中学全员聘用 制工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中学全员聘用制工作总结(精选多篇) 根据 xx 县人民政府关于印发的 通知 、 关于印发的通知文件精神， 今年我校认真进行人事制度改革，实行 教职工全员聘用制，基本达到了预期的 效果。现将情况总结如下： 一、成立了领导机构，制定了实 施方案 学校成立了“ 聘用工作领导小组 ” 负责教职工聘用工作的组织、领导、实 施及调解、协调、监督。领导小组制定 了实施方案，确定了受聘人员基本条件、 聘任步骤和方法、聘任方式及待遇、解 聘事项，并在学年结束前组织全体教职 工认真讨论和深入学习，充分领会全员 聘用制的丰富内涵，为下学年顺利进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 全员聘用制做好宣传发动工作。 二、对照原则，有条不紊，认真 做好教师的聘用工作 1、根据“ 依编定岗，因事设岗， 公平竞争，双向选择” 原则，首先，聘 用教师个人写出聘用的书面申请，填写 应聘意向书，参加工作岗位的竞聘。然 后，学校召开教师大会宣布各岗位竞聘 人员名单，各竞聘教师进行竞聘述职。 校长根据竞聘教师德、能、勤、绩的综 合表现，聘用了三个年级组长。年级组 长则根据实际，聘用了本年级的班主任， 班主任根据实际，聘用了本班教师。 2、年级组长将本年级的班主任 和任课教师聘用情况向学校聘用工作领 导小组做书面汇报，并将聘用名单提交 学校，经领导小组审议，确定最终聘用 人员，张榜公示聘用结果。三天后无异 议，将正式名单上报教育局审议。教育 局审议无异议后，校长与正式聘用教师 依法签定聘用合同，发给聘书，签定聘 用合同，进一步明确和规范双方的权利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 与义务。 三、产生的效果与面临的问题 1、进行教师队伍的全员聘用制， 是落实用人制度改革的必然要求，在一 定程度上能启动竞争激励机制，建立责、 权、利统一的学校内部管理体制，有利 于发挥教职工聪明才智，调动教职工工 作的积极性、主动性、创造性，全面提 高教育教学质量，促进学校的健康稳定 发展。 2、人才的缺乏，教师数量的依 然不足，有时给聘任制的推行只带来导 向和警示意义。 3、学校间硬件条件的差距、教 师待遇的差距，使聘任制的推行，进一 步加剧了教育资源的分配不公。由于大 量农村中学优秀教师涌入县城任教，城 乡之间、公私之间，短期内，九年义务 教育阶段教师队伍素质差距有愈拉愈大 之势，在一定程度上不利于国民素质的 整体提高，在客观上甚至是以牺牲部分 地方、部分学生的教育资源来换取其他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 地方、其他学生的教育发展。 中学全员聘用制工作总结 根据 xx 县人民政府关于印发 的通知 、 关于印发的通知文件精神， 今年我校认真进行人事制度改革，实行 教职工全员聘用制，基本达到了预期的 效果。现将情况总结如下： 一、成立了领导机构，制定了实 施方案 学校成立了“ 聘用工作领导小组 ” 负责教职工聘用工作的组织、领导、实 施及调解、协调、监督。领导小组制定 了实施方案，确定了受聘人员基本条件、 聘任步骤和方法、聘任方式及待遇、解 聘事项，并在学年结束前组织全体教职 工认真讨论和深入学习，充分领会全员 聘用制的丰富内涵，为下学年顺利进行 全员聘用制做好宣传发动工作。 二、对照原则，有条不紊，认真 做好教师的聘用工作 1、根据“ 依编定岗，因事设岗， 公平竞争，双向选择” 原则，首先，聘 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 用教师个人写出聘用的书面申请，填写 应聘意向书，参加工作岗位的竞聘。然 后，学校召开教师大会宣布各岗位竞聘 人员名单，各竞聘教师进行竞聘述职。 校长根据竞聘教师德、能、勤、绩的综 合表现，聘用了三个年级组长。年级组 长则根据实际，聘用了本年级的班主任， 班主任根据实际，聘用了本班教师。 2、年级组长将本年级的班主任 和任课教师聘用情况向学校聘用工作领 导小组做书面汇报，并将聘用名单提交 学校，经领导小组审议，确定最终聘用 人员，张榜公示聘用结果。三天后无异 议，将正式名单上报教育局审议。教育 局审议无异议后，校长与正式聘用教师 依法签定聘用合同，发给聘书，签定聘 用合同，进一步明确和规范双方的权利 与义务。 