托福写作技巧之如何更有创作性

智课网 TOEFL备考资料 托福写作技巧之如何更有创作性 摘要： 托福写作技巧之如何更有创作性。托福写作中还有的考生犯得是混合错误：正式语言与非正 式语言反差过大，现代英语中掺杂古英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学 生普遍的问题所在。 本篇文章和大家探讨这个问题。 我们一定要注意到， 托福 写作是应用写作(practical writing)，非创造性写作(creative writing)，即考察学生的语言表述能力，而不是文学创作能力。无论是综合写作还是独立写作 ，考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言 角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表 达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合 托福考试 的高分要求。 先来说说准确性。譬如这样一个句子：My writing ability increased by reading many books. 拆开来看，每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题，ability和increase是不搭 配的。任何一个单词，都不能单纯地说用得好不好。语言是讲究搭配的，简单常见的词只要 搭配合适，放置合适的语境，依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿 着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵，而在于款式质地的和谐，以及最后的上身效果。在 这个句子中，increase 表示增加的意思，主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进 ，但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说develop ones ability，也可以说improve ones ability. 因此，这句话得修改成My writing ability developed by reading many books. 当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”，学生一般的习惯是把“读” 和“书”全部翻 译出来。注意，写作是表达，不是翻译。这么写固然是对的，还不够理想。我们进一步把句 子修改成My writing ability developed by reading much. 从表达效果来讲，已经“ 达” 了，考生想表述的意思和阅卷人读到的意思完全吻合。当然句子 可以再继续修改得更加豪华，本文暂不赘述。 那么，词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中，老师固然会提到一些典型搭配。但 更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐Oxford Learners English Collocation Dictionary(牛津学生英语搭配词典)，其中的语料来源和实用性都比较好。 关于多样化，举个最普遍的例子：“more and more”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的独立写作文章，三 四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以 理解的，一个是熟悉，再来字数似乎上去了。其实，稍加思考便知道，如此做法反而在文章 开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。 如何解决语言单一的问题?平日积累是必不可少的。而积累的最好方法就是阅读和仿写。阅读 的材料有几大注意点：一、选择现代英语，简而言之，选择至少五十年以内的材料。读莎翁 很好，但忌讳盲目模仿。二、题材上尽量选择essay(散文、评论性文章、短文尤佳)。不少学 生喜欢看Twilight之类的的幻想小说，这对培养阅读兴趣和语感很好，但对 托福写作 的帮助不直接。Twilight之类属于创造性写作，即文学写作，其语境和托福考试需要的议论文 有很大