是一颗 第二框 积极参与国际竞争与合作

授课教师 授课时间 一、课题：第十一课 第二框 积极参与国际竞争与合作 二、教学目标 （一）知识技能目标 (1)说出世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须 坚持的原则 (2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性。 （3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去 战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则 （二）过程性目标 （1）搜集我国和世贸组织关系的典型案例，搜集我国对外开放取得的巨大 成就的数据及资料，通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的 能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 (2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立 自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神 三、教学重点难点 重点：对外开放是一项长期的基本国策，新形势下全面提高对外开放水平 难点：入世的利与弊 四、教具和手段：练习册，黑板 五、教法学法：问题探究法、集体讨论法、直观演示法、自主学习法。 六、教学过程设计：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、 精讲点拨反思总结、当堂检测布置作业 七、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 1、经济全球化的表现和影响有哪些？ 2、面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？ （二）情景导入、展示目标。 学生：积极参与国际经济竞争与合作。 邓小平同志曾两次入选美国时代周刊年度十大风云人物，放眼全球， 能两次获此殊荣者，不超过 10 人。 周刊指出邓小平获选的理由，是因为他 把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界，同时让世界走进中国 。 1978 1992 起步阶段起步阶段 拨乱反正拨乱反正 制度创新阶段制度创新阶段 对外开放新阶段对外开放新阶段 1984 全面展开阶段全面展开阶段 重点是国企改革重点是国企改革 2001 教师引导：2001 年的什么事件对中国改革开放有着重要意义？ 学生回答：中国加入世界贸易组织。 教师引导：这节课我们就来学习积极参与国际经济竞争与合作。我们先来 看本节课的学习目标。然后思考回答第一个问题：世贸组织是个什么样的组织? 我们为什么要加入它？请同学们谈谈对它的认识。 （三）合作探究、精讲点拨。 教师引导：刚才同学们谈了一些对 WTO 的认识，下面我们就一起来学习有 关 WTO 的知识。 第一：对外开放的新阶段 1、世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于 1995 年 1 月 1 日。 地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织 并称为世界三大经济组织。 2、世界贸易组织的作用 （1）积极组织多边贸易谈判。 世界贸易组织，基本上就干三件事： 一个是制定规则，第二是促进市场 开放，第三个是解决纠纷。 龙永图 WTO 成立 40 多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了 世界各国的进口关税水平，其中 20 个产品零关税！ （2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。 （非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知 识产品协议等等） （3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 （作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会 、秘书处 和总干事、争端解决机构） 材料分析：多哈回合谈判是首轮以促进发展为使命的多边贸易谈判，也是 发展中国家参与最多、贡献最大的一轮谈判。但至今已持续 9 年未果，多哈回 合谈判之所以艰难，在于某些国家公然违背世贸组织原则。表现在工业品的市 场准入谈判上，发达经济体想只索取而不付出，要求主要发展中成员在已有基 础上，大幅削减化工品、机械、电子和电气等部门的关税，遭到发展中成员的 反对。虽然一些大国在各种场合积极主张“贸易自由化” ，但贸易政策法规并不 透明，大国的贸易政策从根本上着眼于本国利益，最大问题在于不能给予其他 会员国在关税、民事权利等方面的公平待遇。 问题：材料体现了哪些世贸组织原则？最重要原则是什么？ 3、世界贸易组织的基本原则 非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易 政策、法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国 民待遇原则。 请一位同学阅读“名词点击” ，了解一下这两个原则。 强调：最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了 取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。 （见者有份，不见者也 有份） 国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企 业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自 由化。 （不排外！ ） 3 讨论;我国于 2001 年 12 月 11 日正式加入世贸组织。加入世贸组织是我国 对外开放的一个重要里程碑，这标志着我们对外开放进入了一个崭新的阶段。 那么加入世贸组织对我们国家的发展有什么影响？（分组讨论三分钟，自由发 言，教师及时地引导和点评） 4、加入 WTO 对我国的影响 （1）中国入 WTO 的积极影响（机遇） 学生活动：结合 ppt 展示图片资料，积极思考，发表见解。 教师点拨： 加入 WTO，为我国经济发展赢得更好的国际环境。促进了社会主义市场经 济体制的建立和健全，推动了开放性经济水平的提高，带动了国内产业结构的 优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。 比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有 利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好 的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以 及国际贸易变化的新动向。 （略讲） 加入 WTO 的战略决策时完全正确的，总体上符合我国的根本利益和长远利 益。 过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我 国来说既是机遇，也是挑战。 （2）中国加入 WTO 面临的严峻挑战（挑战） （Ppt 展示）图片并解说：美国总统奥巴马 2009 年 9 月 11 日宣布，对从 中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。对中国输 美轮胎征收的惩罚性关税税率第一年为 35%，第二年为 30%，第三年为 25%。 中国商务部随即对美方采取这一严重的贸易保护主义行为表示强烈不满和 坚决反对。