千课万人心得 体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 千课万人心得体会(精选多篇) “千课万人 ”杭州之行 赣县吉埠中心小学郭华斌 4 月 12 日-4 月 15 日，在美丽的 西子湖畔，浙江大学举办了第二届“千 课万人”小学数学课堂教学研讨观摩活 动。四十节名优课，十多堂学术讲座， 四十七位名师，全国四千多人的盛大观 摩团，无疑是国内范围最广、影响最深 的一次学习盛宴。 四月十一日早 7 点半到达杭州南 站。从没想过这四天四夜的杭州之行会 给我带来些么？然而，第一天上午的五 节课就把我原有的这个问号，一下子拉 成了大大的惊叹号！现场的热情与名师 的风采是我很难感受到的。很多课都是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 余音绕梁，心情久久不能平静，很多堂 课都在听完后令人情不自禁的说：原来 数学课还可以这样上。与会者醍醐灌顶， 对各位大师仰慕无比，很多堂课都能启 发台下人的无限思索，学术的氛围弥漫 在整个会场，感动着现场的每一个人。 以下列举本人四天小结下来的“千课万 人”活动之“七宗最” 1， “一宗最 ”：最激动的课 三角形的三边关系华应龙 这是我从业以来所听到过的最好 最完美的一堂课。 三角形的三边关系是一堂操 作性很强的课，目标也很明确，让学生 探索发现“三角形任意两边之和大于第 三边”的规律。只是不同的教师所采用 的操作手段也各异。本堂课华老师十分 机智地采用隐藏式分组操作，即都是让 学生将信封中的两根纸条剪断其中一根 去拼成三角形，只是一组是两根同样长， 另一组是一长一短。让学生在自主探索 过程中生成许多必然出现的问题，通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对这些问题整理分析与解决，逐步地消 化本堂课的重难点，最后归纳也是必然 的，越是开放的课，课堂的生成就越多， 对执教者的素养与要求也就越高。而我 所看到的则更像是朋友与朋友之间的亲 切交谈， “学数学不能单靠自己的眼睛” “请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看 这个问题”类似饱富哲理的教学言语不 断的出现在课堂中，让每一位与会者不 得不暗自佩服华老师的文化造诣。 总而言之，这是一堂大气、传奇 而又和谐的课，华老师身上所散发出的 强大气场深深震撼着在场的每个人，而 他的教学风格也处处感染了我，尊重学 生的错误，尊重学生的失败与成功，尊 重他们每个人的价值取向。或许，这才 是真正的生本课堂。 2， “二宗最 ”：最精彩的课 垂直黄爱华 对于黄爱华老师我并不陌生，曾 在电脑上看过他的几堂诸如数的比较 这样的经典名课，在本次上课前又听了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 他的一个“策略性师生互动五步法” 的讲 座，赞服之情无以言表。而真正让我对 他肃然起敬的还是这一堂垂直 。本 课以理解位置关系为重点，在理解基础 上找生活中的垂直现象，用各种方法画 出互相垂直的直线并通过一系列的活动 让学生体会垂线的一些特征。这样的一 条课堂主轴配上黄老师风趣的谈吐与睿 智的思辨就结合成了一堂充满智慧而又 精彩绝伦的优质课。正如他在讲座中说 的那样“用一个又一个话题去引发孩子 们的思考，让他们的思维深度碰撞”。 是啊，同样也引起了我思维的深度碰撞。 感叹，名师毕竟是名师！ 3， “三宗最 ”：最实用的课 手能帮我学数学柏继明 这是我听的第三节课。说实话， 起初对这位大妈级别的北京特级教师并 不感冒。但从上课的那第一分钟起，全 场的每个人都被她的课堂所深深的吸引。 风趣幽默而又带着浓厚京腔的谈吐引发 了全场一阵阵的欢笑。数学是什么？答： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 数学就是生活。怎样去学数学？答：运 用上帝赋予每个人最原始的工具， 手。这是本堂课柏老师所要传达的理念。 在这个理念之上又设计了五个十分贴近 生活的情景问题。五个问题由浅入深、 由表及里，层层深入，让每个学生都体 会到了数学就在我们身边，解决简单的 间隔问题可以运用双手来操作，最后归 纳总结规律，在学生感性认识的基础上， 归纳整理出理性的规律。最后将本堂课 的理念扩展到学习生活中的各个层面， 让每一位在场听课老师无不佩服柏老师 的细心设计与用心良苦。