初一体育教学 心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初一体育教学心得 初一体育教学心得 郭 勇 结合学校实行的“ 教学开放周 ”活 动，特对自己近阶段的工作进行心得如 下： 一、关于教学过程的反思 从教学过程看，我能在新课程理 念指导下进行体育教学。 1、采用了开放式的体育课模式。 就是承认学生存在的差异、区别对待每 一个学生，让每一个学生都在最适合自 己的学习环境中求得最好的发展，使人 人都有“成就感 ”，有利于学生进行自我 评价。学生根据教师的要求及时把学练 过程中的问题加以总结，反馈教学信息， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师及时修正教学目标，形成良性循环： 教师制定教学目标学生学练学生自 我评价学练效果信息反馈教师修订 新的目标。 2、尊重学生、信任学生、让学 生体会成功，能增强学生的自信心，调 动学生学习的积极性。对学生予以肯定， 对学生而言既是压力、又是动力，有了 教师对学生的肯定，他们就会在学练过 程中努力克服遇到的困难，去认真完成 每一个练习。如采用游戏教学法，提高 了学生的学习兴趣，同时教学质量也有 所提高。 3、不 “轻视” 的体育课的结束部 分。体育课的结束部分不拘泥于传统的 形式，只要是有益于身、心放松的活动 都可以采用。如：游戏、欢快的集体舞、 互相按摩、自我按摩、调整呼吸、意念 放松、听上一段优雅的音乐等。让学生 寻找出最适合于自己的一种或几种放松 活动形式在不同的情况下采用，有利于 他们在走出校门后运用，为终身体育服 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 务。 4、注重快乐体育教学氛围：快 乐体育是指从情感教学入手，创设符合 学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教 育氛围，激发学生的情感，唤起学生自 主性，对学生进行健全的身体教育、人 格教育为目标的一种体育教学思想。它 强调情感、兴趣、创造和能力培养，以 教师“乐教”、学生“乐学”为中介，达成 学生对体育的主动学习、愉快发展；它 从生理、心理与社会三维空间来把握体 育教学的特性和整体效益。 从各地区开展的快乐体育教学中， 我们可以发现虽然都对过去教学中出现 的一些问题进行了反思，如过分强调竞 技，教学内容陈旧，教学方法呆板等。 同 时也对体育教学的某些方面进行 了改革，但许多改革往往只着眼于教学 过程中的某一点，如广东的快乐体育以 教材的更新和评价的改革为切入点， “218 课程研究团体 ”以各年龄段的课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的综合改革为切入点，江苏和广东省湛 江市的快乐体育以教学内容和教具的改 良为主要内容，山东的和乐体育则以营 造和睦的教学氛围为主要目标。对于快 乐体育教学在整个学校体育中的应用模 式，却缺少深入的、进一步的研究。 为此，我在教学中进行了“快乐 体育”教学活动的研究与实践。旨在通 过实施，达到在学校体育中实现四个改 变的目的，树立“ 健康第一 ”的教育思想， 确保学校体育目标的实现，为学校体育 工作的开展提供一种新的模式。 是变学生参加体育锻炼的“ 要 我练”为“我要练”，提高了学生参加体 育活动的积极性； 是变以往单调、枯燥的体育 教学活动内容为多种多样、寓教于乐的 活动内容； 是变少数人参与的体育活动 为多数人参与的体育活动，达到了乐中 健体、启智、培德的教育目的，在学校 体育中体现了素质教育的整体目标； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是变以往轻群体健身重竞技体 育为两者相辅相成，使发展广大学生身 心与提高竞技运动水平协调发展教学反 思。 二、存在的不足及补救措施 虽然通过不断的学习和探索取得 了一点成绩，但有时由于个别原因还存 在不能完全贯彻新课改精神，没能体现 好学生的主体地位的，出现好同学做了 一遍又一遍而差生却只在旁边看的现象。 针对这一现象，在今后教学