关于表彰天津二中2008年度先进

师 风 主 办：天津二中党总支 校行政 来稿发至: 本期导读： 首 版 2008 年教师节表彰光荣榜 第一版 关于表彰天津二中 2008 年度先进集体、先进个人的决定 第二三版 在第 24 个教师节庆祝大会上的讲话 第四版 中小学教师职业道德规范 （2008 年修订） 第五八版 紧扣主题发挥教师作用，全面推进校本教研的发展（侯俊荣） 第八十二版 将自信与快乐传递给学生（周育新） SHI FENG 2008 年教师节表彰光荣榜: 区级师德先进个人：郑 娟 苏长轶 周育新 校级师德标兵：徐金红 左文胜 李冰 刘萱 魏建颖 张绍芳 张荣娟 区级十佳青年教师：梁晓晖 兴烈园丁奖：陆颖 吕炎 姚璐 王郁 罗丽霞 吴珺 王雅兰 李迎 曾辉 安娜 区级双优教师：刘鹤 刘佳 校级双优教师：周育新、周芙红张荣娟 赵辉马轶 区级优秀班主任：李娜 曾辉 天津二中十佳班主任：周育新 张雯雯 王颖侠 张丽 李娜 曾辉 王雅兰 左文胜 苏长 轶 韩国文 天津二中优秀年级组： 2005 级九年级组（年级组长：刘长久） 2005 级高三年级组（年级组长：郑娟） 天津二中优秀学科组：初中英语组 高中语文组 高中化学组 高中英语组 我校德育处被推荐为 2008 年天津市普教系统德育先进集体 天津市优秀德育工作者： 班文忠 天津二中荣获河北区教育系统思想政治工作先进集体、师德先进集体 区级思想政治工作先进个人： 王俐昌 高秀敏 高虎 区级中小学先进德育工作者： 汪萍 第 30 期 贯彻道德规范 弘扬伟大师魂 庆祝教师节 天津二中 师 风 第一版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 关于表彰天津二中 2008 年度先进 集体、先进个人的决定 一年来，我校全体教职员工认真践行科学发展观，全面贯 彻党的教育方针，以“师生为本，高效开放，尊重个性，全面 发展”的办学思想为指导，不断提升自身素质，努力争做“学 生爱戴、家长信赖、社会满意”的人民教师，求真务实、积极 进取，创造性地开展工作，使我校的教育教学水平和办学实力 逐年攀升，赢得了良好的社会声誉。 在第二十四个教师节来临之际，校党总支和校行政决定： 对周育新等先进个人、2005 级高三年级组等先进集体予以表彰， 希望受表彰的个人和集体珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉，进 一步发挥示范引领作用。同时希望全体教师以他们为榜样，勤 于工作、勇于探索、乐于奉献，为天津二中的持续发展做出新 的更大的贡献！ 天津二中党总支、校行政 2008 年 9 月 10 日 书记：王俐昌 各位领导、各位朋友、老师们： 大家好！今日是第 24 个教师节，请允许我代表学校领导班子向辛勤耕耘 一年、为学校发展做出贡献的全体教职员工表示衷心的慰问！向在今天大会上 获得表彰的老师们表示热烈的祝贺！向始终如一支持二中事业发展的社会各界 人士表示深挚的谢意！ 同志们，2008 一年是不平凡的一年。我们国家经历了历史上少见的雪灾、 地震等自然灾害，经历了藏独、疆独分子对和平建设的肆意破坏，但我们经受 住了考验。过去的一年又是喜获丰收的一年。我们成功地举办了令世界难忘的 北京奥运会，正在进行的残奥会也必将取得圆满的成功。 国家突飞猛进的发展，国力的日渐强盛激励着二中人将学校办学工作推向 一个新的层次。在“师生为本，高校开放，尊重特长，全面发展”的 16 字办 学方针引领下，经全体教职工的努力，我们连续两年取得令人震撼的高考业绩， 中考成绩稳居天津市前列。我校教师队伍建设稳步健康发展，以校本教研和其 他多种方式为载体的校本培训步入佳境，形成鲜明特色。体教结合硕果累累， 一年内我们在世界大赛和全国比赛中战绩显赫，特别是我校 9 名健美操队员入 选国家队，产生很大影响。 同志们，在昨天举行的河北区教育系统 2008 年度先进集体、先进个人表 彰大会上，我校获得师德先进集体和政治思想工作先进集体的光荣称号，周育 新等同志获得大会表彰。孟繁荣、韩国文两位老师被命名为河北区第二批名教 天津二中 师 风 第三版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 师。这些同志为我们树立了榜样，我代表校领导和全体教职工向他们表示祝贺！ 同志们，在我们的共同努力下，二中迎来一个新的发展阶段，蕴含着一个 新飞跃的契机。