教师远程培训选课

附件 1： 2013 年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训课程表 表一、河北省 2013 年中小学幼儿园教师全员远程培训课程目录小学 维度 模块 专题与活动 学时 方式 新课标的主要教育理念及其应用 各科必修 12 专题讲座 专业理念 小学教师专业标准（试行） 解读 各科必修 8 专题讲座专业理念与师德 师德修养 教育的艺术怎样做个好老师 (第二版) 各科必修 10 专题讲座 专业能力 教学策略研究 上好课 教学策略 (小学) 各科必修 8 专题讲座 小学语文知识的教学策略 以下各科分科选修两科 6 专题讲座 小学语文 小学语文课堂提问的设计与生成 8 专题讲座 小学数学教学的情境创设 6 专题讲座 小学数学 小学生数学学习的诊断与教学改进 8 专题讲座 小学英语教学中如何有效结合英美文化知识 6 专题讲座 小学英语 怎样布置小学英语的课外作业 8 专题讲座 专业知识 小学音乐 创作的快乐中小学音乐课学生音乐创作教学研究（小学版） 6 专题讲座 2 中小学音乐识谱教学研究（小学版） 8 专题讲座 科学教学、规范教学 中小学体育课教学文件的制定（小学版） 6 专题讲座 小学体育 中小学体育课校本与地方教学资源的开发（小学版） 8 专题讲座 中小学美术教学学生作品评价方式研究（小学版） 6 专题讲座 小学美术 中国画专题讲座画格与花鸟画创作 （小学版） 8 专题讲座 以疑激趣的学问 探究式学习在小学 “品生” 、 “品社”课中的应用 6 专题讲座 小学思品 读懂学生的作品 小学“品生 ”、 “品社”课学生作品评价 8 专题讲座 小学科学 小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略 6 专题讲座 小学科学 小学科学与英语的跨学科教学策略 8 专题讲座 中小学信息技术“文字录入”的教学设计研究（小学版 6 专题讲座 小学信息技术 小学信息技术“信息与信息技术”的教学研究与案例评析 8 专题讲座 综合实践活动的校本开发与课程规划 6 专题讲座 专业知识 小学综合实践 综合实践活动课程目标开发与过程管理 8 专题讲座 表四、河北省 2013 年中小学幼儿园教师全员远程培训课程目录幼儿教育 3 维度 模块 培训专题 学时 方式 师德修养 幼儿园教师的师爱与责任 10 专题讲座 专业理念与师德 专业理念 幼儿园教师专业标准（试行） 解读 10 专题讲座 幼儿发展知识 幼儿心理和性格特点的关注与把握 8 专题讲座 专业知识 保教知识 幼小教育区别与衔接 8 专题讲座 幼儿园环境创设与游 戏指导 幼儿园环境创设与指导 8 专题讲座 专业能力 幼儿园班级管理 班级日常管理中常见问题与分析 8 专题讲座 4 附件 2： 2013 年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训培训方式、流程与职能分工 模块 参训教师 辅导教师 省级专家团队 校级管理员 县（区）级管理员 市级管理员 继教网 省继教中心 学习方式 网络学习 组织参训教师在线研讨、专家辅导答疑 发布作业，学科简报，组织 参训教师开展在线研讨等学 科引领工作 组织参训教师收看培训课程，适时 组织参训教师集中研讨 组织参训教师参加专家答疑，监督管 理校级管理员及辅导教师的工作 督导各县（区）学习情况，监督管 理县（区）级管理员的工作 给参训教师提供学习的网络平台，根 据要求开发、制作培训课程资源 组班方式 根据学科、学段、及所在学校选择自己的班级 每 100 人配备辅导教师 1 人 根据培训学科配备专家团队学科组 根据分班要求整理参训教师人数， 统计信息（见附件 3-7）并上报县 （区）管理员进行分班 以每班 100 人为单位组建本县（区） 内初中小学各科班级，并将信息表 （见附件 3-7）上报市级管理员 以每班 100 人为单位组建本市幼儿 园班级、高中班级，选配班级辅导 教师，并将信息表（见附件 3-7） 上报省继教中心 根据各市上报班级信息在平台上组建 班级 对各地上报的班级 信息进行备案 辅导方式 参加本地研讨、在线交 流及专家辅导答疑，在 网上进行交流和专题讨 论，参加网络或视频答 疑 组织本校教师开展本地研讨、在线交 