关于家庭教育演讲稿

尊敬的各位老师大家好，很多人看到我上台的时候 拿了一个苹果，要说这世界上的苹果论品种那还是真不 少，但要数科技感最强的还是这一款。据说新款的 6s 已经突破了千万台了。说道苹果公司，很多中国人是从 2009 年的智能手机开始认识的，它的出现迅速成为了 时尚界年轻男女的新宠。从 1977 年苹果公司推出的第 一台个人电脑到时至今日备受推崇的智能电话，苹果公 司无不告诉我们商业的成功，源自不断的创新与突破。 当今，世界的飞速发展，也给我国带来了机遇和挑 战，有人说中国的苹果不值钱，果农们辛苦一年的钱换 不来几个这样的苹果，于是就有人提出了我们缺乏创新 意识的观点，甚至把矛头直指中国式教育。的确，中国 没有发明苹果手机，面对苹果数以亿计的丰厚利润，我 们确实有些望洋兴叹。而我认为中国并不是一个缺少创 新意识的国度，从本质上讲，我们五千年的文明历史就 是一部创新史，正是有了创新，我们才生生不息。埋怨 国人不去勤奋思考不对，妄加指责中国式教育更没有道 理，如果非要讨论我国的教育问题，我想我们只是在教 育上缺少一点点的引导和把握时机。 小时候的我可以说是一个绘画天才，家里几乎能作 画的地方都留下了我的墨宝，在无师自通的情况下，我 的作品每次都能赢得老师和亲友的赞誉。但是父母并没 有在我最富有想象力的年龄对我加以引导和培养，于是 我的绘画水平到现在还停留在小学三年级。如果有人在 这时发现了我这一突出的才能，我的人生是不是有所改 变呢？我不能埋怨父母，因为我的父母和绝大多数父母 一样追求有效成绩是他们的目标。世界上，没有才能的 人是没有的，问题在于教育者要去发现每一个学生的禀 赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分 的条件和正确的引导。如果没有苏洵巧妙利用孩子的好 奇心和求知欲，怎么会诞生笔力纵横，豪放洒脱的一代 文豪苏轼，如果爱迪生的母亲没有为这个所谓“不务正 业”的孩子开辟实验室，怎么成就一个发明大王，如果 没有母亲对钱学森忠诚于祖国人民的教育，怎么会有后 来人人皆知的中国导弹之父。可见，正确的引导是使一 个天才走向成功的金钥匙。 如今社会知识爆炸，竞争力明显增强，许多年轻的 父母认识到，不能让孩子输在起跑线上。于是婴幼儿早 教应运而生，家长们对学区房趋之若鹜，煞费苦心的选 择重点高中，特优班，绞尽脑汁的搜集老师的个人资料。 家长们的做法可以理解，但盲目的跟风又有些不那么明 智。家长们把孩子教育全盘推向了社会，但却忽视了家 庭教育这一重要环节。家是孩子们成长的摇篮，家长是 孩子的第一任老师。孩子就像一株树苗，不对他修枝裁 叶，他就难以成长为一棵参天大树。一条河流，如果不 对它进行综合治理，它就会洪水肆虐。如果方仲永的父 亲可以适时的引导自己的孩子让他继续深造，那么北宋 又可以出现一位文学巨匠。如果江淹可以笔耕不辍，那 也不会有江郎才尽这一千古名言。如果李天一从小就接 受严于律己，戒奢戒糜的教育，他也不会在年仅 18 岁 时就锒铛入狱。想一下，由父母带给孩子的教育是多么 重要，如果说为孩子购买教育产品是为了不输，那么合 理，正确的家庭教育就是一场人生的投资。 孩子是一张白纸，这张纸上能画出什么样的作品， 要看教育者怎样施教。我们只是没有苹果一样的公司， 但我们并不缺少富于创造的人才。教育是复杂的系统工 程，开拓思维，注重引导，才能让人才发挥潜能。没有 养料的土地生不出丰硕的果实，没有接受教育的人，不 能成为真正的强者。孩子是希望和未来，培养孩子，就 从你我做起。 教育是知识创新传播和应用的主要基地，引导学生 发挥个人潜能是教育的重要环节。我们的学生缺少对自 己的认识和定位，甚至没有人生理想，考取名牌的大学 可能成了他们的终极目标，但是大学毕业才是人生刚刚 开始啊，假如我们不急功近利的去追求一时的成绩，而 是从更宏观的角度去指导孩子们的人生，是不是他们中 的绝大多数会拥有更加辉煌的明天。 中国教育并不落后，因为它符合我们的国情和文化 历史。创新也并不是一句简单的口号，更不能一时心血 来潮，它需要时间的积累和人才的储备。当前，我们只 是没有苹果一样的公司，但并不缺少富于创造的人才。 作为基层教育工作者的我们，不能存有功力之心，要放 眼未来，格局广些，步子大些，仔细观察和发掘学生们