然而新的征程充满了艰难险阻，要扬帆破浪，就要有更坚强的 毅力和更超拔的奋斗精神，就要有勤于探索的创新意识，就要不断破解难题的 勇气和力量。 新学年，我们要继续弘扬“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、 为人师表、终身学习”的师德准则，认真学习落实、执行教育部新修订的中 小学教师职业道德规范 ，贯彻道德规范，弘扬伟大师魂。通过每个人的思想 道德和教师风范的建树，塑造二中教师质朴向上、富有奉献精神和勃发创造力 的教师群体形象，用我们高水平的有效劳动创造二中办学的新局面，在激烈的 基础教育竞争中勇立潮头，将学校办成具有国际型示范性的名校，为国家培养 更多更好的新型人才。 教师节体现着党和政府对教师的关心，体现着社会对教师的尊重。我们要 用富有创造性的劳动，将心中的教育理想变为学校教育的现实，报答这种关心 和尊重。 老师们，新的学期开始了，北京奥运会带给我们很多思考，这些思考中就 应有对教育的新的认识和思考，我们深感教育承担的民族发展任务的沉重，让 我们共同努力，创造二中事业的光明前景，为党的教育事业努力奋斗！ 祝老师们身体健康，节日快乐！祝朋友们事业发达，幸福如意！ 2008-09-10 中小学教师职业道德规范 （2008 年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主 义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生 权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分 数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风 正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 天津二中 师 风 第五版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 紧扣主题充分发挥教师作用，全面 推进校本教研的发展 教师节表彰大会上的发言 高中化学组组长：侯俊荣 值此教师节来临之际，我们化学学科组被评为先进学科组，这是学校领 导和老师们对我们的鞭策，我组全体老师感到莫大的鼓舞，借助这个机会，向 领导与老师汇报一下我组在校本教研工作方面的一些体会和收获，请各位指正。 我汇报的题目是紧扣主题，充分发挥教师作用，全面推进校本教研的发展 。 随 2007-2008 年度的结束，我市高中的课改工作已进入第三年，伴随着课 改工作的日益深入，我组的校本教研也迈上了一个新的台阶。 我认为，搞好一个学科组的校本教研，首先要做的是选好主题，然后围 绕着主题开展行动研究，使教师在研究活动中，通过互助协作，增长专业智慧， 提高专业水平，全面促进教师专业化发展。选好主题的关键我认为有两点值得 注意，一是必须要考虑年级的特点，二是必须考虑教师的特长，前者主要侧重 于学生，而后者是着眼于老师二者兼备，才能选题恰到好处。高一年级是高中 的起始年级，学生刚刚踏进高中的校门，陌生中有一份好奇，好奇中带着强烈 的求知的欲望，所以我们认为，培养学生的学习兴趣。培养他们科学探究的意 识和方法显得十分重要。化学是一门以实验为基础的自然学科，多年的教学使 我们看到，无论什么学习水平的学生都对化学实验有着浓厚的兴趣。一走进化 学实验室就格外兴奋表现出一中一试为快的迫切，我们又发现高一备课组的几 位老师正是在化学实验方面具有专长，并取得了较突出的成就。孟繁荣老师曾 多次在全国实验大赛中获奖，梁晓辉和李欣两位年轻教师也曾在天津市的实验 表演中获奖。他们确定的教研主题是教学疑难问题的实验研究 ，课题组的 成员也很有特色，除三位老师外，还吸收了部分同学参加，充分体现出师生协 作与互动，共同感受失败的痛苦，共同享受成功的喜悦，他们抓住教学中瞬间 出现的疑难问题，穷追不舍，查阅国内外有关资料，设计可行的实验方案，购 置了必需的实验仪器，实验一次不成功，及时总结，调整方案，再一次实验， 经过反复探究，终于取得了成功。并打破了多年来教学上存在的一些不妥当的 认识。他们有关铵盐性质的课题，荣获天津市青少年科技发明二等奖，并由课 题组的学生在天津市青少年科技发明展示会上当众演示，获得与会专家的好评。 