教育孩子microsoft word 文档 (5)

关于打孩子的建议 作者：朱家雄，出处：上海学前教育网，日期：06/05/15 只有“ 十全十美 “的父母才会绝对不打孩子 ，而世上极少有如此完美的父母。有些父母怕打孩子，改以 冗长的说教代替责罚：更有些父母在情不自禁的情况下打了孩子，心中后悔莫及，反向孩子认错，这实是 教育中的大忌，因为这样只会损害父母的权威性而于事无补。 问题的关键不是能不能打，要不要打，而是应该怎么打。残酷、虐待性的打，或者没头没脑地乱打， 这样的打法会使孩子产生羞辱感，甚至产生报复心理。如果你真的气上心来，要教训孩子一番，那么不要 用任何的工具，用手打几下孩子的屁股就可以了。当你真正生气而以这种方式打孩子时，孩子会直觉地理 解你打他/ 她的原因，使他 /她以后不再这样做。父母偏好于用打的方式教训孩子，为使不良的行为能及时 得到制止。但是，如果孩子上午做了错事，你下班回家再打他/她一番，这就使孩子不很明白你这样做的原 因，他/她也许早忘了上午的事，效果往往不会很好。 俗语道：“常骂不惊，常打不怕。“经常打孩子，孩子就会习惯于挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不 在乎的态度，结果使孩子成为一个具有顽固的反抗精神和能力的人。我们并不主张打孩子。如果你感到非 要通过打来教训孩子一番的话，我们也不绝然反对，只是向你提出以下的建议： 不要打得太重、太狠； 不要经常地打； 打的时间不要离开孩子犯错误的时间太长； 打过以后，及时强调理由。 强势父母的利与弊 作者：网文精选，出处：网文精选，日期：12/02/26 有次外出，我们的团队大多是女士，而导游却是位男帅哥，小伙子 1 米 86 的身高，说话秀秀气气的，温柔有余，阳刚不足，凭多年的经验，我断定， 他一定有个“强势” 的家长，于是就试探地问： “你妈是不是很厉害？” 他有些吃 惊，脱口而出：“你怎么知道？我妈可厉害了。小时候我调皮，被我妈追着满街 打！”亲子网 我想起我的孩子小时调皮，每到他做错事的时候，我脾气大发，抬手便打。 有次当我抬手的时候，忽然听到了旁边的劝告：“别打了，把孩子吓胆小了！” 这时，我看到了孩子恐惧的表情和招架的姿势。那一刻，我突然意识到，这样 的“强势”管教可能让孩子从此怯懦，而怯懦的孩子能有大出息吗？ 作为家长，你的强势方式、强势力度、强势的状态都会给孩子造成很大的 影响。归纳为三种： 第一种是你强我也强的“超越型” 。孩子以父母为榜样和参照，父母出色， 孩子取长补短，更加优秀。老子英雄儿好汉，国外的有老布什和小布什；国内 有奥运冠军邓亚萍，如果邓亚萍的父亲当年不那么争强好胜，从五岁起就开始 训练她，邓亚萍如果不争强好胜，就不可能所向披靡，连得几届世界女乒冠军； 还有姚明，父母都是很优秀的篮球运动员，姚明能成为世界级球星，离不开父 母的教育、国家的培养自己的刻苦。 第二种是你强我弱的“保护型” 。家长太强或过于保护，制约了孩子的个性 发展，这样的家长带出的孩子要么性格比较懦弱，要么依赖性比较强，属于服 从型。我发现，很多强势的人，孩子反而很弱势、腼腆、胆小、不自信等。古 语的“富不及三代 ”，“自古贫贱多豪杰，从来纨绔少伟男” ，我认为，都有这些 因素在里面。亲子教育 第三种是你弱我强的“发奋型” 。即家长不强孩子强。家长不是很强势，甚 至是弱势，但孩子却很有责任感，自强不息。像公民道德人物背着母亲上大学 的当代孝子张尚昀、带着妹妹上大学的公民道德人物洪战辉，还有航天英雄费 俊龙、聂海胜，世界冠军刘翔，就是典型的例子，他们出生于普通人家，甚至 是寒门，父母是农民，刘翔的父母也是普通工人，没有父母的福荫，没有娇生 惯养，照样走出了自己成功的路，书写了自己辉煌的人生。 我认为，作为一个人要强势，没有强势就没有进取、没有创新，没有强势 就没有竞争力、没有创造力，生活也就没有了动力。作为家长，不强势怎能养 儿育女？不强势怎能立业兴家？但不可处处都强势，要分人、分事、分时间， 要把握好强势的火候和技巧，把强势变成优势，把弱势变成强势，学会淘汰劣 势、发扬优势，这样的家长才是真正的强势！ 作者：网摘，出处：网摘，日期： 07/06/23 孩子的不良习惯，纠正的越早越好，否则越大越难以纠正。 1、纠正静不下来的坏习惯。 书山，在二岁左右玩玩具时不像其他小孩一样玩，每种玩具只玩一分钟左右就不玩，就连看电视都 静不下来看一、两分钟，吃饭时都静不下来吃，要抬着饭到处走着喂他，但是，只要静下来后就睡着。能 够静下来，是做事的基本保证，静不下来，要有什么作为是不可能的，所以必须想办法让书山静下来，怎 样才能静下来呢？ 我查找了许多关于怎样让小孩静下来的资料，大多数都认为要在游玩中进行纠正，而且要玩简单的， 小孩自己爱玩的，玩时间能够较长的东西。于是我就选择了书山爱玩的水、沙等方面入手，在他去玩水、 玩沙的时候，几乎不去干扰他，让他玩个够，每当到星期六，星期天我就把他带到小河边，让他尽情地玩， 经常是一玩就是四、五个小时，有时蹲着玩，经常是玩到站起来的时候都难站起来。通过玩水、玩沙书山 逐渐的能够静下来，而且静下来做的事的时间越来越长，在他三岁半左右的时候昆明的一个老教授来书山 他们幼儿园参观时，看书山绘画，看后老教授感慨的说很少见到这个年龄阶段的小孩能够静这么长时间。 2、纠正男孩女性化不良习惯。 