教师十大素养提升方案

教师十大素养提升方案 一、指导思想教师是人类灵魂的工程师、是照亮学生心灵的智慧阳 光、是学校的发展之本、是未来教育的实践者和开拓者教师是以智慧碰 撞智慧、希望焕发希望、激情点燃激情、个性滋养个性的神圣职业教师 的素养事关学生的前程、家庭的幸福、学校的发展、社会的进步。每一 位教师都应积极行动起来主动配合学校提升自己的素养。故特制订深圳 市富源学校教师十大素养提升工程实施方案。 二、主要目标 1、厘清素养内涵找准每一个素养的实施载体。 2、强化每位教师对自身素养提升的认识并采取积极行动。 3、健全考评机制使各学部评价教师素养的提升可操作、易见效。 三、具体措施一成立组织机构引领素养提升深圳市富源学校教师素 养提升领导小组组长张希怀副组长杨宗彬、刘春娥、李翔、刘炎平成员 周永祥、易正军、郭友忠、胡为堂、柳清、杨芳、仲增荣、李爱民二解 读十大素养搭建提升平台教师的素养涉及到方方面面结合富源学校实际 拟从教师的人文素养、科学素养、艺术素养、技术素养、礼仪素养、专 业素养、心理素养、道德素养、法律素养、理论素养十个方面入手厘清 各类素养的内涵逐一落实实施要点。具体内容如下 1、教师的人文素养 1 素养解读教师的人文素养是教师所具有的人文知识、人文态度和人文精 神及教师在日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格和思 维模式等方面的气质和修养。 2 人文知识一般包括哲学、语言学、文学艺术、历史学、文化学、心 理学、宗教学、考古学等。 人文态度是对某一特定的人、事物、观念的看法和采取的行动。 人文精神是指理想、信念、价值观等人文知识和人文态度是人文素 养的基础人文精神是人文素养的核心和灵魂。 2 实施要点每学期每人读一本名著并撰写一篇有质量的读后感。学 部组织读后感评选优秀作品挂到学部网站上。 每学期看两部经典电影并分别撰写好影评。学部组织评比优秀作 品挂到学部网站上。 每学期背十首古诗词。学部定期组织诗文朗诵会。 2、教师的科学素养 1 素养解读教师的科学素养是教师在教育教学活 动中表现出来的对教育教学效果有直接影响的科学知识、方法、能力、 意识和品质的总和。 教师应具备的科学知识包括教师个人生活、参加社会活动、师生 交流活动所必备的跨学科的知识体系。 教师所教学科系统、扎实、广博的学科专业知识包含学科基础知 识学科历史及发展知识学科思想方法知识和本学科所凝练的学科精神。 运用学科的方法来分析教育活动的知识包括教育学、心理学、生 理学、教育实验学、教育统计学、课程论、教学论、教育信息学、教育 技术学、比较教育学等。 教师分析教育根本问题和教育中社会现象的知识。包括哲学、教 育哲学、教育史学、教育社会学、教育经济学、教育生态学等。 科学方法是指人们在认识和改造世界中遵循或运用符合科学一般原 则的各种途径和手段包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动 过程中采用 3 的思路、程序、规则、技巧和模式。 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学 研究效率的各种生理、心理和行为条件它是科学意识、科学知识、科学 思想和科学方法等多方面素质的有机结合。 科学意识是从科学的角度提出问题、分析问题、理解问题和解决问 题的思想观念及其行为。 科学品质是指科学态度、科学精神以及对科学的兴趣、情感、动机 等。科学态度是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形 成的科学信念和科学习惯。科学精神是科学品质的核心是科学态度以及 对科学的兴趣、情感、动机的具体体现。 