兰州十九中铸师魂 树师德 强师能共建文明和谐校园

铸师魂 树师德 强师能共建文明和谐校园 编者按：在第三批学习实践活动中，区委学习实践活动领导小 组办公室按照“抓亮点、树典型、重引领、求实效”的工作要求， 重点挖掘、培育和树立了兰州市第十九中学学习实践活动先进典型， 得到了中国中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央 深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平同志和甘肃省委 常委、市委书记陆武在同志等中央、省、市有关领导的充分肯定， 全国三十多家网站、报刊、杂志、广播电台纷纷以走访、座谈、研 讨、转载、评论、摘录、链接等多种形式对十九中学习实践经验进 行了学习和交流，在全国范围引起了一股“学习兰州十九中”的热 潮。 2 月 7 日，城关区委召开常委会专题讨论研究进一步贯彻落实 领导批示意见，采取切实可行措施，提高思想认识，激励探索实践， 升华经验做法，塑造模范典型，有力引领和促进我区第三批学习实 践活动显实效、上水平、出亮点。现将十九中的经验材料进行刊登， 供参考学习。 兰州市第十九中在学习实践活动中，立足全区基础教育发展现 状和学校办学实际，紧紧围绕“城关教育六个最优化”总目标，诚 心铸师魂、真心树师德、全心强师能、实心建机制，建一流师资队 伍，办人民满意教育，有力地促进了教师队伍素质和学校教育教学 质量提高，文明和谐校园建设不断推进。 - 2 - 一、铸师魂，提高政治素养 对教师的教育理想、教育信念进行引导、培养，铸造师魂，使 教师真正成为“以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂”的培养者。通 过开展“铸师魂提升教育理念与信仰”主题演讲，成立“学习资 料库”定点学、挤出时间自己学、专题辅导集中学、讨论交流相互 学等方式，开展理想信念教育，坚持用科学理论武装教师头脑，不 断增强教师对教育的情感认识，切实激发教师对教育事业的热爱与 忠诚，进一步提高教师的理论素养，促使教师从情感态度、知识能 力、价值观念等全方位的完善自我，树立正确的理想观、价值观和 人生观，积极履行好教育工作者的职责和义务。 二、树师德，打造优秀团队 按照师德规范的要求，组织开展与学生共同成长的师德建 设活动，确保学习有实效，实践有特色，工作有实绩。围绕“树师 德”开展以“三风”建设为主的师德师风教育活动和师德大讨论、 教育思想大讨论，锤炼师德，使教师树立起爱岗敬业、关爱学生、 教书育人的美德，不断强化师表意识、奉献意识、服务意识、拼搏 意识和发展意识。针对个别教师有厌教思想，开展“我奉献、我快 乐，我和你、心连心”系列活动，引导教师热爱、关心学生，关注 他们一点一滴的成长和进步，成为学生的良师益友，树立为学生终 身发展服务的意识，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，将师 德升华为高尚的行为规范，把“爱与责任”贯穿在师德师风建设当 中，增强责任意识。通过组织“师德模范”评选活动，进一步提升 - 3 - 教师思想政治素质和职业道德水平，造就一支师德高尚、品质优良、 素质过硬的教师队伍。 三、强师能，提高教学质量 将提高教学质量定位在“强师能”上，以“做名师、育名生、 创名校”为目标，开展“青蓝”工程和“名师”工程建设。采取新 老结对、共同促进的办法，加强骨干教师的传、帮、带作用，使青 年教师努力提高教学水平，争取“青出于蓝而胜于蓝”，着力培养 打造师德高尚化、教学精品化、效益社会化的知名教师队伍。组织 开展“青年教学能手”和“学生最喜爱的老师”评选活动，使全体 教师进一步转变教学理念，增强了课堂教学效果。