姜，还是老的 辣啊！ 4， “四宗最 ”：最快乐的课 数学广角重复徐长青 “快乐教育 ”是我长期在探究的主 题之一。如何能让学生在数学课堂上不 感到枯燥乏味，取而代之的是学生的欢 乐与激情，跟随学生的欢乐而来的还有 他们对待数学的学习兴趣。正如吴正宪 在讲座中说的那样“ 人总是有了兴趣才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能有内驱力，兴趣从哪里来？来自于受 到一定的刺激” 是啊，快乐的刺激对学 生而言是最有效的。本堂课 40 分钟几 乎全部都由故事与游戏串成。使得课堂 生机十足，欢笑声一片。这样的课堂对 普通人而言简直就是噩梦。可是听完整 堂课之后我却发现徐老师深厚的课堂驾 驭能力，不是一般的高。 本课一开始出示精心设计的理发 情景，提出疑问，激发学生的兴趣，使 其初步体验“ 重复” ，再通过四个程度不 同的游戏体验，让学生对“重复”“集合” “交集”“并集” 的概念有了十分形象的认 识，最后抽象归纳成概念。正所谓“随 风潜入夜，润物细无声” ，在不同层次 的游戏中慢慢渗透概念，让学生在欢笑 声中掌握知识，这才是徐老师最为高明 之处。哥看的不是课，是游戏！ 5， “五宗最 ”：最开放的课 解决问题吴正宪 这不仅是最开放的课，也是最神 奇的课。本人到目前为止只对 2 位老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的课用“神奇 ”去评价过。前一位是石塘 湾中心小学副校长李华老师曾上过的一 节六年级计算课。记得曾经有一次我与 张秋生校长在探讨一堂课的上法时，我 提出：可以想办法去激化学生之间的认 知矛盾，让他们分裂成两组，并互相辩 论，把课堂的主动权交给学生，最终让 学生与学生之间的对话来消化掉课堂的 重难点。只是当时由于那一节课的内容 在认知上也许会误导学生，且这样的课 谁都没有尝试过，最终被迫流产。但这 个新奇的想法却一直存于我的脑海里， 直到看了吴正宪的这堂课。本节课，吴 正宪老师所上的二年级的解决问题 所采用的设计理念与我当初的想法不谋 而合，让二年级的小朋友上台分组去辩 论，这已经是不可思议，更不可思议的 是孩子在老师的引领下竟能畅所欲言， 自由发表观点，辩论到高潮之时，全场 掌声雷动，每个在坐的听课老师都情不 自禁的鼓起掌来。这样的场景是我从没 见过的，同时也让我看到了在数学课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 上去引导学生辩论的可行性。而且吴正 宪的这节课又传达给了我一个新的理念 “回头看 ”的重要性。子曰 “吾日三 省吾身”，教学同样需要回顾反思。 “回 头看看今天的知识与以前的有什么不同？ ”“回顾本节课，你有什么收获？”反思 自己平日的课，许多都是虎头蛇尾。看 来我真得“回顾回顾 ”“反思反思”了！ 6， “六宗最 ”：最耐人寻味的课 求一个数的几分之几是多少朱平 说实话，起初我真不敢相信这是一位全 国著名特级教师所上的课，我所给的评 价是“烂课”。朱老师上课态度不温不火， 要求学生回答问题时一定要陈述理由， 当未得到满意回答时，朱老师会保持沉 默，让学生得继续补充理由，这样的师 生互动方式使得课堂出现了十分奇怪诡 异的氛围，或许有些学生能安静专注地 思考理由，或许有些学生可能会因此受 到惊吓，整堂课让人很压抑。 但事实上我错了。听完了朱老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 对本堂的解读后，我突然发现原来自己 真的很渺小。朱老师一贯的教学风格就 是这般酷，本课的重心是重新让学生经 历一个分数产生的过程，使其体验理解 分数的意义，并初步接触“单位 1”，让 学生通过组织自己语言去表达这个“单 位 1”，如果不能把它具体化，那么 这个抽象的单位 1，将很难理解。并初 步建立分数与除法的关系，让学生强调 “平均分”，因为平均分是连接分数与除 法的桥梁。为什么这么多年下来，我还 只能将眼光放在课堂的热闹程度上，学 生的情感态度上来衡量一节课的好坏？ 而不能深层次的去挖掘一堂课的精髓所 在？眼光决定成败！ 7， “七宗最 ”：最有感触的点评 如此别开生面的互动点评我还是 第一次看到过。虽然已经是深夜九点， 但是 40 分钟的点评却没有让我有一丝 倦意。与其说它是点评还不如说是一堂 发人深省的讲座。