三、产生的效果与面临的问题 1、进行教师队伍的全员聘用制， 是落实用人制度改革的必然要求，在一 定程度上能启动竞争激励机制，建立责、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 权、利统一的学校内部管理体制，有利 于发挥教职工聪明才智，调动教职工工 作的积极性、主动性、创造性，全面提 高教育教学质量，促进学校的健康稳定 发展。 2、人才的缺乏，教师数量的依 然不足，有时给聘任制的推行只带来导 向和警示意义。 3、学校间硬件条件的差距、教 师待遇的差距，使聘任制的推行，进一 步加剧了教育资源的分配不公。由于大 量农村中学优秀教师涌入县城任教，城 乡之间、公私之间，短期内，九年义务 教育阶段教师队伍素质差距有愈拉愈大 之势，在一定程度上不利于国民素质的 整体提高，在客观上甚至是以牺牲部分 地方、部分学生的教育资源来换取其他 地方、其他学生的教育发展。 本文档由蜗牛阁整理发布 本文档由蜗牛阁整理发布 靖江市礼士中学 新一轮教职工全员聘任制工作总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 结 礼士中学在市教育局党委的直接 领导下，在人事部门的指导下，组织全 体教职工认真学习讨论关于新一轮教 职工全员聘用制的实施意见,深刻理解 文件精神，认真把握教职工全员聘任制 工作的总体要求与工作原则，规范执行 全员聘任制工作程序，顺利地完成了新 一轮教职工全员聘任制相关工作，整个 过程体现了“ 公正、公平、公开 ”的原则， 现将此项工作总结如下： 一、认真学习，健全制度 我校按照市局文件精神于 7 月 17 日开始聘任工作，7 月 17 日上午召开 了全校教师会，组织广大教职员工认真 学习了市教育局、市人事局、市财政局、 市劳动和社会保障局联合下发的关于 新一轮教职工全员聘用制的实施意见 ， 传达了市局有关会议精神。通过学习讨 论，使全体老师领会文件精神，并按规 定于召开了教代会，选举产生了以党支 部书记、校长冯纪宏同志为组长的礼士 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 中学聘任工作领导小组。聘任领导小组 于 7 月 1819 日制定出了礼士中学 新一轮教职工全员聘任制实施方案 、 靖江市礼士中学新一轮教职工聘用考 核方案 ，交教代会讨论通过并进行了 公示。由于领导小组的全体成员思想端 正，工作作风扎实、严谨，严格按上级 的要求操作，充分体现了公开公正、平 等竞争、择优录用、双向选择的原则， 使我校新一轮教职工全员聘任制工作得 到顺利开展，取得了良好的效果。 二、规范操作，公平择优 我校是去年随教育行政区划调整 将原太和初中与礼士中学初中部合并而 成的一所农村初中，原有中层干部 4 人， 其中教导处正副主任 2 人，团委书记 1 人，总务处主任 1 人，其中总务处主任 是退职留用的，一名副教导主任今年也 将退职。学校向教育局打出了书面报告， 拟提拔副校长一名，公开竞聘教导处副 主任两名，总务处副主任一名，此项工 作将于全员聘用工作结束后，在市局领 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 导下有序进行，使学校领导班子配备更 加科学化、合理化。8 月 1 日再次召开 了教职工大会，对前一阶段的工作进行 了总结，对报岗人员情况进行了公示， 公布了岗位及任职条件，所有参聘人员 根据学校岗位设置情况填写了报岗表， 聘用工作领导小组进行了汇总，教职工 分文科组、理科组及工勤组进行了述职， 小组成员对每个述职人员从德、能、勤、 绩等方面进行了考核打分，紧接着学校 聘用工作领导小组又召开了会议，对参 聘人员进行考核打分，最后由校长对参 聘人员进行考核打分。聘用工作领导小 组把三个考核分数分别依 40%、 50%、 10%的比例算出了所有参 聘人员的综合考核分，折合成相应的考 核等第并进行了公示。于 8 月 17 日第 三次召开全校教职工大会，学校与符合 条件的参聘人员签订了聘用合同。 三、按需设岗，依岗聘用。 我校依据上级文件的要求，坚持 “按需设岗、公开招聘、平等竞争、择 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 优聘用、科学考核、合同管理”的人事 管理制度，坚持按编设岗的原则，坚持 宁缺毋“滥”的做法，收到了一定的效果。 