中心校讲师德 、重品行、当标兵活动总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中心校讲师德、重品行、当标兵活 动总结 “MsoNormal” style=“ align=“center”中 心校讲师德、重品行、当标兵 “MsoNormal” style=“ align=“center” 活动总结 “MsoNormal” style=“ align=“left”县 教体局“讲师德、重品行、当标兵” 活动 实施方案下发后，xx 中心校高度重视， 严格按照方案要求，在全区学校深入开 展“讲师德、重品行、当标兵” 主题教育 活动，先后经历了学习教育、对照查摆、 整改提高三个阶段。我们自感过程充实， 效果显著。现将该项活动的主要工作及 效果总结如下。 “MsoNormal” style=“ align=“left”一、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 制定活动实施方案，成立活动领导小组 “MsoNormal” style=“ align=“left”为 了确保该项教育活动深入实施，中心校 高度重视，研究制定了中心校主题教育 活动实施方案，各学校也按中心校要求 制定学校主题教育活动实施方案，中心 校、学校分别了成立了以校长为组长的 “讲师德、重品行、当标兵” 主题教育活 动领导小组，明确分工，确保活动能够 落到实处，取得实效。 “MsoNormal” style=“ align=“left”二、 建立了严格的学习制度 “MsoNormal” style=“ align=“left”从 学校的师德师风教育实施计划和过 程资料中不难看出，学校为了确保该项 教育活动的顺利实施，建立了“全员参 与制”、 “会议点名制”、 “学习月查制”、 “师 德反馈制”、学习笔记、心得体会检查 交流制”“学习内容每月测试制”、 “师德一 票否决制”。 “全员参与制”，各学校规定， 全体教职工无一例外，全员参与整个学 习过程，以出勤制度进行考核；“会议 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 点名制”，每次会议、活动要求教师按 时到位，准时点名，纳入出勤考核； “学习月查制 ”，每月定期检查班子成员、 教师的学习记录，心得体会，并评出优 劣，予以公布，同时纳入量化考核，与 年度考核挂钩；“ 师德反馈制 ”，定期从 学生、家长，同行等渠道了解教职工的 师德的状况或整改提高结果，纳入教师 的“文明个人 ”考核；“师德一票否决制”， 凡是事实上作出有悖于师德教职员工， 学校在每月、学期考核中实行一票否决， 不得评优晋级。 “MsoNormal” style=“ align=“left”三、 抓学习，统一思想，提高认识 “MsoNormal” style=“ align=“left” 1、切实开好中心校、学校讲师德、重 品行、当标兵师德师风集中教育动员大 会。中心校经过精心准备，召开主题教 育活动动员大会，在动员大会上，中心 校校长樊雪艳同志作出了重要讲话，她 肯定了各学校在办学中所取得的辉煌成 绩，同时强调在教师中开展师德师风教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 育活动的意义，向各学校校长提出了加 强师德师风修养，不断学习，不断创新， 完善自我，追求卓越的殷切希望。副校 长苗国利对各学校的师德师风教育作出 周密的安排。动员大会统一了校长的思 想，使校长认识到师德师风教育的必要 性与紧迫性。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 2、搞好集中学习活动。各学校根据上 级有关规定和学校实际，明确了集中学 习时间：一是集中例会；二是教研会领 学。明确了集中学习内容：教师法 、 义务教育法 、 中小学教师职业道德 规范 、 公民道德建设纲要 、 教师十 不准等相关政策法规。明确了学习要 求：认真学习，深刻领会，结合自己的 工作实际谈体会，谈感想。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学 习是不够的。为此，各学校要求教职工 充分利用课余时间加强自我学习，学习 内容侧重经典，侧重提高教育的理想和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人生境界。如给教师的一百条建议 、 爱心与教育 、 我的教育理想 、 中 国教育缺什么 。如何检查？一查，每 月的学习记录，纳入考核；二测试，测 试每月学习内容；三写，写下学习体会， 刊发于阅报栏进行交流，在学习期间， 每位教师撰写学习记录、心得体会，大 家收获很大。 “MsoNormal” style=“ align=“left”四、 抓活动，充实载体，走向自觉 “MsoNormal” style=“ align=“left” 1、学校开展了“ 校以育人为本，师以敬 业为乐，生以成才为志” 的活动，激励 全体教职工“ 爱岗敬业、团结奉献 ”精神。 在对照查摆阶段，学校开展师德师风 “对照检查”活动，就学校教师在教育教 学活动中经常遇到的一些问题，一些困 惑，进行思考、讨论、交流，在平等民 主交流中以求明晰，达成共识，形成规 范。譬如：教师行为十不准中明 确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如 何克服？你如何与家长交往，调动他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 们关心学校、关心班级的积极性？诸如 此类的问题，学校在广泛征求意见的基 础罗列出来，老师结合自己的实际进行 剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。既 交流看法，又沟通心灵，既解剖自己， 又倾听他人，达到真正从内心深处反思、 自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到 了自己从教经历和心路历程，使年轻教 师受到了极大地启发。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 2、开展“岗位赛师德 ”活动。师德师风 学习教育、整改提高的最佳效果应该体 现在教师各自的工作岗位中，体现在自 己教书育人的工作实际中。因此，学校 了开展师德竞赛活动，即在各自岗位中 做到：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉 献；树立学者、师德、师范、师表形象； 同时承诺：不乱收费、不歧视学困生、 不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚 学生。 “岗位赛师德 ”活动，赛的过程， 赛的效果，与学校每月教师考核结合起 来，将言与行结合起来，做到从形式走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 向自觉，促进教职工良好师德的巩固形 成与持久深入。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 3、开展“同心助力培训研讨” 活动和“* 书生报告学习研讨交流” 活动。县 “同心 助力校长培训” 、 “教育专家报告 ”学习活 动结束后，我们组织全体班子成员、老 师分别开展学习心得体会交流活动、学 校发展规划交流活动，通过活动学校校 长的管理水平，老师的思想觉悟，都得 到了有效提高，巩固了活动成果。 “MsoNormal” style=“ align=“left” 4、开展向身边的典型学习活动。其实， 在我们身边就有无数值得学习的典型， 关键是有否学习的态度，博大的胸怀， 谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没 有、塑造没有、弘扬没有。为此，我们 开展了向县师德师风标兵学习，向学校 教师身边的师德典型人物、典型事例学 习；学校以国旗下讲话、 “师德师风报告 会”等形式，让身边的这些标兵述说平 凡的故事，让大家获得心灵的感动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 “MsoNormal” style=