高二年级是最早进入课改的年级，经过一年多的磨练，他们已走向成熟， 并且积累了一些课改的经验与教训，如果这些宝贵的资料能及时地整理出来加 以去粗取精，去伪存真，那将是一笔珍贵的资源。高二备课组在蔡淑梅老师带 领下，确定的教研主题是备课教学档案 ，他们的目标不仅仅是搞好二中的 课改，而是要作河北区的领航人。蔡老师积极与市、区化学教研室密切配合， 获取改革前沿的最新信息，周红与苏长轶老师主动请缨，担任市级的作课重任， 刘树磊老师充分发挥了计算机使用方面的特长，编辑电子教案，并为全区教师 就如何使用化学资源库进行培训，做到全区资源共享，他们的教研成果收到市 区教研室的高度重视，并在全国的新课改研讨会上做过展示，展现了二中人的 风采。 高三年级面临高考，师生都高度紧张，从学生角度看，高三同学已经初 步具备了分析问题和解决问题的能力，具备了对知识分类、归纳等一些综合素 质。他们需要的是在有限的时间内高效的学习，才能在一年的时间内将各高考 天津二中 师 风 第七版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 学科的知识系统化、条理化，从教师角度看，要想复习课高效率，就必须搞好 高三的校本教研活动。在高三备课组长韩国文老师的带领下，我们高三备课组 决定拿出一次较高水平的高三复习课的备课活动来向全校老师做汇报展示。我 们认为这样的展示课能激发高三全体任课老师的热烈响应，其模式与内容安排 可能会引发老师们的议论 与研讨，能起到一个抛砖引玉的作用，旨在提高我 们的专业水平和工作效率，为此，我们进行精心的准备，组内教师各尽所长， 进行了详细的分工。韩老师主持，由我主备，邱阳与于蓓负责上网搜集大量资 料、习题，为了不使学生陷入题海，老师必须先陷入题海之中，对每一道题都 要精心挑选，偏难的、重复的，超纲的有争议的习题要坚决舍弃，让每一道题 都能代表一定的知识点，然后将知识点连成网络，升华到实用。我们还创造了 用趣味实验来解答期中考试文字习题的复习模式，很受同学欢迎，同学们在笑 声中就把考试的难题解决了，有的同学说，通过这样的复习，觉得化学不是那 么难，不是那么望而生畏了，化学也是很可爱的。几位女老师积极性很高，把 自己化妆用的工具、喷壶等都拿来作实验工具，效果很好。 除按年级备课组形式搞校本教研外，我组还举行了集体备课说课评课教 研活动，就是苏长轶老师参加的市双优课大赛，小苏的一等奖既是小苏个人荣 誉同时也是化学组集体的荣誉，这里面组教研的成功开展起了很大作用。当荣 誉获得后，我们并没有急于庆功，而是根据小苏的课再次举行教研活动，分析 这节课的得失，找出闪光点，今后发扬光大，也找出遗憾点，以便今后改进， 通过活动，无论是作课老师和没作课老师都感觉到有收获，有提高。三年一届 的全国第十届实验创新大赛就要来临，我化学组抓住这个契机，正在紧锣密鼓 地准备，尤其是当我校被选为全市化学实验基地后，老师们的热情就更高了。 梁晓辉老师和刘树磊老师在暑假期间都没有间断对实验的研究，他们渴望参与， 积极投入，在这里我预祝他们成功。 校本教研市教师专业进取的催化剂，它极大地调动了教师钻研业务、搞 好科研的积极性，在学科组内形成良好的教研氛围，教师之间、师生之间形成 互动和合作，对提高教学质量起到不可低估的作用。化学组在校本教研方面取 得的一点成绩，是在专家组张俊赢老师的指导帮助进行的，也与化学组全体老 师的艰苦努力及化学实验二位老师的积极配合密不可分，在这里，我向上述全 体老师表示感谢。与其他学科组相比，有些方面我们还存在着差距，还要虚心 向兄弟学科组学习，争取下一学年校本教研更上一层楼。 将自信与快乐传递给学生 教师节表彰大会上的发言 初中英语组组长：周育新 子曰: 知之者不如好之者 , 好之 者不如乐之者。作为一名从教十余年 的教师，虽然不敢说对于教育事业可 以达到“乐之”的境界，却也时常会 被一种“甘之如饴”的味道包围着。 在二中这片沃土中，受到学校浓郁的 教科研气氛的熏陶，我逐渐学会了用 理论指导自身的教育教学，将自信和 快乐传递给学生。 用“传递”这个词，是缘于一次 至今令我难忘的握手。班上的刘某喜 欢陶醉于自我的世界里，上课随意聊 天，下课打打闹闹，成为了老师们心 中的钉子户。但聪慧的他让我实在难 以放弃，于是抱着试试看的态度，我 将他从教室里叫了出来，打算像一位 天津二中 师 风 第九版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 普通母亲那样握着他的手与其进行一 次交流。