美方此举不但违反世贸组织规则，也违背了美国政府在二十国集团 金融峰会上的有关承诺，是对贸易救济措施的滥用，在当前世界经济处于危机 背景下开了极坏的先例，中方将保留做出进一步反应的一切权利，坚决维护中 国企业的正当利益。这说明了什么？ 我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低， 关键在于我们自己。 过渡：我们常常把地球称为地球村，为什么呢？因为现在各国之间的联系 越来越密切，经济全球化的趋势也也越来越明显。当今世界是一个开放的世界， 中国要想发展必须敞开国门，实行对外开放，经过 30 年的发展，我国逐步形成 了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，取得了举世瞩目的经济成就。 同学们能列举一些具体的经济成就吗？ （GDP、消费水平、科技创新能力、教育质量和水平等） 教师：经过 30 年的发展，取得了举世瞩目的经济成就。但是，我们还应该 意识到在经济全球化迅速发展的大背景下，我们的对外开放水平还是远远不够 的，所以要求我们进一步提高我国的对外开放水平。 请同学们先阅读课文，明确以下内容： 第二、全面提高开放型经济水平。 图片介绍对外开放格局全方位、多层次、宽领域 1、对外开放是一项长期基本国策 我国对外开发的格局及其作用 2.、对外开放的作用 极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。 3、新形势下我国对外开放的政策 教师：为了适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战 略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。 4、我国对外开放的战略 第一、加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、扩展深度、 提高效益方向转变，着力培育开放性经济发展优势。第二、形成以技术、品牌、 质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。 第三、提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。 资料一：从 2000 年到 2010 年，这 10 年来，我国企业实施“走出去”战略 取得了令人瞩目的成绩。 20102012 年世界投资前景调查报告中指出： “中国对外直接投资的增长势头令人瞩目,成为 2010 年至 2012 年全球第二大最 具潜力的对外投资国。 ” 资料二：有关专家指出，中国的“走出去”尚处在初级阶段，面临压力与 挑战，表现在： 第一：从投资结构和投资方式来看,我国对外投资水平并不高。目前对外投 资的技术含量还比较低,商业服务业比较多,技术装备不多,需要内部产业升级。 另外,欧美的创意、文化产业对外投资很多,而中国还相当落后。 第二：全球最具价值 100 品牌虽然占全球产品品牌不到万分之一，但其销 售额却占到全球市场的 50%左右，占世界 GDP 的 12%以上。2010 年全球最具 价值 100 品牌评估报告中，中国仅有 7 家企业品牌列于其中。 第三：中国作为经济大国必须有跨国企业去介入全球产业链,才能具有一定 的定价权和话语权，但中国的跨国企业过少，且与国外跨国企业存在不小的差 距。 第四：很多企业也表示,“走出国门”时最希望能得到政府在破解技术与政 策壁垒，法律、信息以及企业研发、生产、销售等方面的支持。 教师引导：同学们请思考为什么我国要“走出去”？如何更好得“走出去” ？ 学生思考： 教师总结：“走出去”涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外 承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。 主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品 和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。 教师：我国经济近几年来，出口额明显的大于进口额。事实上，30 年来的 发展我们已经有能力通过境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式， 与其他国家进行经济技术合作。 例如中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立 科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。 “走出去” ，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是 行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争 力的需要。 “引进来”和“走出去”是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。 5 江泽民 教师引导：“引进来”与“走出去”的关系 学生思考： 教师总结：“引进来”是“走出去”的基础， “走出去”是长期“引进来” 的必然要求通过引进国外的资金、先进技术、管理经验和高素质人才，促 进经济发展，积聚经济实力。当具备“走出去”的实力时，就应适时对外投资， 带动商品和劳务出口，积极参与国际经济交流与合作。 资料：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到 37 亿元。 每天消费粮食 75 万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉 6 万吨，食油 1 万吨，糖 1.6 万吨，鲜蛋 1.8 万吨。每天购买杂志 600 多万册， 报纸 5000 多万份，需要 400 量中型载货汽车才能装载。 教师：请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系， 应注意什么？ 学生：认真阅读，积极思考。 5、坚持独立自主、自力更生的原则。 教师：实行对外开放，是否意味着我们放弃自我，完全依靠别人？实行对 外开放我们应坚持什么样的态度？ 学生：分组讨论、自由发言、教师认真倾听、进行总结。 教师总结：相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对 外开放是增强自力更生能力的重要途径。坚持独立自主、自力更生，并不是闭 关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结 合起来。 资料：中外贸易争端 2009 年 9 月美对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的 惩罚性关税。 2010 年 8 月中国塑料袋遭反倾销调查 2010 年 9 月美对中国铜管开征反倾销税 2010 年 9 月欧盟对我国启动无缝管反倾销调查 2010 年 12 月美国无中生有，指责我国稀土垄断。 问：这告诉我们什么？ 教师引导：提高开放型经济的水平的几个具体措施？ 学生思考： 教师总结：坚持“以质取胜”战略；“市场多元化”战略；提高自主创新 的能力；要有规则意识和利用世贸组织规则的本领；要有经济安全的防范意识； 有应对别国反倾销和反别国倾销的策略 （四）反思总结，当堂检测。 这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的 相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势 下的基本政策和战略。大家要 重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来