我校现有在编人员 66 人，其中 不占岗位数的有 8 人，按编设置岗位 61 个，实际缺编 3 人。仅管存在缺编情况， 但学校还是如实、严肃进行考核与聘用， 让每位参聘人员认清形势。我们严格聘 用程序，实事求是，根据上一聘期内的 任职情况及综合考核分数，对三位教师 实行了顶岗缓聘。让所有参聘人员认识 了岗位竞聘的严肃性。 目前，我校的全员聘用工作已暂 告一段落，但是，作为新生事物，在具 体的实施过程中肯定会遇到很多新情况、 新问题，我们将在市教育局的领导下， 紧紧依靠全体教师，充分发扬民主，坚 持公平、公开、公正的原则，求真务实， 开拓进取，使我校的教育教学工作迈上 新的台阶。 中学全员聘用制工作总结-学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 工作总结 根据 xx 县人民政府关于印发 的通知 、 关于印发的通知文件精神， 今年我校认真进行人事制度改革，实行 教职工全员聘用制，基本达到了预期的 效果。现将情况总结如下： 一、成立了领导机构，制定了实 施方案 学校成立了“ 聘用工作领导小组 ” 负责教职工聘用工作的组织、领导、实 施及调解、协调、监督。领导小组制定 了实施方案，确定了受聘人员基本条件、 聘任步骤和方法、聘任方式及待遇、解 聘事项，并在学年结束前组织全体教职 工认真讨论和深入学习，充分领会全员 聘用制的丰富内涵，为下学年顺利进行 全员聘用制做好宣传发动工作。 二、对照原则，有条不紊，认真 做好教师的聘用工作 1、根据“ 依编定岗，因事设岗， 公平竞争，双向选择” 原则，首先，聘 用教师个人写出聘用的书面申请，填写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 应聘意向书，参加工作岗位的竞聘。然 后，学校召开教师大会宣布各岗位竞聘 人员名单，各竞聘教师进行竞聘述职。 校长根据竞聘教师德、能、勤、绩的综 合表现，聘用了三个年级组长。年级组 长则根据实际，聘用了本年级的班主任， 班主任根据实际，聘用了本班教师。 2、年级组长将本年级的班主任 和任课教师聘用情况向学校聘用工作领 导小组做书面汇报，并将聘用名单提交 学校，经领导小组审议，确定最终聘用 人员，张榜公示聘用结果。三天后无异 议，将正式名单上报教育局 审议。教育局审议无异议后，校 长与正式聘用教师依法签定聘用合同， 发给聘书，签定聘用合同，进一步明确 和规范双方的权利与义务。 三、产生的效果与面临的问题 1、进行教师队伍的全员聘用制， 是落实用人制度改革的必然要求，在一 定程度上能启动竞争激励机制，建立责、 权、利统一的学校内部管理体制，有利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 于发挥教职工聪明才智，调动教职工工 作的积极性、主动性、创造性，全面提 高教育教学质量，促进学校的健康稳定 发展。 2、人才的缺乏，教师数量的依 然不足，有时给聘任制的推行只带来导 向和警示意义。 3、学校间硬件条件的差距、教 师待遇的差距，使聘任制的推行，进一 步加剧了教育资源的分配不公。由于大 量农村中学优秀教师涌入县城任教，城 乡之间、公私之间，短期内，九年义务 教育阶段教师队伍素质差距有愈拉愈大 之势，在一定程度上不利于国民素质的 整体提高，在客观上甚至是以牺牲部分 地方、部分学生的教育资源来换取其他 地方、其他学生的教育发展。 达职院第二轮全员聘用制工作总 结 我院第二轮全员聘用制工作在学 院党委、行政法的领导下，在全院教职 工的积极支持下，通过人事改革办公室 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 全体同志的辛勤工作，于 2014 年 4 月 30 日已圆满完成各项工作任务，基本达 到预期目标，现将这次全员聘用制工作 情况总结如下： 一、加强组织领导，提高认识， 未雨绸缪，确保全员聘用工作顺利进行。 为了使我院第二轮全员聘用工作 达到“人尽其才、物尽其用，整合资源， 提高活力”的目标，学院领导高度重视， 成立了人事改革办公室，并由分管人事 工作的汪院长负责牵头，组织实施第二 轮全员聘用制工作。