流及专家辅导答疑 在线交流和指导 组织指导参训教师本地研讨 组织参训教师参加视频答疑，并为专 家视频答疑提供场所， 及时了解本地区学员和辅导教师的 辅导答疑需求，做好辅导答疑的准 备工作，并负责组织、开展本地区 辅导答疑的相关工作 解决参训教师在学习中遇到的各种问 题，并提供视频答疑及现场答疑 组建省级专家团队， 对参训教师进行辅 导答疑 参训教师 学习 在培训点观看视频课程， 学习专题讲义和其它相 关资源，按规定在网上 参与交流互动并完成作 业 负责培训的教学管理与指导工作，组 织和管理学习活动；了解本班参训教 师学习进度；记录参训教师学习活动 参与情况；对跟进不足的参训教师进 行督促；检查审核作业；及时与参训 教师所在单位的校级管理员进行沟通 并反馈有关信息；交流学习中的情况 和问题 负责培训的学科引领工作， 研究本学科培训课程，按时 发布本学科作业，编辑学科 简报，推荐优秀作业等工作 组织参训教师参加网络学习，观看 视频，学习专题讲义和其它相关资 源；提供网络学习环境，安排专业 技术人员进行网络维护和技术指导 加强培训过程管理和监督指导。了解 关注本县（区）学员学习情况、辅导 教师工作情况，反映培训动态，沟通 情况信息，宣传典型事迹，及时发现 和解决问题。 调动本市优质资源，安排参训教师 集中学习场所，提供必要的网络技 术条件和多媒体设备，配备技术人 员，保障参训教师学习的顺利进行 组织参训教师在线学习及时解决参训 教师在学习中遇到的问题 对培训工作进行指 导监督和检查落实 研讨交流 按要求参加在线研讨交流 组织参训教师进行交流，对参训教师 提出的问题及时梳理、反馈和点评， 对评论中反映出的突出问题及时归纳 并向专家反馈 发布在线研讨主题，并对参 训教师提出的问题进行解答、 指导 督促参训教师进行网上交流 关注参训教师网上研讨的情况，对突出问题及时解决 关注参训教师网上研讨的情况，对突出问题及时解决 为参训教师提供网上研讨的平台，提供视频答疑 督导各地参训教师 的学习情况，解决 突出问题 作业点评 按要求完成作业，提交研修成果 督促参训教师完成作业及研修成果，并对作业和研修成果进行审阅 推荐优秀作业 与辅导教师沟通参训教师的作业及 研究成果的情况，并督促参训教师 及时提交作业 监督参训教师作业提交情况及辅导教 师的作业批改情况 监督参训教师的作业提交情况及辅 导教师的作业批改情况 关注参训教师的作业提交情况及辅导 教师的作业批改情况 学习简报 根据班级简报，了解其 他参训教师的学习状况， 及所在市、县（区）等 培训的开展情况 归纳学习研讨和作业中参训教师的主 要观点，聚焦突出问题，通报学习动 态，概括学习体会与经验，推荐优秀 文章，形成班级简报 根据本学科参训教师在培训 中遇到的突出问题发布学科 简报 协助辅导教师组好班级简报的制作 工作 针对本县（区）各个班级中参训教师 的学习情况，反映培训动态，沟通情 况信息，宣传典型事迹，形成简报， 并督导辅导教师作出简报 汇总本市各县参训教师的学习情况， 反映培训动态，沟通情况信息，宣 传典型事迹，形成简报，并督导辖 区内的县（区）管理员作出简报 阶段性汇总培训的情况，反映培训动 态，沟通情况信息，宣传典型事迹， 形成简报 阶段性通报全省培 训的情况 辅导答疑 参加省级课程专家组的 在线答疑及视频辅导答 疑 按照“继教网”的安排，发布通知， 协助学校管理员发布通知组织学员按 时按要求集中参加视频答疑活动 搜集本学科参训教师关注的 问题，参与国家级专家视频 答疑活动 若辅导教师有视频辅导答疑的需求， 及时收集并填写相关信息向上级报 告。 负责本县（区）视频答疑分会场的安 排、筹备和监督工作；组织本县（区） 参训学员分别参加各学科专家的实时 视频互动辅导答疑 负责本市视频答疑分会场的安排、 筹备和监督工作；按项目整体要求 组织参训教师参加视频互动答疑 定期组织国家级专家对于在培训中参 训教师遇到的共性和疑难问题进行视 频辅导答疑 组织省级学科课程 专家组对参训教师 进行在线答疑， 5 考核总结 根据培训要求参与研讨 并提交作业。过程学习 合格之后根据要求参加 最后的考核。 班级辅导教师根据参训教师参与培训 的总体情况，审核参训教师的培训成 绩。