书山到了 5、6 岁时出现了男孩女性化的现象，缺乏男子汉的气质，在学校里遇事胆小，说话、笑声 都是奶声奶气的，没有一点男孩子的气质，就连周围的同学也说他奶气。我看了许多有关方面的文章，试 过许多方法都没有纠正过来。后来我想肯定是身体方面原因，而且是因为身体缺乏某方面的东西，所以， 我就开始叫书山锻炼身体，尤其是做俯卧撑，冲拳，踢腿等，做男性化的运动，而且不在提醒他应该要怎 么做、怎么说，因为大人那样做反而会从反面强化他的奶气，就是只锻炼他，就这样的锻炼只进行了 5、6 天后就见效，20 左右就几乎把这个毛病纠正过来了。这个方法是纠正男孩女性化的最好方法，这个 方法我还介绍给两个家长纠正过他们的子女都比较成功，我觉得推广价值。 3、纠正对人没有礼貌的坏习惯。 在书山 3、4 岁的时候，见到大人就直呼其名，对人没有礼貌，后来，经我了解才知道是由于一个年 轻教师图好玩经常教书山喊大人的名字，所以，我就通过和书山讲道理，讲有礼貌的人的故事等方法，来 纠正他这个坏习惯，由于发现的早，纠正的及时，没有多长的时间就把这个毛病纠正过来了。 在书山 4、5 岁时，我听他讲了一句话让我非常吃惊： “老人，不好玩，我不爱和老人在一起。 ”后来， 我才发现他的确不爱和老人在一起，对爷爷、奶奶没有什么感情，我想肯定是由于一直长期在外，和我的 父母接触少，老人带得少，对家里老人的感情淡薄，只有多带他回老家，多接触爷爷、奶奶才可能对他们 有深厚的感情。所以一到假期，我就带他到老家玩，没过多久他对爷爷、奶奶便产生了深厚的感情了。 在纠正孩子的坏习惯时，我的经验是要找出产生的原因，对症下药，而且要及时，越早越好。 幼儿健康性格如何培养 作者：网文精选，出处：网文精选，日期：08/06/12 家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育， 而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几点愿与各位 父母共飨。 一、民主、和谐不可少 家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有 助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。 父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要 求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情 感。 然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩 子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。 父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅 要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打 起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在 自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。 二、尊重孩子是基石 孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心 世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。 万不可将自己的意志强加给孩子。也不能因为孩子小，认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要 嘲弄、讽刺孩子。 现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，究其原因就是成人经 常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这 些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心， 保护自尊心。 三、培养孩子生活独立是法宝 现阶段的孩子，多数是独生子女，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度 造成过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其它的事都由家长包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸 手” ，根本没有生活自理能力。 如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为 的形成。 四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏 交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性， 自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其