从一位普通教师的角 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 度去引领大家如何看待常规课与非常规 课，如何看待家常课与公开课。让大家 从一个全新的视角去重新审视这些名师 的公开课。带着大家去思考从家常课的 角度去看这些课多了什么？少了什么？ 有哪些新的做法？新的值不值得? 但对我而言，价值最大的还是 “学会自我诊断 4 步” ：1，敢听自己的 课吗？2，敢看自己的课吗？3，敢让别 人来听自己的课吗？4，在进步吗？这 四个问题恐怕是每一个教师的心病。但 一个人的价值不在于他有多少荣誉，而 在于是否能够正确认识并超越自己。不 断挑战自己并战胜自己? 漫步在幽静 的浙大校园，雨后的空气夹带著一丝青 草香，沁人心扉。一棵棵嫩绿的小草， 在春雨过后，迎着微风在摇曳、在舞蹈、 在歌唱。 数学课堂该怎么走？学生学习数 学的意义在哪里？该在数学课上教给孩 子们什么？如何用有限的资源去实施 “以生为本”的课堂理念？如何去提升自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 己的业务水平？我是否该重新调整规划 下自己的职业道路？ 带着一个个问题去，却带着一连 串的问题回? 千课万人心得体会 12 月 24 日， “千课万人 ”全国小 学英语“情感？策略？文化” 课堂教学研 讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫 体育馆隆重举行，本次活动有来自 23 个省市的 1500 多位老师、教研员和 22 位知名专家共赴此次盛会。 下面，我就本次学习的主要情况 以及我的心得体会做一个简单的总结： 活动将 5 场专题报告、4 次课堂 评点和 17 堂示范课科学组合，分不同 年级有机穿插，专家们从文化理论、教 学技巧和课堂实践等方面对小学英语做 了精到的分析。虽然每天 10 节示范课， 有时还有一两个小时的学术报告让我们 感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花 渐欲迷人眼” ， 来不及消化，新的美味 又来了，有“ 撑” 的感觉。但是名师们或 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性， 同学们精彩的回答，总是能让在座听课 的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有 人问我：“下次有机会，你会不会再去？ ”我还是会说： “愿意！”因为物有所值， 甚至是物有超值，所以心甘情愿。 不管是做学术报告还是上示范课 的老师让我开阔了视野，学到了不少新 的教学理论和教学方法。 一、有扎实系统的专业学科知识 他们都能说一口标准流利的口语， 准确而流利的英语语音语调，有贴近儿 童生活的词汇量，有本国与英语国家的 风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。 如：王之江老师教授的“ 文化的方式 ”， 他强调英语讲究语调，一句英语用不同 的语调所表达的意思不同等很多知识让 我们茅塞顿开。 二、教师个人素质较高 老师的课堂驾驭能力强，动作优 雅，富有激情，具有亲和力和感染力， 自身人格魅力较高，使整个一节课神采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山 老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激 情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲， 让在场的学员频频称许的眼神和不约而 同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。 三、活动方式多样，游戏更规范 小学英语课堂注重的是活动教学， 但活动要全面，有针对性，所以专家们 运用的 group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm 等一系列活动。大部分 都是全体同学能参与的，能辅助教材内 容的。许瑾老师用“say and act”活动贯 穿了整节课，运用她细腻而柔和的声音 和富有夸张的动作表演把三年级课文“i can get one apple”表现的淋漓尽致。 四、注重创设语境，使英语学习 更贴近生活。 每节课的设计都创设了各种情景， 让学生在真实的语境中真实的运用语言。 