我们应该拥有怎样的毛概作业

我们应该拥有怎样的毛概作业 自从上了大学，走过懵懂的大一，我一直在想，大学生究竟应 该怎样做才能对得起这个“大”字。在应试教育的压迫下，我们走 进了大学的自由天堂，可以去做自己喜欢的事，分配自己的课余时 间，学习生活不再是意见苦闷的事。也许，在大学里，我们可以去 培养自己的兴趣爱好，去参加有意义的社会实践，去看自己喜欢的 书，就是那个“大”字的含义吧。 除了业余时间，我们一半的时间都在课堂和作业中忙碌，一个 高效率的课堂，一个有意义的作业，均会让我们受益匪浅。而这一 切，都掌握在任课教师手中，只要老师讲的好，再枯燥的文字也会 释放它特有的魅力。在素质教育的呼声中，我们更应该在实践中学 习，在实践中检验理论，在实践中获得提升。 下面的内容，就是我深思熟虑之后，所期望的毛泽东思想与 中国特色社会主义理论体系概论这门课的作业形式。 一、 首先阐明，何为作业？ 作业，一个我们从小就无法摆脱的“魔咒” ，作业不可怕，可怕 的是作业毫无意义。作业的目的应在于启发学生独立思考的能力和 实践能力，发挥它督促学生学习和提升能力的作用。死板的作业， 只教会了我们复制粘贴的能力，而灵活的作业，不仅可以扩充我们 的知识面，还可以培养我们的能力。 二、接着就是我想到的作业形式及对应的作业题目。 （一）追赶时代脚步，在新闻时事中，找寻毛概的身影 这学期，我们要学习毛概中有关中国特色社会主义各方面的知 识，包括经济、政治、文化、和谐社会、祖国统一、外交政策、依 靠力量、领导核心等几个章节。每学一章，我们就可以去看相关方 面的最新时事，然后写评论文章，阐发自己的观点，将书本上的知 识与当代社会发展情况，紧密结合起来。 （二）在书籍中，找寻毛概的足迹 古语云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。大学生，就应有 广阔的知识面，在书中，我们可以领会伟人的精神，感悟国情，形 成自己的人生观，价值观。为了与毛概紧密联系，可以阅读交锋 三十年 、 中国特色社会主义学习读本等相关章节，也可以阅读 平凡的世界 、 活着等小说，在小说中了解国情，然后写下自 己的读后感。 （三）在影视作品中，探索未知 在东京审判和雪豹这两部影视作品中，我体会到了国 家责任感和党的伟大，受益良多。还有一些未看过的纪录片，如 复兴之路 、 伟大的历程等， 伟大的历程含历史转折、春暖 大地、大潮涌动、激流勇进、实际跨越、发展新篇、复兴伟业 7 集， 这些作品都生动的呈现了我国的发展历程，欣赏之余，写下观后感， 也未尝不可。 （四）团队学习 此方法也是老师正在采用的，即分组讲解与课程相关的知识， 这既锻炼了我们制作 ppt 的能力，又锻炼了我们的语言表达能力， 是一个不错的选择。 （五）以大学生为对象，制作调查问卷 我们一直在学习毛概的理论，却没有了解大学生对毛概相关知 识的认知状况，制作调查问卷，一来可以了解大学生对毛概认识的 现状，二来可以与其他课程相联系，学科间距离缩短。例如，当讲 到建设中国特色社会主义文化时，可以设计有关大学生社会主义价 值观的认同度，对社团发展的看法和意见等，这些结果，如果有信 度和效度，也可以为学校、学院。社团发展提供决策。 （六）模拟人大会议、政治协商会议提案现场 当学到建设中国特色社会主义政治时，为了更好的发挥我们的 主人翁精神，可课前布置任务，要求以小组为单位，让大家就学校 生活的各个方面作出提案，并在课堂上进行阐述，大家相互评议 （七）了解中国的 56 个民族 中华人民共和国是由 56 个民族组成的，可是我们很少有人知道 每个民族的名字、分布、节日、宗教信仰等，当讲到中国特色社会 主义事业的依靠力量时，可以让两个班分为 8 个组，每个组讲 7 个 民族。课前，分好各自应讲