承德高新区上板城初中九年级组道德群体事迹材料

承德高新区上板城初中九年级组道德群体事迹材料 近年来承德高新区上板城初中教育质量逐年提高，在社会上的影 响力日增。成绩的取得得益于社会各界的大力支持，得益于学校领导 班子的正确领导，得益于全校师生的共同努力。当然其中更凝聚了上 板城初中九年级组全体教师的心血与汗水。现将上板城初中 2012 2013 学年九年组点滴工作汇报如下： 一、上板城初中九年级组一个教育教学质量突出的群体 2013 年中考，承德高新区上板城初中 207 名考生，500 分以上 29 人，优秀（480 分）50 人，及格（360 名）183 人，总平均 435 分， 综合成绩无论是与承德县各初中相比，还是与双桥区各初中相比均名 列前茅。与双桥区及市直初中相比由近几年的前三名，历史性的进入 了第二名。 而有谁知道这届学生三年前入学时底子如何之差:入学时数学平 均分仅 45.45 分，及格率不足 27%，优秀率仅为 7.06%，英语平均分 54.38 分，及格率 48.7%，优秀率仅为 13.75%。三年后的 2013 年中考 数学平均分达 83.41 分，及格率 79.23%，优秀率 21.26%，英语平均 分 88.99，及格率 79.23%，优秀率 50.24%。 2013 年上板城初中九年级九年六班被评为省级优秀班集体。王 健同学被评为省级优秀学生干部。高雨鑫同学被评为省级三好学生， 盖雯怡、李净洋、刘雪莲三名同学被评为市级三好学生。黄晨阳同学 被评为市级优秀学生干部。 二、上板城初中九年级组一个舍小家顾大家，敬业奉献的群 体。 面对这届学生基础极差，底子极薄的现实。上板城初中的领导老 师清楚的知道，只有充分利用好初中三年的每一天，充分调动学生的 学习积极性，才能使学生顺利完成初中学业，为孩子们升入高一级学 校打下坚实的基础。 为此，九年级组的全体教师在七、八年级的基础上更加敬业奉献， 舍小家顾大家，为学生的学业成绩提高和健康成长付出了无数的心血。 主管九年级组的亓振民校长，这届学生一带三年。三年来，每天 学生起床前就到校工作，晚上学生就寝后才离校回家。每天抓师生管 理，抓学生生活，事无巨细，亲历亲为。为了工作，妻子生病在解放 军 266 医院住院四个十多天没陪过一天床，只利用晚上时间去探望了 几次；为了工作，孩子上体育课将腿摔伤，打上了石膏，拄双拐上下 学一个多月，他全都让妻子照管；为了工作，八十多岁的母亲生病住 院，他只能利用假期去探望；为了工作，他家就住在学校前家属楼， 却一日三餐全在学校食堂就餐。 2 年级主任孔凡双担任着毕业班的历史，还要协助年级校长工作， 一样是早来晚走，尽职尽责。 九年级全体老师每天早学生起床时就到校辅导自习，晚上晚自习 结束之后才离开，毫无怨言。 六位班主任将学生视为自己的孩子，以爱动其心，以严导其行。 刘淑芹老师即将退休，却仍坚守岗位，教毕业班数学，还是班主 任，成绩突出。 刘秀兰老师家离学校二十多里，家中还有八十多岁老母亲需照顾， 为了给学生辅导每天打车来回跑。 孙继广、张扬、梅丽超、刘建男，周六周日晚上都到校为住宿生 辅导。 王海侠、崔立平老师，孩子尚小，托付家人照顾，从不耽误工作。 代艳新、谢秀艳等老师孩子在小学读书，需要接送，为了不耽是 误工作都是让爱人去接送。 九年级老师大多都已都有了自己的孩子，有的在哺乳期，有的上 幼儿园、小学，有的孩子在外地读书，有的孩子就在本校读书，但他 们都为了别人的孩子顾不上自己的孩子。 三、上板城初中九年级组一个关心学生、爱生如子的群体。 九年级组全体老师深深的知道， “没有真正的爱，就没有真正的 教育” 。学生只有“亲其师” ，才能“信其道” 。 九年级组提出，要经常换位思考，要像关心自己的孩子那样关 心自己的学生。你希望别人怎么对待你的孩子，你就怎么关心自己的 学生。 为此，九年级组的所有老师对学生都给予了极大的关心和爱护： 学生生病了，老师会给予一声亲切的问候；学生因病未到，老师们会 打上一个电话及时询问；学生取得进步与成功，老师们会送上真诚的 鼓励与微笑；学生失败或犯错，老师们会耐心帮助并指出努力方向。 学生有困难时更是及时伸出热情之手： 九年二班王健同学因父亲生病家庭贫困，一家人就靠母亲到工地 打工维持生计。