2 实施要点每位教师都要养成写教学反思的习惯。各学部要周密部 署每月必查。 每位教师每周至少听一节课、开放一节课、参加一次集体备课和 教研活动。各学部每月要检查一次并作为考核的依据之一。 每位教师都要至少主持或参加一项课题研究。各学部每学期期中 和期末都要分别进行成果验收。 每位教师每学期至少要写一篇教育教学论文并参与校级及其以上 部门的评审。学校教科所负责评审或统计学部作为评优晋级的必备条件 之一。 3、教师的艺术素养 1 素养解读教师的艺术素养是教师精心设计的具 有审美价值的教育教学活动及其制作教师在活动中所蕴含的技术、思想、 情感及对人类本质的关怀教师与参与的人员所产生的共鸣及其对人生价 值、美好未来的向往和追求。艺术素养的核心是“立美”履行教育“求 真、向善、立美”的神圣职责。 2 实施要点每位老师琴、棋、书、画等才艺至少要精通一样。学部 每学年定期要进行才艺展示。 4每位教师都要精心设计教案或课件。学部每学期定期组织优秀教 案或课件评比。 每位教师都要精心设计导学案并坚持正常使用。学部每月要检查 每学期要评比。 每位教师都能带领并指导一个社团。学部要高度重视、精心策划 学生社团工作丰富学生的课外生活促进学生的多元发展每个社团要配备 1-2 名指导老师每学期要考核评价社团的成效。 4、教师的技术素养 1 素养解读教师的技术素养是教师较强的动手能 力、专业基本功和综合能力灵通的信息来源丰富的教育教学实践经验顽 强的攻关精神以及一定的组织才能和处理各种复杂关系的能力。 2 实施要点每位教师的“三字一话”粉笔字、钢笔字、毛笔字、普 通话必须达标。学部每学期举行一次“三字一话”达标评测活动。 每位教师必须练就过硬的专业基本功如科学教师的实验操作能力、 理科教师的解题能力、英语教师的英语口语、语文教师的下水作文、音 乐教师的吹拉弹唱、美术教师的现场作画、体育教师的运动技能等。学 部每学年都要对教师的专业基本功进行培训和评测。 每位教师都要掌握过硬的信息技术。学部每学年都要对教师的信 息技术进行培训和考核。 5、教师的礼仪素养 1 素养解读教师的礼仪素养是教师在社会活动、 人际交往和教育教学过程中遵守约定俗成的规范、准则、方式、形式或 程序时的语气、姿态及态度。 5 礼仪是步入文明社会的“通行证”是打开文明社会大门的“金钥匙” 是衡量人类社会文明程度的“试金石”是评价一个国家、一个民族进步、 开化与兴旺的重要标准。 2 实施要点每位教师在任何场合都要尊重学生、同事、家长、领导或 访客尊重不同地区、不同民族、不同人员的风俗习惯在任何场合都不要 冒失或言词粗俗不要违背约定俗成的规矩在任何场合的仪表、服饰都要 得体、大方、为人师表。学部每学期都要通过一定的方式进行民意测评、 广采信息对礼仪失范的教师要采取相应的措施。 6、教师的专业素养 1 素养解读教师的专业素养是教师从事教育教学 工作的基本条件主要包含专业思想、专业知识和专业能力。 专业思想是教师应该具备职业道德思想、学生观教师如何看待学生 以及师生观教师如何看待与学生之间的关系专业知识是学科知识、必备 知识、广博的科学文化知识。 专业能力是教师设计教学的能力、组织管理教学的能力、教学交往 能力、表达能力、研究能力、教育教学机智、反思教学的能力以及创新 教学的能力等。 2 实施要点每位教师都要制定一份专业成长与发展三年规划。学部 为每位教师都建立专业成长档案并要求教师定期充实档案内涵学部定期 检查、考核并在一定范围内展示优秀档案。 每位教师每学期要做一本习题集。每学期末学部出卷考核。 每位教师都要以“让每一个学生都喜欢我的课”为目标力求使每 一堂课都高质高效。学部领导每周都要深入课堂听课学科教研组、备课 组要全力打造具有个人教学风格的教学模式学校每学年都要举行一次理 想课堂大赛。 