为进一步创造教 师深造机会，营造竞争氛围，学校实施“大教研计划”，创立“高 效课堂”教学新模式，组织开展公开课、观摩课、优质课和说课、 听课、评课活动，引导教师认真设计教案、教法和课件，备好上好 每一堂课，加强学科之间，级组之间的交流与合作。坚持“走出去 开阔视野、请进来转变观念”的办法，邀请有关专家、教授来校作 专业辅导讲座，多途径提高教师教育教学能力和素质。 四、建机制，共建和谐文明校园 坚持以学校的发展检验学习实践活动的成效，在学习中提高认 识，在活动中推动工作，对照科学发展观的要求，对现有政策、制 度、办法进行系统清理，进一步健全完善了学校行政及教育教学管 理体制、业绩评价机制、教师研训机制、资源配置机制、学校党政 工作机制及转变教职工工作作风机制等 6 项工作机制，将学习实践 - 4 - 活动变为推动学校教育教学的有力抓手，促进学校和谐发展、长效 发展、科学发展。 兰州市第十九中学以提高教师素质为突破口全面提升教学水平 新华网兰州 12 月 28 日电（记者王艳明）在学习实践科学发展 观活动中，兰州市第十九中学立足教育发展现状和学校办学实际， 以提高教师素质为突破口，通过铸师魂，树师德，提师能，加强教 师队伍建设，全面提升教学水平。 “三问四查”发现教学和教师问题 在学习实践活动中，兰州市第十九中学把查找问题，破解难题， 促进学校科学发展作为优先开展的内容。其主要做法是开展“三问 四查”活动，即问计于师，问计于生，问计于家长；查师德状况、 查队伍建设、查教学质量、查校园文化建设。 为了使“三问四查”活动切实有效，兰州市第十九中学通过发 放征求意见表、走访学生家长、召开座谈会、设立意见箱等多种形 式，多方发现问题，广泛征集意见，共梳理出影响和制约学校发展 的四方面问题，即如何提高办学水平、如何促进学生全面发展、如 何提高育人能力、如何提高学生综合素质。 围绕这四方面问题，学校专门开展了深入调研，认识到提高教 师综合素质是解决这些问题的突破口，而铸师魂、树师德、提师能 又是其中的关键。 以德立师 打造优秀团队 - 5 - 教师的道德水平和精神风貌，不光影响着整个教师队伍建设， 更关系到学校教育教学水平的提升。 为提高教师素质，提升教学水平，兰州市第十九中学组织开展 了“铸师魂、树师德、提师能，共建文明和谐校园”为内容的“三 师一建”活动。 为了确保活动扎实有效，学校开展了师德大讨论、教育思想大 讨论。使每位教师都认识到，铸造师魂，锤炼师德，就是要有爱岗 敬业、关爱学生、教书育人的美德。 学校还开展了“我奉献、我快乐”的系列活动，树立教师为学 生终身发展服务的意识，引导教师热爱、关心学生，以真情、真心、 真诚教育和影响学生，真正成为学生的良师益友。 另外，为了使教师队伍能够形成以德立师的风气，兰州市第十 九中学还组织开展了“师德模范”评选活动，对全面提升教师思想 政治素质和职业道德水平很有促进作用。 以能强师 提高教学质量 作为一名好教师，不光要有较高的职业素养和道德水平，还要 有过硬的教学能力，如此才能提高教学质量，适应新时期学校和教 育的发展需求。 为了培养师德高尚化、教学精品化、效益社会化的名师队伍， 兰州市第十九中学以“提师能”为着力点，先后开展了“青蓝”工 程和“名师”工程建设。 - 6 - 一方面，通过新老结对、共同促进的办法，加强骨干教师的传、 帮、带作用，使青年教师努力提高教学水平，争取“青出于蓝而胜 于蓝”；另一方面，通过组织开展“青年教学能手”和“学生最喜 爱的老师”评选活动，使全体教师进一步转变教学理念，增强课堂 教学效果。 为了在教师间营造竞争氛围，学校还实施了“大教研计划”， 组织开展形式多样的听课、评课活动，引导教师认真设计教案、教 法和课件，加强学科之间、级组之间的交流与合作。 为了提