辅导教师与校级管理员沟通，总 结本班参训教师的培训情况并进行评 优 省级专家团队根据本学科参 训教师的总体情况，反应培 训中的问题，并将年度培训 总结汇报省继教中心 组织参训教师参加考核；与辅导教 师沟通评出优秀参训教师，总结培 训情况，向县（区）提交优秀材料 及总结报告 组织参训教师参加考核；完成本辖区 评价数据统计，做好本辖区培训总结 工作并提交总结报告，协助省级管理 部门做好评优工作 组织参训教师参加考核；完成本辖 区评价数据统计，做好本辖区培训 总结工作并提交总结报告，协助省 级管理部门做好评优工作 培训平台建立参训教师学习档案，对 参训教师在线学习、在线研讨交流和 作业完成等情况进行记录，为参训教 师培训成绩的综合评定提供数据。写 出项目总结报告，汇报省教育厅和省 继教中心 组织参训教师考核； 印发参训教师培训 合格证；做好培训 总结评优工作上报 省教育厅。 6 附件 3： 2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训学校信息表 序号 市 县（区） 学校名称 学校类别（幼儿园、小学、 初中、高中、职教） 例 石家庄市 高邑县 高邑县第一中 高中 填表人： 联系电话/ 手机： Email： 填表日期： 年 月 日 填表说明：1、此表由校级管理员填写，县（区）管理员汇总，市管理员上报 ； 2、学校名称栏：要填写该校专用名称，与“附件 4”一致，不得缺字、错字，以免影响注册。 7 附件 4： 2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训班级信息表 序号 市名称 县（区）名称 学校名称 学科名称 班级名称 培训人数 合计 例 石家庄市 高邑县 高邑县第一中学 初中语文 石家庄高邑初中语文一班 50 例 石家庄市 高邑县 高邑县第二中学 初中语文 石家庄高邑初中语文一班 50 100 例 石家庄市 正定市 正定市第一中学 初中数学 石家庄正定初中数学一班 35 例 石家庄市 正定市 正定市第二中学 初中数学 石家庄正定初中数学一班 25 例 石家庄市 正定市 正定市第三中学 初中数学 石家庄正定初中数学一班 40 100 汇 总 填表说明： 1.此表由县（区）管理员填写，由市管理员上报 ； 2.市、县（区）名称栏：一定要注明*市（/县（区）； 3.学校名称栏：一定要同附件 3 一致，不得同校异名，以免影响注册； 4.班级名称栏：班级以县（区）为单位按学科跨学校组班,每班人数 100 人左右，可以是两个或多个学校合班； 5.培训人数务必填写真实，根据此数据发放注册码。 8 附件 5： 2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训班级辅导教师信息表 填表说明： 1. 班级辅导教师包括初中小学，高中，幼儿三类班级的辅导教师，其中高中，幼儿类的辅导教师不需要填写县（区）一栏； 2. 此表以市为单位填写，上报 。 序 号 所教学科 市 县（区） 班级名称 辅导 教师 姓名 性 别 工作单位 职务 联系电话 手机号码 电子邮箱 1 小学英语 石家庄市 高邑县 高邑县小 学英语一 班 张三 男 XX 小学 教研组长 0311-XXXXXXXX 1380XXXXXXX 2 高中数学 石家庄市 石家庄高 一数学一 班 李四 女 XX 一中 教师 312-XXXXXXXX 1381XXXXXXX 3 幼儿 邢台市 邢台市幼 儿二班 王五 男 XX 小学 教师 313-XXXXXXXX 1382XXXXXXX 4 5 6 7 8 9 附件 6: 2013 年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训各级管理人员信息表 填表说明： 1.本表所指管理人员包含县(区)级和校级的培训管理人员； 2.此表以县(区)单位填写，由市统一上报 。 序 号 级别 市 县 （区） 姓名 工作单位 职务 联系电话 手机号码 通讯地址/ 邮编 传真号码 电子邮箱 例 县 （区） 级 石 家 庄 王 * 石家庄市 XXX 副校长 0311- X000XXX 1380XXXXXX X 石家庄市 XX 路 X 号 XX 中学 /610000 0311-XXX0000 例 校级 石 家 庄 高邑 县 李 * 石家庄高邑县 XXX 中学 副校长 0311- X001XXX 1381XXXXXX