每位教师每学期都要出一份有质量的试卷。学部在使用中评价试 卷的质 6 量。 7、教师的心理素养 1 素养解读教师的心理素养是以教师的生理素质 为基础在教育教学实践活动中通过与学生、家长、同事、家庭、社会等 客体的相互作用而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行 为等。 正确的教育观、人才观良好的情感、高尚的人格自我教育、调适、 疏导能力终生从教的执著和积极参与竞争的心态等是教师健康心理形成 的关键。 2 实施要点每位教师都要参与心理健康教育 C 证培训。学部每学年 都要举行心理健康知识竞赛并逐步将是否获得 C 证作为班主任评聘和教 师评优晋级的依据之一。 每位教师都要确立“我是富源人”的意识以校为家立足当前放眼 未来为富源增光添彩。学部每学年都要开展以“我是富源人”为主题的 演讲、征文比赛或经验介绍。 每位教师就自己的教育教学每学期至少在学生中搞一次问卷调查 设法通过各种途径收集学生、家长、领导、同事的意见或建议并及时统 计、反馈不断优化自己的教育教学过程。学部每学期都要提醒教师自行 调研自己的教育教学情况在不涉及具体内容的前提下调查教情反馈结果。 每位教师都要以主人翁的姿态参与学校的民主管理。学部要建立 教代会制度学部的学期工作计划、重大决策及关系到教职工切身利益的 制度要经教代会讨论通过每学期都要召开民主生活会。 8、教师的道德素养 1 素养内涵教师的道德素养是教师在其职业生活 和日常生活中调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业、与工作的 关系所应遵守的基本行为规范或行为准则以及在此基础上所表现出来的 观念意识和行为品质。 72 实施要点每位教师都要严格遵守中小学教师职业道德规范。学 部每学期开学初都要组织教师学习。 每位教师都要争做学生喜欢的老师。学部每学期都要举行“我最 喜爱的教师”评选活动。 每位教师都要争做师德师风的楷模。学部每学年都要进行“师德 师风演讲比赛”或“师德报告会”或“我与我的学生”征文活动。 9、教师的法律素养 1 素养内涵教师的法律素养是教师在从事教育教 学工作中认识、掌握和运用法律的能力或素质通常是通过教师掌握的法 律知识、具备的法律意识和法律行为表现出来的。 法律知识是教师对法律的认知程度是教师在法律学习和实践过程中 所获取的法律信息包括法律规定法律条文的知识和法学原理的知识。 法律意识是教师对法律现象的主观把握方式是教师对法律的理性、 情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合。 法律行为是教师所实施的、能够发生法律效力、产生一定法律效果 的行为。根据教师的法律行为的表现形式我们将法律行为分解为教师守 法行为、用法行为和护法行为。 2 实施要点每位教师都要知晓国家有关教育的法律法规严格履行教 师的职责和权利学部每学年开学初都要组织教师学习教育法 、 义务 教育法 、 未成年人保护法 、 教师法 、 预防未成年人犯罪法 、 民 办教育促进法 、 国家中长期教育改革与发展规划等国家的法律法规 并就有关法律组织讨论落实相关行动。 每位教师都要知晓并严格执行学校的各项规章制度。学部每学年 开学初都要组织教师学习学校的各项规章制度并就有关制度组织讨论落 实相关措施。 8每位教师都要担当普法、护法的责任向学生宣讲相关的法律知识 公平处理学生间出现的纠纷维护每一个学生的权利。学部施行问责制对 出现影响学校声誉或造成较大损失的事件追究有关教师的责任。 10、教师的理论素养 1 素养解读教师的理论素养是教师有意识地将 理解透彻的教育理论知识运用于教学实践指导自己设计教学、实施教学、 反思教学、改进教学做出明智教育教学决策的意识和能力。 