听名师的课体 会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 听名师的课体会( 精选多篇) 听名师的课体会:做幸福的教师 2014 年 11 月我有幸观摩了全国 读讲精炼大赛，在这次比赛中，我们聆 听了来自全国各地优秀教师的赛课，这 次学习，对我来说受益匪浅。面对全国 各地的名师，让我深切领悟到了他们的 渊博的知识、横溢的才华、不慌不张的 大气和高尚的人格魅力，这一切都深深 感染了我与在会的每一位代表，同时也 看清了自己与专家、名师的距离是多么 的遥远，致使我每天都处在一个亢奋的 求知状态，给我印象最为深刻的是张建 红教授的围棋中的数学，从他那里我似 乎体会到了什么样的课堂才是理想的课 堂。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 首先教育本身就是生活，今天学 校和课堂的幸福是未来幸福的基础，理 想课堂必须关注学生的现实幸福，让学 生享受幸福快乐的课堂生活就如宋 校说的让“学生蹦蹦跳跳上学，高高兴 兴回家”。 “玩”是教师调动学生学习积极 性，激发学习兴趣的一种手段。人们都 说“兴趣是最好的老师 ”。 数学课程标 准中也指出“ 数学教学应激发学生的 学习兴趣”。学生在学习过程中，兴趣 越浓，注意力就越集中，思维、记忆等 多种智力活动也就越有成效。因此，兴 趣是智能发展的基础。比如我们 50 班 的那些活泼可爱的学生们，开学的时候 面对这样一群毫无纪律观念的孩子们我 也非常头疼，但在后来偶然的一次机会， 我发现他们对动画的东西非常感兴趣， 于是我便抓住这一点，在网上下载了许 多关于数学知识的动画，利用第一节晚 自习或课余时间放给他们看，一点一点 激起他们学习数学的兴趣，没想到还真 有点成效，课堂上做小动作的少了，注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 意力也集中了，同时也认真了许多。其 中表现尤为明显的就是我们班的朱子豪 同学了，要是在往常，他那灵活的小手 早就到处乱动了，可在动画的诱惑下， 他也不由得认真了起来。现在你看他那 目不转睛的眼神、笔直的坐姿，还时不 时的积极举手发言，真是让课堂活跃了 不少。 其次，好的教育需要教师更广的 学习。 在我们的词典里有“教学相长” 这 么一个词，有“ 读书破万卷，下笔如有 神”这么一句话，我想我们可以做到“ 读 书破万卷，教学如有神” 。教学实际上 是一个人内在的文化素质的外化，如果 腹中空空，教学就只能是个空架子，因 此，为了实现我们的教育理想，过一种 完整而幸福的教育生活，必须学习。 作为新老师的我，对于教材的学 习变得尤为重要。还记得在 11 月份的 同课异构中，我们一年级数学组在杨继 辉老师的带领下对“11-20 各数的认识” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这一课题进行了研究。在研课之前，我 认真的阅读了教参，试写了教案，但仍 感觉自己还不能很好的把握教学的重点。 但是通过师父的细心讲解之后，顿时让 我豁然开朗。师父从本节课的教学内容 到教学重难点以及教材中各个环节设计 的目的都把握的非常到位，我想如果我 要做到像师父这样还需要更多、更广的 学习。然而真正把握好课堂只有在试教 的过程中才能体验。在我的每次试课过 程中，师父都提前调好课，认真听我试 课，并且在试教过程中，我们不断发现 新的问题，同时师父对于这些问题给予 我很多中肯的意见，对此我对教案不断 地修改。经过两轮试教后，我们迎来了 公开课。最后功夫不负有心人，我们的 课也得到了充分的认可。在此，我要非 常感谢我的师父杨继辉老师。 最后，扎扎实实教学，做有激情 的老师 激情是人生道路上一道亮丽的风 景，没有了激情，干什么都没有好的收 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成！榜样的力量是无穷的，教师有激情， 学生才会有激情。著名教师窦桂梅说过: “激情是一种状态，是一种高精神气质。 ”人一撇一捺，一撇就是激情，一捺就 是思想，激情不老，这应该成为我们教 师精神境界的重要追求。只要有生命在， 激情就在，有力的激情，教育工作就是 享受。长期的教育教学很苦很累，但是 投入激情后，你定会惊讶的发现，原来 教学是如此的美妙和享受。 还记得上次校工会组织教师观看 的电影杨善洲，身为农村书记的他给 我留下极为深刻的印象。杨善洲同志参 加革命工作后，60 年间始终保持全心为 民、勤奋工作的精神状态。甚至退休后， 主动放弃进省会城市安享晚年的机会， 回到家乡，扎根保山市施甸县大亮山办 林场，一干就是 20 多个春秋，植树造 林 7 万多亩，把昔日的荒山改造成生机 勃勃、价值近 3 亿元的林场，为家乡人 民脱贫致富奔小康、为改善当地恶劣的 自然环境做出巨大贡献，用生命履行了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对家乡人民的庄严承诺、用生命书写了 一个永不退休的共产党员的光荣一生。 其实，我们大多数老师都是怀着 教育理想、教育憧憬走上工作岗位的， 这个理想就是我们心中的目标，这一生 要做一个怎样的老师，享受怎样的教育 生活。昨天我在给学生上课时，学生练 习做的不好，我借机给学生做起了思想 工作， “同学们，还记得在开学时我讲过 的龟兔赛跑的故事吗，我们每个人都应 该有个目标，这个目标就是我们心中最 美丽、最明亮的地方，我们就应该朝着 这个最美丽、最明亮的地方前进。 ” 我想我们老师也应该这样，我们 选择了教育行业，就应该有一个教育的 理想，教育的憧憬。教师是一个枯燥的 行业，你每天面对的是上课、备课、改 作业，每天接触的不是加减法就是长方 体与正方体