徐美老师设计的“ 时装秀”，发挥了学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的创造精神又贴近生活，让学生在不知 不觉中掌握了所学知识。 五、拓展的方式新颖和创新。 我们平常上课也会设计一些拓展 内容，但都是些千遍一律的东西，没有 专家们的新颖。鲍当洪老师用do you want to 句型和同学们交流时说： “do you want to say goodbye to the teachers?” 用的恰到好处。田湘军老师 设计的题目“how to put the elephant into the fridge?” 这一环节教育学生不能把大 象杀掉。还有“how many steps should we leave class?” 用刚学的英语“first 、 next、 then、 finally”来说说怎样离开 课堂，这样的设计即新颖又真实。 当然，他们的优点还有很多，我 不能一一表达。一路风尘，虽然很辛苦， 但是浸润在这样专业的研究氛围中，我 感到精神饱满，真的不虚此行。对照自 己的教学实践，我要做的还有很多很多， 有了这次学习经历和收获，在大师的开 启和携领下，我虽没有主维山老师魅力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的嗓音也没有田湘军老师的幽默，但我 将进一步充实自己、提高自己，相信在 未来的教学实践中一定能演绎出属于自 己的精彩。 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 -“千课万人”教学观摩心得体会 湛田中心小学数学学科章云升 本次我到杭州参加“千课万人” 教 学观摩，能够和众多教育专家、全国名 师零距离接触，本就是非常荣幸的事， 更难得的是能亲耳聆听这些全国著名教 育专家的讲座，目睹名师教学风采和魅 力，感受到了他们先进的教学思想和教 学理念。是他们通过报告、现场教学、 课堂评点及互动等多元化、多角度地诠 释了“成长课堂 ”的要义，给予了我们这 些一线教师最前沿的引领，最智慧的启 迪。四天的学习让我充分感受到现在的 数学课堂教学不再是单一的教师教，学 生学的过程，而是学生在教师的引导下 主动探究，师生合作交流的愉快的课堂 活动；课堂是学堂，学生是主人，课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 是属于学生的。我由衷地感到这一次真 是不虚此行，受益颇多 一、打造成长课堂，促进学生发 展 教学的对象是学生，教学的目的 是让学生不断的成长，不断进步。这次， 这些名师就是这样做的：如张齐华老师 的认识负数 ，师生一见面，他先和 学生交谈，通过交谈促进了解。然后， 黄老师就问：你们知道负数吗？接着追 问：你们生活中见过哪些负数呢？不知 不觉就引出了负数，引出课题。之后， 黄老师的课堂层层深入，让学生经历探 知的过程。课堂教学朴实、自然。特别 是让学生探讨五个-2 的含义， 是这节课的最精彩的部分，让学 生的智慧的火花得以最灿烂的放射，使 学生的成长得到发展。使人记忆尤深。 一堂课，教师说的话句句都入了孩子的 内心。学生学习之后，尽显着数学思维 的火花，使学生的成长得到发展。 黄爱华老师的认识三角形一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 课，没有更多的情景，但很吸引人，特 别是他和他的团队倡导的大问题教学， 他的课简约而不简单，课堂教学设计新 颖，让我耳目一新。让学生由模糊到清 晰，到掌握，到运用，到提高，分类， 归纳小结。教学内容一环紧扣一环，展 现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课 件与教学相辅相成，体现了教师的退， 让学生去操作、观察、探讨质疑，让学 生掌握知识的同时其他能力也得到提高。 唐老师让学生生动活泼地、积极主动地 参与数学学习，凸显学生成长发展，演 绎了精彩的教学。 二、彰显数学本质，诠释数学内 涵观摩了这么多顶级教师的教学课堂， 都改变了传统只关注“ 双基 ”为注重“四 基”；彰显让学生 “获得知识、掌握技能 ” 、 “领悟基本的数学思想方法” 、 “积累基 本的数学活动经验” 等数学本质，重新 诠释了数学的内涵。 