然而，当我摸到那只冰凉的 手时，却不由自主地颤抖了一下, 因 为，那只手没有小拇指。孩子带着苦 笑向我讲述着儿时受伤的过程，坦诚 了心中的自卑，也表达着对于关爱的 渴望一直自诩非常了解学生的我， 在那一次才发现，尽管我会经常亲昵 地拍拍学生的肩膀，但却从未握过他 们的手。也就是在那一握之后，我才 明白：我对学生的了解实在太少，而 他们每个人其实都有着自己的故事。 事实上，他们是愿意将故事讲给我听 的，但我却从未静下来做那个听故事 的人。或许我们每一位教师都太习惯 于将自己的道理讲给学生听了，却从 未想过：如果做一个倾听者，或许很 多的事情会迎刃而解。从那以后，每 一次与学生促膝交谈，我都不忘将他 们的小手握在掌中，耐心地倾听；每 一次中考前的动员会上，为了缓解孩 子们心中的紧张，我都会交给每位学 生一封写满鼓励话语的信，同时送给 他们一个被称为“最美”的拥抱；每 一届带班，我都会组织学生们自己出 书、办杂志、刻录光盘；每一次合唱 节、篮球赛、艺术节，我都会与大家 共同分享成功与失败的经历；每一次 主题班会，我都会努力为孩子们搭设 一个展示自己、表现自己的平台。正 如在 “大爱无声” 、 “世界何时铸剑 为犁” 、 “我的 2006 和 2007”等几次 成功的主题班会之后，我所写下的一 段话：其实，每一项活动都很简单， 只是为学生们搭建起一个小小的舞台， 这些小小的舞者，或许他们不是跳得 最棒的，但只要他们是用心去跳，谁 又会去苛求呢？一个舞台，将来可能 就是一片无垠的天空啊！但当这个主 题班会拉开序幕之后，我却发现，他 们每个人都成为了完美的舞者，而使 他们拥有轻快舞步的，便是那份无法 比拟的真诚。 苏霍姆林斯基曾说：人类有许多 高尚的品格，但有一种品格是人性的 顶峰，那就是人的自尊心和自信心。 教育者在学生心目中激发起自豪感、 自信心，是教育工作者的第一条金科 玉律。自信，无疑是人类从心底迸发 的巨大精神力量，而那力量的源泉就 是理解、恒久与智慧。对于学生自信 心的呼唤，绝不是停留在口头上的， 而应渗透在各种教育教学活动中。从 与学生的倾心交谈，到同学间的临别 赠言，乃至我们有些“嗤之以鼻”的 各种文体活动，都是培养学生自信的 大课堂。只要用心，我们每位教师都 可以不断发现各种教育契机。 我曾经对学生说：自信是生命的 支柱，而快乐，就是生命的真正意义。 听到这话，学生们常常会发出一声长 叹：快乐，实在是太奢侈的一个字眼 了。的确，现在的孩子们，奔波于各 种学习班之间，埋头于形形色色的复 习资料之中，早已失去了原该在他们 脸上绽放的灿烂笑容！记得北京师范 大学博士生导师沃建中教授曾痛心疾 首的说：目前各大高校中自杀现象层 出不穷，那些国家花巨资培养的高材 生，还未对社会做出任何贡献，就草 率的结束了自己的生命。这个现象出 现在大学，但症结却在我们的基础教 育中。这番话时时萦绕在我的耳畔， 让我不断告诫自己：作为教育工作者， 在教给学生知识和能力的同时，更要 教给他们一种态度，一种从容达观的 态度，一种乐观向上的态度，一种激 情四射的态度。而要拥有这种态度， 就应具备创造快乐的勇气！对于创造 快乐，我从来不会忘记自己的课堂。 初中的孩子，最需要大家不断的掌声。 因而当学生们英语语言能力达到一定 的基础的时候，我就将课堂移到了校 外，在家长的帮助下，在第二医院的 礼堂里，全体同学进行了一场别开生 面的英语短剧表演。表演的那一天， 同学们穿着各式的衣服，带着头饰， 在台上投入地表演，家长们虽然不能 天津二中 师 风 第十一 版 正师风 铸师魂 正行风 树形象 听懂全部的英语，但同学们精彩地表 演也让长们连连鼓掌，笑声不断。正 如我所希望的“希望英语能为孩子们 带来一丝快乐的时光” 。的确，这次 活动不仅带来了快乐，还带来了动力。 更重要的是，这种面对近百人讲话时 的勇气， 可以帮助学生们克服生活 和学习上的困难，从容地面对初三， 面对中考，面对人生。 每一届接班，我都会有意将自己 的生日透露给学生们，然后看他们的 反应。果然，聪明的孩子们总会给我 设计一个别致的小派队，在享受浓浓 爱意的同时，我不失时机地问孩子们： 如果你们可以为每位任课教师献上一 份生日祝福，老师们会是如何地感动 呢？一经点拨，孩子们的创意真是无 穷的。初一时，他们精心绘制的小小 的生日贺卡让每位老师唏嘘不已；进 入初二，当老师们收到写有每位学生 真心话的纪念册时，都啧啧赞叹这是 他们收到过的最好的礼物。初三的教