膀， 阅读是获取智慧的最有效的途径。 一 个老师曾经问他的学生：“读书为了什 么？”有的同学说： “为了给自己将来找 条出路。 ” 有的同学说：“ 为了能发财致 富。 ”?最后只见一个同学站起来大声说 道：“为中华之崛起而读书！” 这个学生 就是近代中国史上的传奇人物周恩 来，当年他还只是一个十二三岁的少年。 周恩来，一代总理的成长缘于读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 书，读书赋予了他知识，读书使他渊博， 读书使他通晓古今，懂得了治国之道。 杜甫说：“ 读书破万卷，下笔如 有神。 ”一代诗人的成长缘于读书，读书 让他豪情满怀，读书让他