亓振民校长到其家中家访了解到他家情况后，将情况 向学校汇报，为其争取了贫困生补助，经常自己出钱为其买复习资料， 并给其一些生活费用。班主任和科任教师也给予他很大的关心。最终 王健中考考出了 536 分的高分。录取他的高中给予他三万元的奖励并 免除其高中三年所有费用。 高雨鑫同学家是安匠的，回家路途很远，班主任谢秀艳对其关心 无微不至，每次放假都亲自把她送上车，等高雨鑫到家报平安后才放 3 下心。高雨鑫非常感激老师，她说要是不好好学习都对不起老师的关 爱。经过努力，她中考时考出了 535 分的好成绩，被河北正定一中录 取。 王路鸣和张小慧有早恋倾向，严重的影响了学习。班主任和老师 们知道“硬堵“不是办法，而应“疏导” ，一次又一次的个别谈心， 举例分析利弊，终于使两个孩子认识到早恋的危害，明白要将精力用 于学习上，最终中考时张小慧考出了 481 分，王路鸣考出了 461 分的 好成绩。二人均顺利升入高一级学校。 九年一班魏建凯做了阑尾炎手术。班主任刘淑芹老师安排学生专 门帮助他，科任老师争着挤时间为他补课。 九年三班高子莹夜里在宿舍生病，班主任老师立即联系家长，孔 凡双主任背起她就送往医院送。 还有，老师自己出钱给学生买奖品，请贫困住宿生到家中改善生 活增加营养等等，举不胜举。 四、上板城初中九年级组一个肯于学习，团结协作的群体 九年级的全体老师深深的知道，对学生的教育光靠一科两科老师 肯定不行，只有年级组齐心协力，任课组团结协作，班主任及任课老 师拧成一股绳，形成教育合力，才能取得最佳的教育效果。因此，九 年级组提出：一个班主任如果只知道让学生学自己这科而忽视了别的 学科就不是一个好的班主任，一个老师如果只一味的让自己这科可占 用学生的学习的时间不是一个合格的老师。只有让学生各学科各方面 全面发展，才是最终的教育目标。 在这样思想支配下，九年级的老师肯于学习、团结协作，蔚然防 风。 老师们主动学习魏书生、李镇西、郭思乐等名家思想。主动践行 高校课堂，生本教育理念。 年轻老师主动向老教师、优秀教师学习，老教师、优秀教师则将 自己的经验毫不保留的贡献出来。 刘建男老师第一次教初三毕业班，为了提高自己的课堂教学水平， 她每次都是在听完老教师和优秀老师的课之后，对反思进行二次备课， 然后自己再上课。 李长春、郑小红老师主动做公开研讨课请老教师和优秀教师进行 指导。 张扬、刘秀兰、刘素芹、王玉君、赵郁杰、杨秀春是备课组长。 每次集体备课他们都精心组织，结合教学内容逐环节研讨，老教师将 自己的经验和盘托出，在研讨争论中提高了教师的专业水平。 综理学科的物理、化学老师，综文学科政治、历史老师配合的更 是非常默契，什么时候分科考试，什么时候综合检测，互相沟通，共 4 同确定。 五、上板城初中九年级组一个严于律己，廉洁从教的群体 “身教胜于严教”、 “其身正，其令则行” 。九年级组全体教师， 深切的明白其中的道理，因而，要求学生做到的教师要先做到： 要求学生讲文明，教师首先用语规范。 要求学生不吸烟，教师首先不当学生面吸烟，有老师还为此戒了 烟。 要求学生爱护环境卫生，老师必须做到地面杂物主动捡起。 要求学生有秩序，教师买饭也必须主动排队。 要求学生不浪费，教师上课必须及时关灯等等 “细节决定成败” 。恰恰是在这一件件看似微不足道的小事中， 由于有了老师的榜样作用，影响着学生们养成良好的习惯。 在拜金主义思朝影响和经济利益驱使下，有很多地方的部分教师 有偿家教，办各处补习班，个别教师课上不讲到位，课下有偿补，目 的就是为了多收钱。然而上板城初中九年级的老师却和全校所有教师 一样，不为任何利益诱惑所动，从未参加过任何有偿家教活动，从未 有过任何形式的收费办班行为。29 位教师自觉发出抵制有偿家教的 倡议，在他们的倡议下学校每个人都签下了一份拒绝有偿家教承诺书。 老师们以个人签名的方式向学校、家长和社会承诺：绝不从事有偿家 教，绝不私自外出兼课或校外办班，绝不强制、暗示或介绍学生参加 有偿家教或校外补课，绝不强制或推荐学生到指定地点买教辅资料。 毫不夸张的说，上板城初中九年级组的每位老师都收到过家长给 孩子有偿家教的请求，也收到过别人收费办班的邀请，但九年级组的 老师不为所动，都坚决拒绝了。连家长感谢的宴请也不参加。就拿从 市区转来的两名同学张伯欧和张伟航来说，