教师的理论素养包含以下四个方面的内容了解和掌握基本的教育 知识、概念、原则和相关的教育理论。 把有关的教育学、教育心理学知识应用于实际的教育教学中的能 力。 能够以教育理论的视角和观点来反观教育实践进行经常性的反思 并有意识地不断改进自己的教育教学水平。 能站在较高的角度看待教育现象和教育问题以一种研究的眼光和 对教育的兴趣对自己的教育教学行为进行研究并将自己的研究成果与同 事进行交流探讨甚至公开发表不断地提高自己的专业化水平和科研能力。 2 实施要点每位教师每学期都要看一本教育专著并撰写读书笔记学 部每学期都要验收验收教师的读书笔记并举行教育思想分享会给教师们 提供交流读专著后的心得体会建构属于自己的教育理论的机会。 每位教师都要勇于参加教育主管部门举办的各类培训和校内的各 类论坛。学部要定期组织班主任论坛、教科研沙龙、专题讲座等活动将 理论和实践相结合不断提升教师的理论素养。 每位教师都要在“富源教科研网”上开通自己的教育博客及时与 朋友、同事等分享自己的教育教学心得不断凝聚自己的人气也鼓励教师 在其它网站上开通教育博客以不断扩大富源的办学影响。学部每学期都 要对教师的博客进行检查和评价。 9 三签订发展承诺内化自觉行为为了将素养的提升内化为教师的自觉 行动学年开学初每位教师或每位初进入富源的教师都要签订深圳市富 源学校教师十大素养提升承诺书 【详见附一】 四细化提升项目落实评价措施教师素养的提升是一个系统工程她涉 及到理念的形成、组织的认同、机构的建立、平台的搭建、机制的保障、 领导的发动、过程的跟进等等一系列的工作。各学部都要充分认识“教 师是学校发展之本” 、 “素养是教师发展之本”的硬道理系统规划、周密 部署、详细安排依照深圳市富源学校教师十大素养提升工程安排表 【详见附二】有序落实各项工作。 10 附一深圳市富源学校教师十大素养提升承诺书教师是人类灵魂的 工程师、是照亮学生心灵的智慧阳光、是学校的发展之本、是未来教育 的实践者和开拓者教师是以智慧碰撞智慧、希望焕发希望、激情点燃激 情、个性滋养个性的神圣职业教师的素养事关学生的前程、家庭的幸福、 学校的发展、社会的进步。作为深圳市富源学校教师团队中的一员必须 积极行动起来主动配合学校提升自己的素养。特作如下承诺一、每学期 读一本名著并撰写一篇有质量的读后感每学期背十首古诗词每学期看两 部经典电影并写好影评。以逐步锤炼自己的人文素养。 二、养成写教学反思的习惯每周至少听一节课、开放一节课、参加 一次集体备课和教研活动至少主持或参加一项课题研究每学期至少要写 一篇教育教学论文。以不断锤炼自己的科学素养。 三、琴、棋、书、画等才艺至少要精通一样精心设计导学案并坚持 正常使用精心设计教育教学课件并坚持正常使用主动带领与指导与自己 专长相关的社团并正常活动、打响名气。以不断锤炼自己的艺术素养。 四、坚持苦练“三字一话”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话力 争在短期内达标坚持苦练过硬的专业基本功力争在短期内胜任所任教学 科的教学不断学习现代信息技术的操作和应用不断提高将现代信息技术 应用于教育教学的能力。以不断锤炼自己的技术素养。 五、在任何场合都要尊重学生、同事、家长、领导或访客尊重不同 地区、不同民族、不同人员的风俗习惯在任何场合都不冒失或言词粗俗 不违背约定俗成的规矩在任何场合的仪表、服饰都要大方、得体时刻不 忘为人师表。以不断锤炼自己的礼仪素养。 六、切实制定专业成长与发展三年规划建立个人专业成长档案并严 格执行规划不断充实档案内容坚持每学期做一本习题集不断丰富和更新 自己的题型储备以备及时调用以“让每一个学生都喜欢我的课”为目标 力求使每一堂课都高质高效全力打造具有个人