我来到这个世界为的是看太阳2

授课章节 名 称 我来到这个世界为的是看太阳 授课课时 1 授课形式 研讨 使用教具 多媒体计算机 引导学生认识作品中所表现的理想目标，联系自身实际， 明 确人生目标，确立积极向上的人生态度教学目标 解读关键词、意象，朗诵诗歌准确领悟诗作的思想感情， 整教学重点 体把握诗歌的基调 诗中“太阳”的象征意义 教学难点 把握诗作所表达的人生态度 增、删节内容 课外作业 结合自身实际，谈谈学完本诗的体会 教学后记 我来到这个世界为的是看太阳 板书设计 教师活动 学生活动 一、导入： 同学们，请大家思考一个问题：你来到这个世界的目的是 什么？请同学们思考后发言。 二、抓住形象的特征，展开联想与想象，体味全诗意境 1、复习“意象”的涵义 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而 创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之 “象” ，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中， 意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观 的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的 “物象” ，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单 地说就是借物抒情。 2、找出诗中出现的“意象” 。 明确：太阳、蔚蓝色的原野、连绵的群山、大海、百花盛开的 峡谷 3、这些意象有什么共同的特点？ 明确：都是一些美好的事物。 追问：这些意象表达了作者什么样的情感？ 明确：蓝天、太阳、群山、峡谷和大海营造出一种宏伟的气势， 使诗人的豪情尽显纸上，表现了作者热爱大自然、热爱生命的 情感。 4、重点思考诗中“太阳”有什么象征意义 明确：在诗中“太阳”一词多次重复出现， ，它不仅仅代表自 然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机 的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物， 畅所欲言谈谈 复习回忆有关 意象的知识 寻找、思考并 理解意象，理 解象征手法的 运用 小组讨论解决 问题 第 3 页 是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。 三、研读全诗，探究以下问题 1、诗中几次出现“我来到这个世界为的是看太阳” ，采用了什 么样的修辞手法？有什么作用？ 明确：采用反复使用的修辞手法。这种复沓手法，使得作品的 主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。 2、这首诗表达了一种怎样的人生态度？ 明确：无畏于苦难和绝望，始终充满者对光明的渴望和追求。 3、诗中写到“我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱” ，请 结合作品，谈谈你对这句诗的理解。 明确：在诗人的心中，太阳是诗人生命中不可缺少的东西，是 诗人为生命寻找的一个理由，因此，诗人无畏于冰冷的遗忘、 苦难和绝望，也要深情的歌颂太阳，深切的表现了诗人对太阳 的一片深情。 四、总结课文： 1、主题 全诗通过对太阳的执着向往，张扬出诗人对大自然和生命 的热爱，表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美的 东西的追求。 2、特点 色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁 运用排比复沓的手法不断提升作品主题 3、象征手法 诗句形式上长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。 五、延伸阅读 你为痊愈，我不敢老 谈谈对丘索维金娜的看法。