


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2011 学年第二学期述职报告 张江波 2011-7-3 本学期,我担任单招班的物理及艺一年级的通用技术的教学工作作,本学期即将结束, 现将教学工作总结如下: 一思想政治方面 坚持政治学习,利用课余时间看西安晚报,紧跟形势,关心国家大事,关心我校的大 事及发展方向,积极参加学校组织的各项活动,不迟到不早退,严格遵守学校的各项规章 制度。 二教学工作方面 1.物理课的教学 对于单招班的学生,由于他们的基础较差,在开学初我没有急于讲新课,而是用 了将近半个月的时间复习初中物理里。在后面讲解新课的过程中,我尽量放慢脚步, 详细讲解,使难点分化,由浅入深进行教学。自习课上加强辅导,对学生作业中出现 的问题,进行耐心细致辅导。在习题课的教学上,我紧跟高考形势,选一些本章中高 考所出现的题目,使学生提前进入到高考的备战之中去。 3.通用课的教学 通用课的全名是通用与技术应用,这门课包罗万象,其中涉及到物理化学生 物地理机械制图等课的内容。为此我经常请教王党辉老师,杨玲莉老师,杨西居 老师等,尽量使自己的知识丰富起来,尽自己最大的努力上好这门课, 。虽然这门课 一周只有一节,但在备课上却花费了了我很大的精力。我认真批改作业,坚持全批全 改,对学生作业中出现的问题,我认真研究,最后详细讲解。为了丰富学生的知识面, 我把教参中教学碟片的资料在自习课上让同学们观看。虽然这门课不是高考科目,但 学生却对这门课有着极大的兴趣,我讲起来也就又进了 三工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不够灵活,不能很好地吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3、教学反思不够。 四、今后努力的方向 1 、加强学习,学习新的教学思想。 2 、挖掘教材,进一步把握知识点和考点。 3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 5 、加强教学反思,加大教学投入。 以上就是我对自己本学年的工作总结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025江西职业技术大学高层次人才招聘51人模拟试卷带答案详解
- 2025春季内蒙古包头市中心医院引进高层次和紧缺急需人才招聘29人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套
- 2025国家能源集团煤炭经营分公司高校毕业生招聘(第二批)人员(已结束)模拟试卷及答案详解(名校卷)
- 2025年河北地质大学选聘工作人员85人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(考点梳理)
- 2025江苏无锡市锡山区卫生健康系统招聘事业编制卫生人才15人(校园招聘)考前自测高频考点模拟试题附答案详解
- 2025湖南邵阳市新宁县政府发展研究中心、新宁县金融服务中心公开选调工作人员3人模拟试卷带答案详解
- 2025年氢氧化镉项目发展计划
- 2025年衢州市卫生健康委员会“引才聚智‘医’起向未来”医疗卫生人才招聘78人考前自测高频考点模拟试题及答案详解一套
- 2025年特种用途钢丝及钢丝绳合作协议书
- 2025江苏徐州市泉山国有资产投资经营有限公司部门负责人选聘2人(二)考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套
- 2025浙江杭州建德市乡镇(街道)辅助性岗位集中招聘工作人员47人备考考试题库附答案解析
- 肝硬化并发症课件
- 2025广东广州市白云区民政局招聘窗口服务岗政府雇员1人笔试参考题库附答案解析
- 思政家乡课件
- (2024版)小学道德与法治 一年级上册 教学设计
- 腹股沟疝修补术护理查房
- 《质量管理理论方法与实践》课件-质量管理 ch5 质量功能展开
- 新教材2025-2026学年人教版(2024)美术二年级上册全册(教学设计)教案
- 水运工程监理旁站方案(3篇)
- 2025教科版三年级科学上册教学计划、教学设计(附目录)
- 木质素降解微生物促进秸秆饲料化营养价值提升的机制研究
评论
0/150
提交评论