基层社会管理 的几点调研建议(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 基层社会管理的几点调研建议(精选 多篇) 基层教育发展现状及建议 百年大计，教育为本。教育是现 代文明的基石，提高国民素质，增强综 合国力，必须大力发展教育。 一个人才的培养，基层的教育是 至关重要的，作为农村第一线的教育， 条件是非常艰苦的，但“ 麻雀虽小，五 脏俱全”，因陋就简使教学朴素而丰富， 给学生以启迪，以引导的方式让学生知 识面拓宽，在循序渐进中掌握知识，在 一点点的积累中丰富知识为以后在知识 的海洋中遨游打下坚实的基础，所以基 层的教育是长远教育重要保证 步入新的世纪以来，我国综合国 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 力不断提升，十五，十一五期间国家依 然将“三农”问题作为工作的重中之重， 加大了对基层教育的硬件和软件建设， 基层教育的环境大大改善，随着义务教 育的免费，基层教育的发展更是上了一 个新台阶，然而在基层育人环境改善的 同时，基层教育的许多弊病却呈现出来， 教师积极性降低，生源流失，学生的学 习热情大大降低，学校的官本位主义等 等，基层教育发展现状不容乐观。 我国农村教育现在一直存在着很 大的问题，教育水平很低，老人基本上 是没受过什么教育，中年人受过教育的 很少，小孩的教育存在着很大的缺陷。 虽然现在实行了九年义务教育，但一些 新的问题又很突出。其一是教育经费投 入不足，很多学校的教学设备很落后。 即使配置了电脑教室的农村学校，由于 不允许收取上机费，也被迫停止了信息 技术教育课的教学。投入不足也造成农 村中小学危房改造和资助贫困学生等工 作缺乏资金来源。其二是辍学率居高不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 下，且有上升之势。现在的农村孩子比 城市孩子面临着更大就业压力，在他们 看来读书根本不是很好的出路。况且现 在读了书出来一样找不到工作的例子比 比皆是，为了给父母减轻负担，很多孩 子选择了去城市打工。其次是农村劳动 力文化素质偏低，改革和发展民族地区 农村教育的任务仍然十分艰巨。 这一切，形成了农村与城市发达 地区教育之间的信息鸿沟。农村教育普 遍落后于城市，单靠传统的书本教学和 课堂讲授难以在短时间内赶上城市教育 的发展进程，而信息技术则为农村学校 的发展创造了以往完全不可能有的条件 和模式，实现了教育资源的远程传送、 多层次开发与合理配置，突破了农村空 间地域的限制。 教育资源的分配不均是我国教育 系统历来存在的一个问题，然而随着国 家经济的发展，对教育投入的加大，这 种分配不均的沟壑在不断扩大并且愈演 愈烈。而且无论在校园设施建设，师资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力量的配备等等方面乡村学校和城镇里 的学校均不可同日而语，城乡的这种差 距确实是常事，但我们忽略的是这种差 距的不断扩大，大家可想而知。基层教 师工资低，福利少，基层学校设施虽得 到改善，但跟不上社会发展的脚步。教 育资源的严重分配不均，导致了基层义 务教育发展的畸形。教育资源的严重分 配不均是长期存在的非一时所能解决， 但生源流失和师资力量流失的问题一时 不解决将极大的影响基层教育的发展。 所以政府及教育部门要加强对学校的监 管，严格控制一些学校有偿的扩招借读 行为，同时要严格控制教师工作调动的 审批。 学习环境对学子的学习起着至关 重要的作用，因此我们要在政府统筹、 分工协作、齐抓共管的有效工作机制， 充分利用党中央、国务院高度重视农村 教育这 有利时机，大力宣传，积极争取， 让各级党委、政府充分认识到农村教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是促进农村经济和社会发展的基础，在 全面建设小康社会中具有基础性的重要 作用。 国家为了让全体国民共享发展的 成果，免除了义务教育学生的学杂费， 希望孩子们都能上的起学，普及九年义 务教育，提高国民的整体素质，这是我 国教育发展史上的一座里程碑，上面说 到这对于基层义务教育发展起到了很大 的推动作用，而非巨大作用，现在我阐 述一下。国家经济实力的日益增强，人 民生活水平不断提高是一个不争的事实， 即使在广大的农村地区义务教育的那点 学杂费对于现在一个家庭来说显得不是 那么重要，免除学杂费的效果也就打了 一个折扣。 然而免除义务教育学生的学杂费， 对于基层学校来说无疑是一个大的打击， 学校少了很大的一份收入，这个并不说 明教育的功利性。虽然国家义务教育免 费后对基层义务教育学校有资金投入， 但一方面投入比例不大，另一方面这个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 资金政府控制的很严格，导致学校的一 些正常活动受到影响以及教师的福利待 遇大大降低，基层教师的工资待遇本来 不高，这样的举措无疑是雪上加霜，教 师的积极性不高，于是也出现了教师流 失的情况，教师作为基层教育的核心力 量，其教育积极性降低对基层教育发展 是及其不利的，不利于教育的长远发展。 国家应提高基层一线教师的基本 工资及福利待遇，减小城乡教师待遇的 差距，帮助基层学校改善人才流失的状 况。地方政府可以设专款，每年奖励那 些基层义务教育学校的优秀教师。作为 主体的学校，相关领导应放下官本位主 义，提拔那些为学校作出贡献的教师， 从物质和精神两个方面关心教师队伍， 物质上对优秀者给予表彰，提高福利待 遇，关心一线教师的工作生活状况，精 神层面上，加强联谊活动，丰富基层教 师队伍的业余生活等，从而从各个方面 提高师资队伍的积极性，提高教学质量。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生是教育的一个主体，学生的 整体状况直接影响到基层教育的良性发 展，然而在作为基层的农村，由于父母 为了生计出外打工常年在外，留下了这 样的一个群体-留守儿童。留守儿童是 中国近年来出现的大问题，随着现在社 会流动人口子女与留守儿童的不断增多， 他们普遍存在着十分严重的缺乏管理教 育的现象，这给基层义务教育的发展设 置了极大的障碍。但随着生活水平的提 高，基层人民的一些教育观念也发生改 变，对留守在家的孩子的教育问题越来 越重视。只有孩子父母才能解决。作为 县一级的基层政府，在发展经济时所遇 到的问题无非是一些区位条件的影响和 人才的缺乏。教育的根基在基层，这句 话一点也不过，农村人口占中国人口的 绝大多数，农村的受教育人口远远大于 城市，基层教育是根基，根基不牢，如 何向上发展。随着经济社会的发展，人 们观念的改变，基层教育受到了社会各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 个方面的关注，在走访一些学校过程中， 相关领导告诉我：近年来捐资助学的越 来越多，一些企业，甚至一些在外面打 拼的不错的个人都来学校捐资助学，为 家乡孩子的教育贡献自己一份微薄的力 量。 “读书无用观 ”存在于基层学生的思 想中是十分可怕的，然而家长和父母苦 口婆心的劝导未必会起到很大的作用， 现身说法是最有效的，基层学校应该抓 住本校毕业的优秀校友典型，对他们成 长的事迹以及取得的成果进行宣传，方 式可以是编写校友先进事迹书卷或请优 秀校友回校作报告等。从而 在学生心中树立模范。同时加强 对学生优良风气的引导和形成，加强学 校的管理，建设和谐文明校园。 而作为社会力量的重要组成部分 舆论力量，也对基层义务教育的发展 加大了关注，对基层义务教育发展中的 一些不合理问题予以曝光，对基层教育 发展