人教版四年级 上册数学教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人教版四年级上册数学教案 人教版四年级上册数学教案第三单 元 课题：积的变化规律 教学内容：探索当一个因数不变 时，另一个因数与积的变化规律情况。 教学目标： 1、学生通过观察，能够发现并 总结积的变化规律。 2、使学生经历变化规律的发现 过程，感受发现数学中的规律是一件十 分有趣的事情。 3、尝试用简洁的语言表达积的 变化规律，培养初步的概括和表达能力。 4、初步获得探索规律的一般方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 法和经验，发展学生的推理能力。 5、培养学生初步的抽象、概括 能力及善于观察、勤于思考、勇于探索 的良好习惯。 教学重点：引导学生自己发现并 总结积的变化规律。 教学难点：引导学生自己发现并 总结积的变化规律。 教具准备：图片。 教学过程： 一、研究“ 两数相乘，其中一个 因数变化，它们的积如何变化饿规律。 1、研究问题，概括规律。 两数相乘，一个因数不变，另一 个因数乘几时，积怎么变化。 学生完成下列两组计算，想一想 发现了什么？你能根据每组算式的特点 接下去再写两道算式吗？试试看 62=8125=620=24125=6200=7212 5=组织小组交流。归纳规律：两数相乘， 当一个因数不变，另一个因数乘几时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 积也要乘几。 两数相乘，一个因数不变，另一 个因数除以几时，积有怎么变化？学生 完成下列两组计算，想一想有发现了什 么？ 84=25160= 404=2540= 204=2510= 引导学生概括：两数相乘，当一 个因数不变，另一个因数除以几时，积 也要除以几。 整体概括规律 问：谁能用一句话将发现的两条 规律概括为一条？ 引导学生总结规律。 2、验证规律 1）先用积的变化规律填空，再 用笔算或计算器验算。 2648=1712= 2624=1724= 2612=1736= 自己举例说明积的变化规律 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3、应用规律 完成例 4 下面的做一做和练习 9 的 1-4 题。二、研究“两数相乘，两 个因数都发生变化，积变化的规律 “。1、独立思考，发现规律完成下列计 算，说规律。1824=10545= 2、组织全班交流，概括规律： 两数相乘，一个因数乘几，另一个因数 除以几，它们的乘积不变。 三、巩固新知 1、书上练习九的 1、2、3。 2、一个长方形的面积是 256 平 方厘米，如果长缩小到原来的，宽扩大 到原来的 4 倍，这个长方形就变成了正 方形，这个正方形的面积是多少？它的 边长是多少？ 五、总结：这节课有什么收获？ 六、作业：第 59 页 4、5。 第六课时 课题：乘法估算 教学内容：乘法估算的基本方法。 课文第 60 页的例 5、相应的“做一做” ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 以及练习十中的第 16 题） 教学目标： 1、使学生掌握乘法估算的方法, 会进行乘法估算。 2、培养学生估算的意识,归纳概 括、迁移类推的能力,以及应用所学知识 灵活解决实际问题的能力。 3、使学生经历学习乘法估算的 全过程，掌握估算的基本方法。 4、培养学生认真审题的良好学 习习惯。 教学重点：掌握乘法估算的方法, 会进行乘法估算。 教学难点：培养学生估算的意识, 灵活解决实际问题的能力。 教具准备：图片。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 师：学校组织秋游活动，我们四 年级同学去公园，去那里的费用是每 人元，包括客票和公园门票，四年 级全年级共有人，老师大约应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 准备多少钱呢？ 出示图片： 二、探究方法，学习新知: 1、师：你们能帮老师估算一下 大约应该准备多少钱吗？ 1）独立估算，并写出估算过程 2）小组内学生交流各自的估算 方法和结果。并说明理由。 3）全班交流。反馈学生估算结 果。 4）鼓励学生说出多种想法。对 估算结果进行评价。 师：你认为谁估计得更接近准确 的钱数呢？为什么？在估算的时候你是 怎么做的？ 小结：接近准确值；计算方便。 运水公司为居民运送纯净水， 一月份运送桶，照这样计算的话， 估算一下，全年可以运水多少桶？ 三、巩固新知 你是怎样估算的？ 新编小学生字典有 592 页， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 大约是页。 小明每分钟打字 108 个，大约是 个。 李平大叔今年收橘子 1328 千克， 大约是千克。 2 小明同学走一步的平均长度是 62，他从操场这头走到那头共走了 252 步。操场大约长多少米？ 1800 米 1200 米 1500 米 3 沙坪小学有学生 612 人，全乡 有这样的小学 19 所，全乡约有多少名 小学生？ 燕鸥从北极飞到南极行程是 17000 千米，如果他每天飞 780 千米，