如叶柱老师所授折线统计图 一课关注学生经历转化策略形成的过程， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 为引导学生感悟转化思想提供有力支撑。 叶老师所呈现的学习素材很多，这些都 被老师整合使用，将零散的素材融为一 体，紧凑而有序的展开教学。叶老师本 节 课深入浅出的诠释了“基本活动 经验的内涵” ：其一，数学活动经验有 别于日常生活经验。其二，数学活动不 同于一般意义上的解题活动。 三、注重思维过程，强化实效 以学生为主体，不可忽视教师的 主导作用。教师的主导作用要体现在引 导学生自主学习、深度参与上。喻巧月 老师执教的抢数一课，以探索发现 的意识，使学生经历知识的创生和发展 的过程，给人耳目一新的感觉。华应龙 老师执教的整数背景下的平均数练习 突破了传统教法，他基于学生对平均数 的初步认识，将平均数的意义置于整数 的背景下进行研究。让学生对 “平均数” 的认识实现了由表入深，学生的思考步 步深入，教师则顺势而导，教学实效强。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 四、立足本职，刻苦钻研 精彩的课堂，与名师们注重数学 教学经验，反思教学过程是分不开的， 与名师严谨的教学态度和好学上进，博 览群书的好习惯是分不开的。我反思我 们为什么成不了名师，其根本就是缺少 热爱本职，刻苦钻研的精神。名师们因 为有勤奋钻研和独特见解，所以他们才 站得高才能看得远。这次学习促使我认 识到自己应该更新教育观念，重新审视 数学课堂教学的本质，对照自己的教学 实践，我要做的还有很多，提高自己的 数学素养是根本，细心发现并研究课堂 问题，提高钻研教材的能力是关键。 五、学无定法，教无定法 “学无定法，教无定法” 这是我从 这次教学观摩中又一深深的感受。不论 是郑毓信、孙晓天、张梅玲等专家的讲 座，还是徐长青、刘松、罗鸣亮等几位 老师的同课异构，都让我明确:教学是没 有定法的。优秀的一线教师一定要有自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 己的独立思考，形成自己的教学特色， 才是最主要的。所以我希望在大师的带 领下，能精心打造自己的“成长课堂” 。 12 月 24 日， “千课万人 ”全国小 学英语“情感？策略？文化” 课堂教学研 讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫 体育馆隆重举行，本次活动有来自 23 个省市的 1500 多位老师、教研员和 22 位知名专家共赴此次盛会。 下面，我就本次学习的主要情况 以及我的心得体会做一个简单的总结： 活动将 5 场专题报告、4 次课堂 评点和 17 堂示范课科学组合，分不同 年级有机穿插，专家们从文化理论、教 学技巧和课堂实践等方面对小学英语做 了精到的分析。虽然每天 10 节示范课， 有时还有一两个小时的学术报告让我们 感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花 渐欲迷人眼” ， 来不及消化，新的美味 又来了，有“ 撑” 的感觉。但是名师们或 幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性， 同学们精彩的回答，总是能让在座听课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有 人问我：“下次有机会，你会不会再去？ ”我还是会说： “愿意！”因为物有所值， 甚至是物有超值，所以心甘情愿。 不管是做学术报告还是上示范课 的老师让我开阔了视野，学到了不少新 的教学理论和教学方法。 一、有扎实系统的专业学科知识 他们都能说一口标准流利的口语， 准确而流利的英语语音语调，有贴近儿 童生活的词汇量，有本国与英语国家的 风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。 如：王之江老师教授的“ 文化的方式 ”， 他强调英语讲究语调，一句英语用不同 的语调所表达的意思不同等很多知识让 我们茅塞顿开。 二、教师个人素质较高 老师的课堂驾驭能力强，动作优 雅，富有激情，具有亲和力和感染力， 自身人格魅力较高，使整个一节课神采 飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山 老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 情，田