在汪院长的带领下， 人事改革办公室全体成员从 2014 年 12 月起就对我院现有人才资源状况、机构 设置、岗位编制、部门职责进行了为期 近两个月的摸底调查，学院党委根据调 研情况，多次召开党委会研究第二轮全 员聘用制实施方案，为了使这次改革方 案科学民主，学院还将第二轮全员聘用 制工作的多种方案、文件交给职代会讨 论，充分听取教职工代表的意见和建议， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 经过集思广益，完善了我院第二轮全员 聘用制实施方案。在具体实施方案时， 学院召开教职工大会，党政主要领导亲 自动员，精心安排，统筹协调，目前第 二轮全员聘用制工作已于 2014 年 4 月 30 日圆满顺利结束，基本达到改革的预 期目标。 二、坚持原则，严格标准，实施 全员聘用。 在第二轮全员聘用工作中，学院 各部门按照公开、公平、公 1 正、竞争上岗、择优聘用的原则， 将各个部门岗位职数、任职条件实行张 榜公告，于 4 月 2022 日公开报名， 让全院教职工明明白白选择比较适合自 己的岗位，各部门对报表选岗人员进行 了认真审查，通过双向选择，确定了比 较满意的工作人员。对于第一次选岗落 聘人员，学院领导出面直辖市有关部门 和有关人员聘用落聘人员；对于个别专 业性较强的管理岗位，虽然选报了其他 岗位，学院主要领导通过做思想工作， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 使他们回到了原岗位工作，确保了学院 各项工作的顺利进行。按照第二轮全员 聘用制实施方案，这次全学院选岗受聘 共计 415 人，其中专任教师 203 人，各 类管理人员 89 人，教辅人员 54 人，后 勤总公司及附属医院从业人员 69 人。 因教学效果差，不具备教师基本素质而 予以解聘的专任教师 1 人，因任职资格 不够转岗的教职工 2 人，因平时工作态 度不端正，不认真履行岗位职责而暂时 缓聘的一般工作人员 1 人。目前聘用人 员全面完成工作交接，开始了自己新的 工作，基本实现了按岗聘用、人尽其才、 才尽其用的目标。 三、规范了部门职能，整合了教 学资源，节约了办学成本。 通过这次 改革，规范了学院部门职能，将学院原 来的总务处更名为国资基建处，除了履 行原来的基建管理职能，还增加了国有 资产管理职能，改变了我院国有资产无 人无部门专管的状况；根据学院现有实 际将学院原来的信息工程系与机械电子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 技术系合并为经济技术与动物生命科学 系，通过合并教学系大大节约了管理成 本，有效地整合了教学资源，达到了物 尽其用的目的，目 前已基本实现合系、合人，合心 工作需进一步加强。 四、淡化职工身份，强化了岗位 职责。 在这次全员聘用制工作中，每个 部门都明确规定各个岗位的职责和任职 条件，受聘人员根据自己的情况选择自 己适应的工作岗位，聘用部门不问身份、 只看条件、只重实绩，在这次全院受聘 的 415 人中，有 25 名工人身份竞聘到 了管理和教辅单位，有 2 名干部身份自 愿选择了工勤岗位。通过这次全员聘用， 增强了教职工的岗位责任意识、服务意 识，提高了管理队伍的整体素质。 五、存在的主要问题 党群行政机关空岗严重。按照全 员聘用制方案，党群行政机关一般工作 人员编制数，第一次选岗报名仅 42 人， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 空岗 8 人。通过院领导及相关部门负责 人动员协调，目前仍空岗 5 人。 辅导员、实验室岗位是有岗无人 选。在第二轮全员聘用中，教学单位、 后勤服务部门一般工作人员岗位是门庭 若市，而辅导员、实验室岗位却是门前 冷落鞍马稀。经多方协调，目前专业实 验室岗位尚差编 5 人，公共实验室差编 2 人，辅导员岗位差编 3 人。 部分专任教师选岗不履职问题突 出。在这次全员聘用中，全院选择教师 岗位共有 205 人，其中：无课的教师 10 人，只有 4 学时的教师 7 人，这些无课、 少课教师又不愿意选择管理岗位和实验 室岗位工作，造成我院大量人才资源浪 费和虚增办学 成本。 岗位设置与人力资源不匹配。在 这次全员聘用过程中，一方面出现了岗 位空缺无人选，另一方面又形成极少数 人员因学历低、条件不够无法选择自己 满意的岗位，学院为了确保稳定，存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 按人设岗等问题。 缺乏形成人才“ 洼地 ”效应和集聚 效应机制。在第二轮全员聘用工作中， 极少数专任教师和管理人员因受局部利 益的驱使放弃了本是他们得心应手且是 部门工作急需